Краткосрочный проект по сказке «Репка» в 1 младшей группе
методическая разработка (младшая группа)

Краткосрочный проект по сказке «Репка»

в 1 младшей группе

Тип проекта: краткосрочный

Участники проекта: Воспитатель и дети 1 младшей группы

Продолжительность: 2 недели

Подготовила воспитатель Самойленко Н.В.

Актуальность:

Сказка - источник народной мудрости. Она учит доброте, смелости и честности. Порицая зло и несправедливость, сказка вызывает у ребёнка сочувствие к обиженным героям и тем самым содействует формированию гражданственности. Сказку справедливо можно считать одним из важных воспитательных средств. Сказки помогают обогащать ребёнка эмоциями, развивать воображение, творческое мышление, речь, подводить детей к логическим суждениям. Они служат могучим действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.    

Однако, как показали наблюдения, у детей стал пропадать интерес к книге в целом и к русскому народному творчеству в частности.  

Причины:

• отсутствие времени у родителей и желания, чтобы что- то почитать детям;
• замена обычных, так близких и понятных сказочных героев новыми персонажами в литературе на экране телевизора (смурфики, лунтики, смешарики, суперсущества);
• внедрение новых информационных ресурсов в жизнь детей, компьютеризация – вытесняет чтение и даже просмотр мультфильмов;
• не информированность родителей о том, какие книги покупать и читать детям в различные возрастные периоды.

      Проблема сохранения интереса у детей к русскому народному творчеству сегодня актуальна как никогда.  Техника (аудио, видео, компьютерная), дающая готовые слуховые и зрительные образы, особым способом воздействующая на людей, ослабила интерес к книге и желание работы с ней. Плоды этого мы уже пожинаем сегодня: низкий уровень развития речи, воображения, восприятия, коммуникативных навыков, нравственных устоев.  

Не отрицая прогресс, в результате выявленной проблемы решила эффективно внедрять в работу с дошкольниками русское народное творчество, познакомить с колоритом, красотой и своеобразностью фольклора.

Цели проекта:

- Прививать интерес к русскому народному творчеству, к театральной деятельности,

Задачи проекта:

- Привлекать детей к участию в инсценировки сказки «Репка»,

- Активизировать речевую активность детей.

-Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки,

- Стимулирование сопереживания персонажам сказки.

-  Учить детей внимательно следить за развитием сюжета сказки.

- Приобщать современных родителей к чтению сказок детям.

1 этап Подготовительный:

- Подготовить театральные нагрудные маски,

-Составление перспективного плана работы

-Работа с родителями:

индивидуальные беседы о значении сказок,

папка-передвижка.

2 этап Исследовательский: 

Работа по плану с детьми, выполнение проекта

-Чтение сказки «Репка»

-Показ сказки на магнитной доске

-Слушание аудио сказки «Репка»

- Создание проблемной ситуации – «наши родители не знают этой сказки, а мы с вами им ее покажем и расскажем»,

-Проведение индивидуальных упражнений (пазлы)

-Окружающий мир «Овощи на грядки»

-Инсценировка сказки «Репка» посредствам, пальчикового театра.

3 этап Заключительный: 

Подведение итогов, обобщение результатов работы.

- Показ инсценировки родителям «Репка»,

-Фотоотчет.

Результаты проекта:

-В ходе проведения проекта дети с удовольствием участвовали во всех видах деятельности и в инсценировки сказки,

-Успешно взаимодействовали с педагогом и детьми.

-Детям приносит радость совместная деятельность,

-Расширилась речь и кругозор детей,

-Научились передавать эмоции персонажей при инсценировки сказки «Репка».