Мотопедагогика - познаю мир в движении.
консультация

Консультация для родителей

Мотопедагогика – познаю мир в движении

Воспитатель: Леонова О.С., Кириллова Н.В.

                                                                                           Дата: 31.10.2020

Каждый родитель хочет чтобы, его ребенок был успешен во всех сферах человеческой жизни, в том числе в освоение знаний и умений. Для детей дошкольного возраста ведущей деятельностью является игровая деятельность, поэтому целесообразно обучать ребенку через игру.

Мотопедагогика – это педагогика движения. Детей дошкольного возраста не просто усадить на длительное время за стол для занятий, и в этом нет совершенно никакой необходимости. Все умения и навыки можно сформировать, двигаясь и играя.

Для формирования навыка необходимо пройти три ступени – получить знание, сформировать умение, и многократно повторить умение.

Получение знаний – это самый простой и наименее затратный этап формирования навыка, он занимает всего 10% : знания ребенок может получить из рассказа взрослого, просмотра обучающего видео, чтения книги и т.д.

Формирование умения – занимает 30%, умение – означает, что ребенок сделал правильное действие, основываясь на полученных знаниях, а действие  - значит движение.

Формирование навыка – это 60%, самый долгий этап, многократного повторения умения. На этом этапе будут ошибки и важно реагировать на них в позитивном ключе, обсуждать их и давать ребенку подсказки как добиться успеха.

Например: Ваша цель освоить счет до 5 (счет до 4 ребенок уже освоил).

1. Получение знания. Кладем перед ребенком 5 предметов и предлагаем их пересчитать вместе. Считаем вместе с ребенком: один, два, три, четыре, пять. На этом 1 этап закончился – вы дали ребенку знание.
2. Формирование умения. Вариации: переложи 5 предметов на пол, пройди 5 шагов, принеси мне 5 ложек, поставь на стол 5 тарелок, собери 5 листочков, загни пять пальчиков на руке, прыгни 5 раз и т.д. Для формирования умения необходимо совершить   действие. Как только ребенок правильно сделал действие – умение сформировалось.
3. Формирование навыка. Многократно повторяем всевозможные действия. Для формирования устойчивого навыка необходима систематичная тренировка. Тренировка не должна быть длительной. Достаточно 1 раз просить ребенка что-то сделать 5 раз в день, но просить это делать каждый день, нежели 1 раз в месяц просить сделать  100 разных действий по 5 раз.  

При формировании навыка неизбежно будут ошибки. На ошибках – мы учимся.

Можно аккуратно и коротко напомнить ребенку знание, предложить сделать вместе или  предложить поменяться ролями, пусть ребенок научит Вас.

Обучение через движение должно приносить радость Вам и Вашему ребенку!