«Адвент календарь или маленькое чудо на каждый день» (Подготовительная группа).
проект (подготовительная группа)

Паспорт проекта

«АДВЕНТ-КАЛЕНДАРЬ, ИЛИ МАЛЕНЬКОЕ ЧУДО НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ»

Вид: педагогический проект.

Длительность: Краткосрочный (1 месяц – декабрь (2021 год)).

Участники проекта: дети и родители подготовительной группы ДОУ, воспитатели.

Возраст детей: 6-7 лет.

Актуальность:

Новый год – особый праздник, который с особым трепетом вспоминают взрослые, и который с особым нетерпением ждут дети. В течение месяца до Нового года дети начинают думать о Дедушке Морозе, о новогоднем празднике, ждут подарков. Почти так же чувствуют себя и взрослые, вспоминают новогодние праздники своего детства, рассказывают об этом своим детям. Таким образом образуется мостик взаимопонимания между детьми и родителями, который могут использовать педагоги в своей работе для создания эмоционально - благополучной обстановки в группе, развития навыков коммуникативного общения и формирования предпосылок образовательной деятельности.

Поэтому адвент-календарь - пожалуй, один из самых удачных способов раскрасить ожидание праздника ощущением радости и волшебства. Что же это такое?

Известный детям календарь Адвента появился на свет совсем недавно, в конце 19-го века, в Германии. И без ребёнка-почемучки тут не обошлось. Фрау Лэнг просто замучил сын Герхард, который каждый день спрашивал маму, когда же уже наступит Рождество?! Она не выдержала и сделала ему из картона с окошечками календарь – по количеству дней перед Рождеством. Герхард мог открыть только одно окошко в день, за ним пряталось маленькое печенье. Так он видел сам, сколько печенья ещё нужно съесть до главного праздника, сколько осталось дней. Кстати, когда мальчик вырос, мамино изобретение стало приносить ему прибыль – он стал выпускать первые в мире адвент-календари – коробки с окошечками, за которыми прятались уже не печенюшки, а конфеты.

В России создание адвент-календарей нельзя назвать традицией, однако в последние годы они приобретают все большую популярность. Зачем же он нужен ребёнку? Детям обычно очень сложно осознать время – это такое неуловимое Календарь помогает почувствовать течение времени, научиться его понимать и осознавать. И, конечно же, он создает ту неповторимую атмосферу волшебства, которая бывает только в Новый год.

Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.

Цель: Создание условий для проявления познавательной активности детей старшего дошкольного возраста накануне новогодних праздников.

Задачи проекта:

• Создать условия, стимулирующие интерес к исследовательской деятельности через использование адвент-календаря;
• Познакомить детей с произведениями художественной литературы о праздновании нового года (сказки, загадки, стихотворения);
• Познакомить и разучить зимние игры и забавы;
• Воспитывать интерес к народному творчеству, любовь к ручному труду;
• Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми;
• Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника;
• Развивать у дошкольников интеллектуальную инициативу, организаторские способности, приучать активно участвовать в подготовке к празднику.

Планируемые результаты:

• Дети проявляют инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании и др. Способны выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживает способность к воплощению разнообразных замыслов;
• Активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, способны договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других.
• Обладают развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности. Способны к фантазии, воображению, творчеству.
• Мотивация к творческому труду.

Проблемная ситуация: необходимо создать праздничное настроение перед Новым годом - семейным праздником.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап:

• Сбор информации по теме;
• Предварительная работа с детьми;
• Подготовка презентации для показа;
• Выбор материала для совместной творческой деятельности.
• Обсуждение со специалистами и подбор видеоматериалов, зимних игр и забав; подбор художественной литературы, загадок по теме;
• Подбор дидактического материала;
• Обсуждение с родителями вопросов, связанных с реализацией проекта.

2. Основной этап.

• Календарь, который изготавливается инициативной группой родителей.

• План – задания на каждый день:
• Задания выпадающие на выходные дни выполняются с родителями.

3 этап. Заключительный.

• Подведение итогов.
• Оформление группы.
• Презентация проекта.