КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК ПО ФГОС С ЦЕЛЯМИ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ Февраль
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (подготовительная группа)

КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК ПО ФГОС С ЦЕЛЯМИ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

Подготовила: Нурмуханбетова Елена Леонидовна, воспитатель

ФЕВРАЛЬ

Прогулка 1

#1053;аблюдения: Наблюдение за снегом Цель: Дать понятие о снеге, и его свойствах. При постройке снежных фигур. показать, что пластичность, вязкость снега зависят от его влажности (полить снег водой и слепить фигурку). Подчеркнуть, что снег стал влажный и липкий.

#1058;руд в природе: Изготовление снежных фигур. Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата

3. Подвижные игры «Сделай фигуру» Цель: учить соблюдать правила игры. «Метелица» Цель: бежать змейкой, не натыкаться на предметы, не разрывая цепочку. Все дети встают друг за другом и берутся за руки. Первым стоит взрослый - он метелица. Метелица медленно пробегает между снежными постройками, валами, санками змейкой или обегает их, ведя за собой.

4. Инд. работа по развитию движений«Не сбей флажок». Цель: ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

5. Развивающая игра«Слова-родственники» Цель: упражнять в подборе однокоренных слов (к слову «снег»).

Прогулка 2

#1053;аблюдения: Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: формировать представления об изменениях в природе; учить различать характерные приметы конца зимы (первая капель); закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы.

#1058;руд в природе: Украшение участка цветными льдинками. Цель: учить работать в коллективе; развивать эстетический вкус.

3. Подвижные игры «Хитрая лиса», «Кто сделает меньше прыжков?». Цель: продолжать учить прыгать гигантскими шагами; начинать игру по сигналу воспитателя.

4. Инд. работа по развитию движений Развитие движений. Цель: упражнять в скольжении; учить приседать во время скольжения.

5. Развивающая игра «Печатать» Отпечатывать формочками изображения на снегу. Цель: развитие мелкой моторики рук.

Прогулка 3

#1053;аблюдения: Наблюдение «Как стали одеваться люди» Цель: сформировать представления о сезонной одежде.

#1058;руд в природе: Очистка дорожек ото льда и снега. Очистить друг у друга одежду от снега. Цель: закреплять навыки работы с лопатой; воспитывать настойчивость, самостоятельность, чувство товарищества.

3. Подвижные игры«Иголочка, ниточка, узелок» Цель: научить ходить и бегать, меняя направления, в колонне по одному, играть дружно. «Платок» Цель: развить быстроту и ловкость.

4. Инд. работа по развитию движений Ходить и перелезать через сугробы. «Кто дальше?» Цель: упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении.

5. Развивающая игра «Назови ласково» Цель: образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. (дети подбирают слова на тему «Зимняя одежда»).

Прогулка 4

Наблюдения: Наблюдение за изменением термометра.

Напомнить, что каждая черточка обозначает один градус. Когда столбик термометра стоит выше красной линии, он обозначает, что тепло. Чем выше столбик красной линии, тем теплее. Если столбик опускается ниже красной линии, наступает мороз. Чем ниже столбик, тем сильнее мороз.

#1058;руд в природе: Прикопка к стволам деревьев снега, чтобы ели было тепло зимой. Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям, умение своевременно заботиться о них.

3. Подвижные игры «Два мороза». Цель: упражнять в ориентировке в пространстве.

«Ловишки с мячом». Цель: Учить детей соблюдать правила игры, выполнять роли игроков и ловишек. Развивать меткость, ловкость.

4. Инд. работа по развитию движений: «Сбей кеглю». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

5. Развивающая игра«Назови одним словом» Цель: закрепить обобщающие слова.

Прогулка 5

#1053;аблюдения: Наблюдение за снегопадом

Цель: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде; развить чувство прекрасного

#1058;руд в природе: Уборка участка от снега. Цель: учить собирать снег в определенное место.

3. Подвижные игры «Бездомный заяц» (бег)

«Ловишки со снежком». Цель: начинать игру по сигналу воспитателя.

4. Инд. работа по развитию движений «По снежному мостику». Цель: сохранять равновесие.

5. Развивающая игра «Скажи, какой?» Цель: учить детей выделять признаки предмета. (Снег какой?)

Прогулка 6

#1053;аблюдения: Наблюдение за ветром. Цель: формировать представление об одном из признаков зимы — метели; — учить определять направление ветра.

