Проект «Книжная больница»
проект (средняя группа)

Тема проекта

Проект «Книжная больница»

возраст детей

средняя группа (4-5 лет)

Тип проекта (по виду деятельности и по количеству участников)

Информационно-практико-ориентированный, познавательно-речевой, групповой

Сроки реализации проекта

Краткосрочный

Цели проекта

Формирование у дошкольников  бережного отношения к книгам, обучение их реставрировать.

Задачи проекта

1. Создать условия для расширения представлений детей о народных праздниках, обычаях и традициях русского народа.
2. Создать условия для ознакомления детей с русскими народными песнями различных жанров, со звучанием и внешним видом русских народных инструментов.
3. Способствовать формированию у детей интереса к народному творчеству, желанию знакомиться с разнообразными жанрами фольклора.
4. Создать условия для развития эмоционального восприятия народной музыки в различных видах музыкальной деятельности.
5. Поддерживать развитие воображения, творческих и актерских способностей.
6. Способствовать расширению диапазона детского голоса, развитию вокально-хоровых навыков, чистоты интонирования средствами народного фольклора.
7. Воспитывать патриотические чувства, гордость за великую державу.
8. Создать условия для вовлечения родителей в совместную деятельность по реализации проекта по приобщению детей к истокам русской национальной культуры.

Проблемное поле проекта

В настоящее время необходимым средством обучения и развития ребенка является книга. С раннего возраста многие ребята - активные читатели, и даже если пока не знают алфавита, они с удовольствием рассматривают иллюстрации, изучая таким образом мир. Дети любят сказки, рассказы, красочно оформленные издания. Ввиду возраста, дошкольники  не всегда могут осознать и оценить, как неаккуратное пользование может навредить бумажному изданию.   Поэтому, к сожалению, книги со временем рвутся, быстро приходят в негодность. А ведь многие из них являются любимыми, и так важно продлить жизнь красивой хорошей книжки. Воспитание бережного отношения к книге и формирование навыков ухода за ней имеет важное значение для подрастающего поколения как в практическом, так и в культурно-нравственном плане.

Этапы проекта

I. Организационно-подготовительный

• Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора
• Определение цели и задач проекта
• Подбор атрибутов, материалов
• Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.

II. Основной

• Образовательное событие
• Совместная деятельность
• Самостоятельная деятельность детей

III. Заключительный

• Обобщение результатов работы
• Анализ деятельности

Итоги проекта

-  В группе создана специальная среда с целью приобщения детей к бережному отношению к книгам;

- Составлена книжная библиотека: книги разных видов по размеру,  переплету и содержанию;

-  В уголке для родителей размещен материал «Почитай мне, мама!», одной из целью которого является привитие любви к чтению и, соответственно к самой книге;
- Собрана «Книжкина аптечка» с небходимыми материалами;

-  У детей появился интерес к ремонтированию книг;

-  Сформировался необходимый минимум практических  знаний и умений;

-  Познакомили детей с разными видами книги, разными способами их ремонта, с правилами правильного хранения, ухода и пользования книгами;

-  Развивали координацию движений, мелкую моторику;

-  Развивали инициативу, организаторские и творческие способности;

- Использование детьми в активной речи словаря по теме;

- Осмысленное и активное участие детей в ролевых играх в рамках проекта;

- Знание названий основных материалов, использующихся при ремонте книг;

-  Воспитание бережного отношения к книгам и любви к  труду.

Этап проекта

Содержание

деятельности детей

Содержание

деятельности

педагогов

Содержание

деятельности

родителей

1. Предварительная работа

Рассматривание книг, картинок.

Выставка «Книжки заболели»
(выставлены поврежденные книги с вырванными или порванными страницами, испачканные и т.п.). Подготовка материалов для реставрации (ножницы, клей, кисточки, скотч, белая бумага). Подготовка атрибутов (костюмы, шапочки)

Передача  из дома требующих ремонта детских книжек.

2. Вводная часть

Разгадывание загадок о книге, о докторе Айболите, ответы на вопросы.

Беседа о книге - ее истории и значении в жизни человека. Беседа «Что любит и чего боится книжка»

3. Основная часть

Распределение ролей, непосредственно работа по реставрации и ремонту книжек- работа с клеем, ножницами, бумагой, скотчем.

Помощь детям в работе  по реставрации книг (анализ дефекта и рекомендации по использованию материалов)

4. Итоговая часть

Помощь в выставлении книг, обмен впечатлениями, отзывы о совершенной работе, о вылеченной книге, сбор «Книжной аптечки», участие в фотосессии.

Выставка библиотеки здоровых и вылеченных книг, оформление «Книжной аптечки», фотосессия.

Совместный ремонт книжек с детьми дома