нод : Книжная больница
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема: Книжная больница

Цель: Формирование  необходимых умений и навыков в разных видах труда.

Задачи: Продолжать развивать внимание, умение выполнять поставленную задачу, способы ее достижения. Воспитывать усидчивость, проявлять настойчивость в достижении конечного результата. Помогать младшим. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Возрастная группа: старший дошкольный возраст.

Виды детской деятельности: Игровая деятельность.

                                                     Коммуникативная деятельность

Интеграция образовательных областей:  речевое развитие, социально-комуникативная.

Материал и оборудование: клей, книги, кисточки, салфетки, ножницы, полоски бумаги.

Методы и приемы: Словесный (беседа с детьми о бережном отношении детей к книгам,  вопросы)

                                 Наглядный (показ выполнения работы)

                                Практический (игра)

                                           Ход  деятельности        

Воспитатель: ребята, к нам с просьбой пришел воспитатель младшей группы.

Воспитатель младшей группы: ребята, дети в моей группе еще маленькие и сами не могут отремонтировать порванные книги. Пожалуйста, помогите нам (отдает стопку рваных книг).

Воспитатель: что ребята поможем детям младшей группы?

Ответ детей: Да.

Воспитатель: давайте вспомним правила работы. Что нам для этого понадобится?

Ответы детей

Воспитатель: давайте распределим работу.

Предлагаю Вам разделиться на четыре группы, каждая из которых будут выполнять определенный участок работы.

Воспитатель: Ребята, вот на этом столе мы будем готовить полоски бумаги для подклеивания книг. За ним работает первая группа. Что нам для этого понадобиться? Правильно, бумага, карандаши и линейки – для разлиновки полосок. Берите со стола необходимые вам материалы, садитесь за этот стол и приступайте к работе. Напоминаю, что полоски не должны быть слишком узкие и слишком широкие.

Воспитатель: А за этим столом будет  трудиться вторая группа. Вы ребята будете резать полоски. Что для этого вам понадобиться? Правильно, ножницы и те листочки бумаги, которые разлиновала первая группа детей.

Воспитатель: за третьим  столом будут трудиться третья группа. Вы, ребята, будете подгонять полоски по длине. Что вам для этого понадобиться? Вы  возьмете те книги, которые принес воспитатель младшей группы. Затем будете брать по одной книжке и одной полоске, прикладывать полоску к книге и отрезать полоску нужной длины. После этого, вы кладете полоску в эту книжку и откладываете ее в сторонку.

Воспитатель: А за последним столом у нас будут трудиться остальные ребята. Они будут подклеивать книги. Что вам для этого понадобиться? Правильно, книга, полоска бумаги, клей, доска для работы и салфетки, для удаления лишнего клея. Берем с третьего стола по одной книжке, вынимаем из нее приготовленную полоску,  смазываем ее клеем и приклеиваем.

Ну что же, приступайте к работе (дети приступают к работе).

Воспитатель помогает по необходимости.

Итог: после  окончания работы дети все вместе осматривают книги и обсуждают, аккуратно ли выполнена работа. Как ее выполняли.

Воспитатель:  молодцы все справились с работой. А теперь давайте уберем рабочие места и отнесем книги  малышам. И расскажем, как надо обращаться с книгам.