#1058;руд в природе: Сгребание снега в общую кучу для постройки горки. Цель: работать сообща, получать радость от выполненной работы.

3. Подвижные игры «Сбей мяч», «Пронеси мяч, не задев кеглю». Цель: учить метанию мяча в беге, выполнять задания по команде.

4. Инд. работа по развитию движений Игровые упражнения при ходьбе по буму.Цель: закреплять умение держать равновесие.

5. Развивающая игра «Назови ласково» дети подбирают слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами к предложенным словам на тему «Зима» Цель: образование существительных с помощью уменьшительно - ласкательных суффиксов.

Прогулка 7

1. Наблюдение за воробьем Цель: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц. #1058;руд в природе: Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

3. Подвижные игры: «Мы веселые ребята». Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры. «Найдем предмет». Цель: внимание, выдержка.

4. Инд. Работа по развитию движений «На ледяных дорожках». Цель: учить скользить по ледяной дорожке.

5. Развивающая игра «Улетает — не улетает». Цель: уточнить знания о птицах

Прогулка 8

1. Наблюдение за погодой. Цель: Предложить детям охарактеризовать погоду и ответить: «Всегда ли в солнечный день бывает мороз?» или «Всегда ли во время оттепели пасмурно?» Выслушать ответы детей, предположения о том, как можно проверить, кто из ребят прав.

#1058;руд в природе: Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц. Цель: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе; воспитывать заботливое отношение к животным.

3. Подвижные игры «Попади в коробку». Цель: тренировать меткость бросков.«Золотые ворота». Цель: развивать внимательность.

4. Инд. Работа по развитию движений Хождение по буму; прыжки с места на двух ногах (энергичное отталкивание и правильное приземление).Цель: развивать чувство равновесия.

5. Развивающая игра«Четвёртый лишний» Цель: закреплять знания о зимующих и перелётных птицах.

Прогулка 9

1. Наблюдение за погодой Цель: познакомить детей с такими явлениями, как «метель» и «вьюга».

#1058;руд в природе: Утепление корней деревьев и кустов снегом. Цель: формировать положительное отношение к труду на участке; воспитывать экологические представления о взаимосвязи живой и неживой природы.

3. Подвижные игры «Не оставайся на снегу» (прыжки) «На санки»Цель: упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них.

4. Инд. работа по развитию движений Ходьба по снежному валу со снежком в руках и спрыгивание. Цель: Сохранять равновесие.

5. Развивающая игра«Времена года». Воспитатель называет приметы времени года, дети определяют. Цель: развить внимание, мышление, логику, речь.

Прогулка 10

1. Наблюдение за сосульками. Цель: закреплять знания о различных состояниях воды.

#1058;руд в природе: Расчистка дорожек и скамеек от снега. Цель: воспитывать желание помогать взрослым в уборке участка.

3. Подвижные игры«Дорожка препятствий», «Охотники и зайцы». Цель: учить согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер.

4. Инд. работа по развитию движений Катание на санках. Цель: учить выполнять повороты при спуске.

5. Развивающая игра«Как поет ветер?» — дети изображают гудение ветра, произнося звук [в]. Цель: закрепить произношение звука [в].

Прогулка 11

1. Наблюдение « Морозный солнечный денек» Цель: сформировать у детей представление о зиме. 2. Труд в природе: Прикопка к стволам деревьев снега, чтобы им было тепло зимой. Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям, умение своевременно заботиться о них.

3. Подвижные игры«Куропатки и охотники». Цель: Учить детей принимать правильную стойку, выполнять замах, рассчитывать траекторию полета мяча. Развивать крупную моторику рук, повышать подвижность суставов, воспитывать целеустремленность. «Снежная карусель». Цель: упражнять в ориентировке на местности.

4. Инд. работа по развитию движений Скольжение по наклонной ледяной дорожке на 2-х ногах, поочерёдно приседая и вставая. Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

5. Развивающая игра«Что сначала, что потом» — дети называют по порядку времена года.

Цель: закрепить знания детей о временах года.

Прогулка 12

1. Наблюдения за снежным покровом. Цель: Обсудить защитные свойства снега. Закрепить в представлении детей понятие «наст», когда он появляется и почему.

#1058;руд в природе: Очистка участка от снега. Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

3. Подвижные игры «Попади в цель». Цель: учить бросать мяч в цель, развивать меткость, соблюдать правила игры.

«Хоккей на снегу». Цель: учить прокатывать шайбу в ворота.

