О ЦЕЛЯХ И ЗАДАЧАХ ВОСПИТАНИЯ
статья (средняя группа)

О ЦЕЛЯХ И ЗАДАЧАХ ВОСПИТАНИЯ.

      Папы и мамы желают своим детям счастливого детства. Но что такое счастливое детство? Мы видим наших детей красиво одетыми, веселыми, довольными. Все это хорошо, но это лишь частица счастья…

       Говорят, что человек, выросший в нужде и преждевременных заботах, лишен детства. Но можно ли считать счастливым детство, прошедшее в безграничной праздности, развлечениях, удовольствиях? Может быть так: детство было безоблачным, беззаботным – что для многих синоним счастья, а жизнь оказалась бессодержательной, бесцельно утраченной. Лишь здоровое напряжение ума, воли, чувств, мышц дает человеку (и малышу и взрослому) истинное ощущение радости жизни.

       Игра и труд, познание и творчество, общение и движение, окрашенные новизной, удивлением, интересом, открытиями, вот подлинные атрибуты детства. И, если при этом неразлучны с ребенком любящие мать и отец, мы можем говорить о детстве счастливом.

       В среде родителей встречается порой ошибочное представление о том, что будущее их ребенка полностью предопределено наследственностью. Не только способности, черты характера, но и нравственный облик, считают они, наследуют дети от родителей. При таком взгляде нетрудно прийти к выводу: ребенок развивается независимо от наших усилий. Достаточно его вырастить здоровым – все остальное произойдет само собой.

       Честность, трудолюбие, уважение к людям, патриотизм никакими генами не передать. Это может быть только результатом целенаправленного воспитания. И когда повседневный опыт подсказывает нам: у хороших родителей вырастают хорошие дети, это означает лишь одно – в семье благоприятный нравственный климат, здесь берегут и передают детям высокие ценности общественной морали. Конечно у каждого ребенка существует определенная предрасположенность, например, к музыке, к живописи, наукам или техническому творчеству, но способности человека, его таланты развиваются только в обществе и благодаря обществу, которое использует для этого могущественный инструмент--- образование и воспитание.

    «Воспитание не только должно развить разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которой жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой…»  -- говорил К.Д.Ушинский.