Мастер - класс по STEM технологиям
презентация к уроку (средняя группа)

                                 Мастер – класс

Здравствуйте я хочу поделиться своим опытом работы и показать свой мастер – класс который посвящённый внедрению STEM – подхода в образовании.

Речь идёт не о реализации каких то дополнительных программ, а том что может сделать воспитатель в своей ежедневной работе при реализации основной образовательной программы. Чтобы использовать STEM – подход для интеллектуального развития детей, а также формирования их социальных навыков. Внедрение STEM – похода вызвано развитием новых технологических рынков, новых индустриализаций. Направление гос политики связано с формированием новых инженерных кадров, которые способны работать как раз в этих важнейших технологических направлениях, и на создание прорывных технологий. Главной целью моей работы при использовании STEM – технологий это не обучение детей созданию конструкций, робота, а развитию инженерного мышления под которым понимается умение видеть любой объект как систему, и понимание того что изменение отдельных  элементов ведёт к изменению системы в целом, это анализ и синтез. Название STEM  появилось как обвиатура из слов (Scence – сайнс наука , technology – технология, Engineering – инженерия  и конечно математика). В России программа  STEM  образования детей дошкольного и младшего возраста приемлема,  по этому акцент при её реализации становится главным ведущей деятельностью авторский коллектив представлен на слайде.

Программа требует специального оборудования внесения изменений в развивающию среду. В чём заключается особенности STEM – подхода. Все современные прорывные технологии находятся на стыке наук, дошкольный возраст  как раз благоприятен для того чтобы использовать эту интеграцию и пока у ребёнка целостная картина мира не разделена на отдельные области он воспринимает мир целиком, поэтому это интеграция свойственна познанию детей дошкольного возраста, следовательно STEM поход входит в нашу систему педагогической работы. При внедрении STEM технологий заложена возможность сотрудничества детей и коллективной работы, поскольку мы хотим совместно с развитием мышления, интеллекта, психических процессов развивать ещё социальные навыки. Программы STEM – образование носит модульный характер, всего модулей 6 и начинать работу можно с того модуля который вам ближе.

Сегодня я вам продемонстрирую работу с роботом Bee – Bot( би – бот) у этой игрушки есть несколько функций, кнопки правления и дети осваивают первые принципы программирования. Его надо запрограммировать  чтобы он начал двигаться. Робот создает звуковые и световые сигналы, и тем самым привлекает внимание ребёнка, делает игру ярче. Маленькая прочная конструкция делает игрушку удобнее для детской руки. У неё есть четыре управляющие кнопки в перед, назад, влево, вправо, есть кнопка пауза команды, сброс команды и главная кнопка после которой начинает двигаться робот GO (запуск). К этой игрушке прилагаются коврики, но я такие коврики разрабатываю сама исходя из игровой ситуации. Например нужно пройти от красного треугольника к жёлтому кругу, такое задание могут выполнить в младшем и среднем возрасте. Дети парой начинают ориентироваться своим телом они продумывают какую кнопку нажать, начинаю двигаться влево, вправо делают шаги вперёд назад сколько шагов. Это важно для них важно понимать положение тела  своего в пространстве.

Сейчас я предлагаю поиграть в игру.