4. Инд. работа по развитию движений Развитие движений. Цель: закреплять умение двигаться приставным шагом.

5. Развивающая игра «Четвертый лишний» Цель: развивать внимание, сообразительность, речь доказательную.

Прогулка 13

1. Наблюдение «Следы птиц на снегу» Цель: закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу.

#1058;руд в природе: Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц. Цель: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе; воспитывать заботливое отношение к птицам.

3. Подвижные игры«Кот, на чем стоишь?»; «Попади в цель одной рукой» Цель: Развивать умение прыгать через предмет, бегать, развивать отдельные группы мышц, глазомер

4. Инд. работа по развитию движений Хождение по снежному валу; Цель: развивать чувство равновесия.

5. Развивающая игра«Нарисуй картинку» - Предложить утрамбовать на небольшом участке снег и зарисовать палочкой увиденные следы птиц. Цель: развитие мелкой моторики.

Прогулка 14

1. Наблюдение за сосной. Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различиях (сосна, как и ель, всегда зеленая, у нее тоже есть иголки, только длиннее).

#1058;руд в природе: Расчистка участка от снега. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать другим.

3. Подвижные игры «Охотники и зайцы». Цель: упражнять в ходьбе на лыжах с поворотом. «Медведь и пчелы». Цель: Упражнять детей в перелезании через снежный вал с изменением темпа движения. Закреплять умение согласовывать движения рук и ног при беге и ходьбе. Развивать смелость, ловкость.

4. Инд. работа по развитию движений: «Сделай фигуру», «Попади в обруч». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу

5. Развивающая игра «Подбери признак» Цель: упражнять в словообразовании. Отвечать на вопрос. ворона, (какая?) …; голубь, (какой?)...; снегирь (какой?)...; синица (какая?)

Прогулка 15

1. Наблюдение за ветром Цель: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.

#1058;руд в природе: Сгребание снега в общую кучу для постройки снежных фигур. Цель: работать сообща, получать радость от выполненной работы.

3. Подвижные игры«Снежная мишень» Цель: тренировать детей в попадании снежком в определённую цель.

«Мы веселые ребята». Цель: учить детей правильно выполнять игровые действия, соблюдать правила. Развивать ловкость, внимание, воспитывать доброжелательность

4. Инд. работа по развитию движений Игровые упражнения при ходьбе по снежному валу. Цель: закреплять умение держать равновесие.

5. Развивающая игра«Какой ветер?» - ответить на вопрос, подбирая относительные прилагательные. Цель: расширить словарный запас.

Прогулка16

1. Наблюдение за облаками Цель: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.

#1058;руд в природе: Сгребание снега к деревьям, кустарникам. Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям.

3. Подвижные игры«Пятнашки». Цель: упражнять в беге врассыпную.«День и ночь» (бег)

4. Инд. работа по развитию движений«Не потеряй мяч». Цель: закреплять умение выполнять упражнение согласованно.

5. Развивающая игра«Назови правильно» Цель: развивать грамматический строй речи.

След зайца – заячий, лисы – лисий, птицы – птичий, от лыж – лыжный, от санок – санный.

Прогулка 17

1. Наблюдение за снегом Цель: формировать представления об изменениях, происходящих со снегом в конце зимы.

#1058;руд в природе: Сгребать снег лопатой, расчищая дорожки. Цель: работать сообща, получать радость от выполненной работы.

3. Подвижные игры «Два мороза».Цель: упражнять в ориентировке в пространстве.

«Сделай фигуру» Цель: учить соблюдать правила игры, повышать двигательную активность детей на прогулке; развивать меткость, ловкость, выносливость.

4. Инд. Работа по развитию движений «Кто дальше?» - метание снежков с разбега.

5. Развивающая игра «Выложи сам» — выкладывание снежинок из веточек или палочек. Цель: развитие мелкой моторики рук.

Прогулка 18

#1053;аблюдения: Наблюдение за вороной Цель: закреплять представление о птичьем мире, знать характерные их особенности.

#1058;руд в природе: Сгребание снега под кусты и деревья; расчистка дорожек и горки. Цель: прививать желание помогать деревьям и кустам укрыться от морозов, трудиться небольшими группами дружно и весело.

3. Подвижные игры «Мороз-красный нос», «Пройди по кругу». Цель: учить ловко и быстро перебегать через площадку; пройти по лыжне полный круг и вернуться к флажку.

4. Инд. Работа по развитию движений: «По длинной дорожке». Цель: учить разбегаться по снегу и скользить по ледяной дорожке как можно дальше.

