Раннее выявление ОВЗ
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

МДОУ ИРМО «Детский сад комбинированного вида в ЖК «Луговое»» «Раннее выявление детей с ОВЗ в детском саду и школе» Педагог-психолог : А.А. Сидорова

Слайд 2

ФГОС дошкольного образования, 01.01.2014 г.

Слайд 3

Цель: Выявление детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание им квалифицированной психолого - логопедической помощи

Слайд 4

Алгоритм выявления и оказания помощи детям с ОВЗ в ДОУ 1. Выявление на уровне ДОУ детей с отклоняющимся развитием при наблюдении за ходом развития, особенностями адаптации, поведением и т.д.

Слайд 5

2 . Работа с родителями (законными представителями) по оказанию помощи в осознании необходимости логопедического и психологического сопровождения их ребенка.

Слайд 6

3. Диагностическая работа. 4. Представление воспитанников на заседании ППк .

Слайд 7

5. Работа с родителями (законными представителями): консультирование по результатам диагностики и необходимости прохождения ПМПК.

Слайд 8

6. Подготовка документов по данному направлению на уровне консилиума ДОУ.

Слайд 9

7. Направление воспитанников на ПМПК с полным пакетом документов.

Слайд 10

8. Написание адаптированной программы и обучение воспитанников по адаптированной программе в соответствии с рекомендациями ПМПК.

Слайд 11

9. Консультативная работа с родителями (законными представителями). 10. Отслеживание динамики развития детей (мониторинги, результаты обучения по АООП).

Слайд 12

11 . Повторное прохождение ПМПК (с целью отслеживания динамики, продолжения обучения по АООП или продолжения обучения ООП).

Слайд 13

Алгоритм выявления и оказания помощи детям с ОВЗ в ООУ 1. Проанализировать контингент обучающихся и выявить детей, нуждающихся в уточнении образовательной программы; 2. Представление обучающихся на консилиуме ОУ; 3. Работа с родителями (законными представителями): консультирование, выявление социального запроса, заявление при наличии заключения ПМПК; 4. Изучение документов по данному направлению, на уровне консилиум ОО, администрация ОО;

Слайд 14

5. Анализ ресурсов учреждения по созданию специальных условий; 6. Направление обучающихся на ПМПК с полным пакетом документов; 7. Написание адаптированной программы в соответствии с рекомендациями ПМПК; 8. Обучение детей по адаптированной программе; 9. Мониторинги, результаты обучения по АООП; 10. Повторное прохождение ПМПК, с целью: отследить динамику, продолжить обучение по АООП, продолжать обучение по ООП.