Проектная деятельность по нравственно-патриотическому воспитанию проект "Ордена наших дедов"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №21 «Теремок» г. Павлово

 Проект

«Ордена наших дедов»

(подготовительная группа)

Воспитатель

Плигина Елена Борисовна

высшая квалификационная категория

г. Павлово

2021 г.

Пояснительная записка

Место данного мероприятия в образовательном процессе:                                    проект проводится с детьми подготовительной группы для создания единого образовательного пространства по теме проекта в семье и ДОУ;   направлен на создание условий для формирования представлений детей об истории России в годы Великой Отечественной войны через знакомство с орденами и медалями, которыми награждали тех, кто воевал на полях сражений.

Предварительная работа (в рамках тематической недели):                                                                                                   1) беседы с медиапрезентациями («Наши защитники – кто они?», «Как отмечают День Победы в разных городах России», «Что такое героизм», «Что я знаю о войне?» «Подвиг на войне»; «Как пограничники охраняют Родину», «Особенности военной службы в мирное время»);                                                               2) выставка книг о войне                                                                                                     3) создание проблемных ситуаций   « Что было бы, если бы..?»                                        4) рассматривание открыток «Города герои» и картин на военную тематику;     5) чтение: С. Алексеев «Они защищали Москву»,  С. Михалков «День Победы»,   В.В.Маяковский «Кем быть?»,  Б. Никольских «О самом главном»,                          Л.Кассиль «Твои защитники»; А.Митяев «Почему Армия родная», «Парад на Красной площади»; - рассказов из книги Шорыгиной «Детям о великой победе»;                                                                                                                                    6) дидактические игры: «Путешествие богатырей», «Военные профессии», «Военная техника» «Вещи военного времени», «Назови рода войск», «Кому что нужно?», «Что для чего»                                                                                                                                               7)сюжетно-ролевые игры: «Санбат»; «Пограничники», «Моряки», «Военные». 8) создание макета «Поле битвы»;                                                                                        9) конкурс чтецов;                                                                                                              10) праздник, посвященный Дню Победы                                                                      11) экскурсия к обелиску в парке                                                                                       12) продуктивная деятельность и конструирование (Рисование «Спасская башня Кремля";  лепка способом пластилинографии «Подарок ветеранам»; аппликация и конструирование «Голуби мира»; выставка детских рисунков «День Победы»)                                                                                  13)музыкальная деятельность: пение: «Песня о мире»; слушание  песен военных лет в аудиозаписи; прослушивание музыкальных произведений:           марши:Д. Кабалевский  «Марш»,  П. Чайковский «Марш деревянных солдатиков»,  Г. Свиридов «Военный марш», В. Агапкин «Прощание славянки».                                                                                                                     14) эстафеты: «Полоса препятствий»,  «Спаси бойца», «Переправа»,                       «Кто быстрее доставит снаряды», «Кто быстрее перебинтует раненого»; спортивные упражнения: «Шагаем на параде», «Салют».

Последующая работа:                                                                                             изготовление материалов для уголка патриотического воспитания (картотеки: книг, подвижных игр, дидактических игр, стихотворений и музыкальных произведений на военную тематику)

 Список методических пособий и интернет-ресурсов:                                                                                 Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ./Авт.-сост.: Л.С.Киселева и др.- М.: АРКТИ, 2003.- 96 с.                                                                                  Рагулина Л., Крюкова Н., Каргопольцева Л. Бизнес проект в ДОУ.//Обруч.- 2002.- № 6.- С.7                                                                                                                        Веракса Н.Е.,.Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников» М., Мозаика-Синтез, 2008г.                                                                                                               Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников» (методические рекомендации) – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с                                                                        Еремеева В.Д. «Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному» ( нейропедагогика - учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам) – Учебная литература, 2008. – 160 с.                                                                                       Кондрыкинская Л.А. «Дошкольникам о защитниках Отечества» (методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ»                           – М.: ТЦ Сфера,  2006. - 192 с                                                                                                              Нечаева В.Г., Макарова Т.А. «Нравственное воспитание в детском саду» (для педагогов дошкольных учреждений) – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.                                                                                                                                    Шорыгина Т.А. «Наша Родина- Россия». Метод. пособие. М.,2011.

      Иванова, Н.Г. «Система работы по воспитанию чувства патриотизма» Пособие для воспитателей ДОУ – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96с.

       Стихи для детей о ВОВ http://tanyakiseleva.ru/stixi-dlya-detej-o-vojne/

      Детские песни о войне http://allforchildren.ru/songs/vov.php

Программное содержание:

Углублять знания о Российской армии. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.

Актуальность темы.                                                                                                

        Подвиг  народа в годы Великой Отечественной Войны дети лучше узнают и прочувствуют через  историю своей семьи.

Проблема: современные дети не знают, что такое война и почему на груди у ветеранов так много орденов и медалей, часто путают понятия цены и ценности награды.

Идея: в преддверии празднования Дня победы познакомить детей с героическим прошлым нашей страны и разъяснить, что такое «орден», «медаль», за что их вручали тем, кто воевал, какова настоящая цена подвигов.

Цель проекта: создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ, познакомить детей с боевыми наградами: орденами и медалями.

Задачи:                                                                                                                      1.Расширение представлений о защитниках Родины, их боевых наградах.                   2. Рассмотреть боевые награды, сформировать понятия о чести, воинском долге, воспитывать уважение к военнослужащим.                                                                        3. Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

Объект: условия для обогащения детей знаниями ВОВ

Предмет: боевые награды: ордена и медалями

Методы и приемы:                                                                                                                          1) изучение информации, обобщение, подбор материалов и оборудования для мероприятий, анкетирование родителей, опрос детей с целью выяснения знаний о семейных традициях;                                                                                              2)проблемные ситуации, вопросы познавательного характера, исследовательская деятельность, просмотр мультимедийных презентаций, поисковая деятельность детей совместно с родителями, беседы, чтение познавательной литературы, продуктивная деятельность.

Материалы и оборудование:                                                                                                  мультимедийное оборудование, фотоальбом «Великая Отечественная война», выставка книг и картин о ВОВ, лэпбук «Ордена и медали».

Аннотация проекта.                                                                                    

При очередном прочтении рассказа о войне и рассматривании иллюстраций к нему, Максим обратил внимание на то, что многие солдаты даже в бою изображены с наградами на груди. Денис поддержал друга, сказав, что он видел на параде Победы, сколько орденов у ветеранов. Кирилл сказал, что это медали. У ребят появились вопросы: за что награждали во время войны и чем отличаются ордена и медали, есть ли у детей в семье те, кто воевал и был награжден? Решено было провести проект и постараться ответить на возникшие вопросы.

Ход деятельности:

Паспорт проекта:  

Тип проекта        социально - познавательный

По продолжительности        краткосрочный (2 недели)

По количеству участников        групповой

По возрасту детей        подготовительная к школе группа

По характеру контактов        семейный

Предполагаемый результат:      

Проявляет интерес к информации, которую получает во время общения (интересуются рассказами друг друга, сравнивают свои знания о наградах со знаниями друзей, интересуются, о каком ордене будет рассказывать друг);  активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении познавательных задач (за что люди во время ВОВ получали награды? чем отличается орден от медали?, орден один или за разные подвиги и награды разные?); умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при рассказывании о семейных традициях, связанных с заботой и помощью старшему поколению, о сохранении памяти о тех членах семьи, которые воевали в годы ВОВ или трудились в тылу на полях, фермах и заводах и получили за это заслуженную награду.