5. Развивающая игра«Придумай предложение» — придумать предложения со словом «снег». Цель: научить составлять предложения.

Прогулка 19

1. Наблюдение «Зимующие птицы» Цель: закрепить знание детей о зимующих птицах. Сформировать желание заботиться о живых существах.

#1058;руд в природе: Расчистка участка от снега. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать другим

3. Подвижные игры«Сделай фигуру» Цель: учить соблюдать правила игры, повышать двигательную активность детей на прогулке; развивать меткость, ловкость, выносливость.

«Тройки». Дети по трое берутся за руки скрестно и бегут по площадке, высоко поднимая колени. Какая тройка лучше. Инд. работа по развитию движений Упражнения с элементами игры в хоккей: ведение шайбы клюшкой в заданном направлении, передача шайбы друг другу в парах. Цель: развивать двигательную активность

5. Развивающая игра«Улетает — не улетает». Цель: закрепление знаний о птицах. (Взрослый называет какую-нибудь птицу, а ребенок отвечает — улетает она на зиму или нет.)

Прогулка 20

1. Наблюдение за сезонными изменениями Цель: формировать представления об изменениях в природе; уметь различать характерные приметы конца зимы (первая капель), узнавать их приметы в поэзии; закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы.

#1058;руд в природе: Уборка снега на участке малышей. Цель: формировать трудовые умения, дружеские отношения.

3. Подвижные игры«Коршун и наседка», «Не попадись». Цель: закреплять умение бегать, ловко увертываться, прыгать

4. Инд. работа по развитию движений«Кто быстрее?». Цель: упражнять в беге на скорость;

5. Исследовательская деятельностьНабрать в сосуды снег, поставить в тень и на солнце. В конце прогулки сравнить, где снег осел быстрее.

Прогулка 21

#1053;аблюдения: Деревья зимой Цель: учить детей различать и называть деревья, понимать, что зимой они находятся в состоянии покоя, нуждаются, чтобы их оберегали; любоваться красотой деревьев в инее или после снегопада.

#1058;руд в природе: Утепление корней деревьев и кустов снегом. Цель: формировать положительное отношение к труду на участке; воспитывать экологические представления о взаимосвязи живой и неживой природы.

3. Подвижные игры «Сбей мяч», «Пронеси мяч, не задев кеглю». Цель: учить метанию мяча в беге, выполнять задания по команде

4. Инд. работа по развитию движений «Попади в цель». Цель: развивать глазомер и силу броска

5. Развивающая игра «Кто больше увидит и назовет». Цель: Учить детей давать словесные характеристики растениям, развивать наблюдательность, вербальное воображение.

Прогулка 22

1. Наблюдение за небом. Цель: Предложить детям рассмотреть небо, описать его, проследить за движением облаков, по результатам наблюдений рассказать, как меняется небо в зависимости от времени суток и состояния погоды.:

#1058;руд в природе: Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц.

Цель: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе; воспитывать заботливое отношение к животным.

3. Подвижные игры «Мы веселые ребята». Усложнение: игрокам нужно бегать с высоким подниманием колен, боком приставным шагом, врассыпную, не сбивая ориентиры на игровой площадке. Цель: Развивать ловкость, внимание, воспитывать доброжелательность, умение действовать в коллективе. Совершенствовать умение следить за осанкой во время бега.

4. Инд. работа по развитию движений«Попади в цель» Метание снежков вдаль и в цель. Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата, развивать координацию движений

5. Развивающая игра«Назови число». Цель: Способствовать совершенствованию навыков порядкового счета. Учить детей использовать понятия: «следующее за...», «стоящее перед числом...», называть смежные числа.

Прогулка 23

#1053;аблюдения: Птицы зимой Цель: учить детей различать зимующих птиц по внешним признакам, а также их следы на снегу, понимать, почему зимой птицам нужна помощь, делать кормушки, чтобы подкармливать птиц.

#1058;руд в природе: Расчистка участка от снега. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать другим.

3. Подвижные игры«Мы веселые ребята». Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры. «Найдем предмет». Цель: внимание, выдержка.

4. Инд. работа по развитию движений Развитие движений.Цель: обучать самостраховке при выполнении движений на соблюдение равновесия

5. Развивающая игра: «Охотники». Цель: Учить детей использовать навыки классификации животных. Повышать двигательную, умственную и речевую активность.

Прогулка 24

1. