Проект "Россия-моя Родина"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Пушкинского городского округа

детский сад № 15 «Аистёнок»

__________________________________________________________________________

Информационно-творческий
проект по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста (подготовительная группа)

«Россия- моя Родина»

Выполнила воспитатель:

Царёва Р.И.

Пушкино, 2021 г.

«Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине.

Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости

от родины и неотъемлемое переживание вместе

 с ней ее счастливых и ее несчастных дней»

А.Н.Толстой

Описание материала: Данный материал предназначен для детей подготовительной группы дошкольного возраста (6-7 лет).
Актуальность проекта.
Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения.
Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.
Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.
Цель проекта:
Воспитание нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста, развитие интереса к истории и культуре России
Задачи проекта:
Закрепить знания о государственной символике РФ.
Воспитывать чувство гордости за свою страну.
Воспитывать интерес к истории своей Родины.
Расширять представление о национальной культуре русского народа, знакомить детей с русскими народными сказками, народным прикладным искусством
Закреплять знания о праздниках России, о русских народных праздниках
Расширять знания о малой родине.
Прививать интерес к традициям семьи, уважение к старшим..
Расширять предметно-развивающую среду.
Воспитывать интерес к чтению художественной литературы.
Воспитывать активную жизненную позицию.
Расширять словарный запас.
Участники проекта:
- дети подготовительной группы,
- воспитатель,
- родители.
Вид проекта:
- групповой,
- информационный,
- долгосрочный.

Срок реализации:
- 1 год. 
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».
Ожидаемый результат
Для детей: 
Дети испытывают гордость за свою страну, интересуются историей Родины.
Знают традиции родного народа, символику России, историю малой родины.
У детей более глубокие знания о России, Московской области.
Для родителей:
Родители стали понимать важность воспитания патриотических качеств в дошкольном возрасте.
Для педагогов: 
Повышение уровня педагогического мастерства.

Формы работы
Работа с детьми
•Организованная образовательная деятельность
•Экскурсии
•Викторины
•Праздники
•Чтение художественной литературы
•Беседы
•Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые)
•Художественное творчество
•Наблюдение, прогулки
•Мультимедийные презентации
Работа с родителями
•Консультации
•Совместная работа с детьми
•Участие в конкурсах
•Помощь в подготовке праздников и развлечений

I этап проекта (основные шаги по реализации проекта)
Постановка целей и задач, планирование по проекту, подбор методического инструментария.
II этап проекта (основной)

Сентябрь - Октябрь
1 Блок – Мой город

Беседы: 
«Мой город» 
«Правила безопасного поведения на улицах города»
Рассматривание фотоальбомов и иллюстраций: Фотоальбом «Достопримечательности города Пушкино»
Чтение художественной литературы: 

Художественное творчество:
Рисование «Дом, в котором я живу», коллективная аппликация «Улицы города»

Работа с родителями:
Консультации:
«Безопасность ребенка на улице»
«Знает ли ребенок свой домашний адрес?»

Ноябрь – Декабрь
2 Блок Россия- Родина моя

Беседы:
«Что мы знаем о своей Родине?» 
«Богатства России»

ООД: «Флаг России» 
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: Фотоальбом «Россия – моя страна», Карта России, иллюстрации «Животные России», «Военно-воздушные силы России», «Символика РФ», «Правители Росси».
Художественное творчество:

Рисование «Золотая хохлома»
Рисование «Кремль»
Чтение художественной литературы: Русские народные сказки «Крошечка-ховрошечка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», чтение и разучивание стихотворений о России
Пальчиковая гимнастика: «Здравствуй, Родина моя», «Строим дом»
Д/игры: «Что мы делаем?», «Флаг России», «Подбери признак»
Подвижные игры:
РНИ «Горелки с платочком»
РНИ «Дедушка - рожок» 
Хороводная игра «Перелёт птиц»
Работа с родителями:
Консультации:
«Роль родителей в воспитании патриотических чувств дошкольников»

3 Блок Моя семья. День матери.

Беседа: «Моя семья»

Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: иллюстрации «Помощники», фотовыставка «Моя семья».

Художественное творчество: рисование «Портрет мамы», изготовление подарков на День матери «Открытка для мамы».

Чтение художественной литературы: Я.Аким «Моя родня», В.Драгунский «Моя сестра Ксения», З.Александрова «Посидим в тишине», ненецкая народная сказка «Кукушка», заучивание стихов, пословиц, поговорок про семью.

Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Дочки-матери».
Описательный рассказ: «Моя мама»

Январь

4 Блок Традиции и праздники нашего народа. Народное творчество.

Беседы:

«Традиции и праздники нашего народа»
«Народные промыслы» 
«Устное народное творчество» 
«Русская матрёшка» 
«Хороводные игры на Руси» 
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: Иллюстрации «Народные промыслы» (хохлома, гжель, дымковская игрушка, городецкая роспись), «Русская матрёшка», «Русский народный костюм», «Костюмы народов России».
Художественное творчество:
Рисование «Чайник расписанный гжелью», «Хохломская досочка», 
Аппликация «Дымковская барышня», 
ООД: «Украсим матрёшке сарафан»
Чтение художественной литературы: РНС «Сивка Бурка», «Василиса Прекрасная», Н. Телешова «Крупеничка»
Пальчиковая гимнастика: «Матрёшки»
Д/игры: «Что из чего?», "Найди лишнее", "Это что за завиток?"
Подвижные игры:
РНИ «Гори, гори ясно»
РНИ «Золотые ворота»
РНИ «Ручеёк»
Работа с родителями:
Консультации:
«Какие русские народные сказки читать детям?»

Февраль
5 Блок Защитники отечества.

Беседы: 
«День Защитника Отечества» 
«Военные» 
«Наша родная армия» 
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: «Военная техника», «Вооружённые силы РФ», «ВВС России», «Ордена и медали России»,
ООД: «Путешествие по России» 
Художественное творчество: 
Рисование: «Пограничник с собакой», «Портрет защитника Отечества».
Аппликация «Открытка для папы»
Чтение художественной литературы: Разучивание стихов и песен об армии и военных. Чтение глав из книги Алексеева «Сто рассказов о войне», рассказ Ю. Коваля «На границе», Я. Длуголенский «Что могут солдаты».
Пальчиковая гимнастика: «На постой», «Капитан»
Д/игры: «Кому что нужно», «Назови войска».
С/р игры: «Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад», «Мы моряки».

Подвижные игры: «Самый меткий», «Самый смелый», «Разведчики»
Праздники: «День защитника отечества».
Работа с родителями:
Консультации:
«Ребёнок и его родина»

Май

6 Блок «День Победы»

Беседы: «День Победы», «Дети герои ВОВ»

Рассматривание иллюстраций «День Победы», «Мемориал вечный огонь…»

Праздник: «9 Мая»

Художественное творчество: рисование «Парад военной техники», аппликация «Георгиевская лента».

Чтение художественной литературы: «Победа будет за нами»! Автор: С. П. Алексеев, заучивание стихов и песен о ВОВ.

Итоги проекта:

        В ходе проекта, ребята стали интересоваться историей своей страны, гордятся Россией. Более глубоко изучили историю родного города. Ребята познакомились с историей России, образованием государства, расширились знания детей о народах, проживающих на территории России, закрепили знания о символике Российской Федерации, её значении. У детей расширились знания о столице России, памятниках культуры, более детально изучили Кремль, его башни – от чего они получили своё название. Дети с удовольствием изучали карту России, искали различные города. С удовольствием изучали гжельскую роспись, хохлому, Дымковскую роспись, расширяли знания о матрёшке, познакомились с валянием. Продолжили знакомство с устным народным творчеством, русскими народными инструментами. Закрепили знания о русских народных праздниках и о государственных праздниках России. Совместно с родителями расширила предметно-развивающую среду. Родители принимали активное участие в реализации проекта. 

Фотовыставка «Моя семья»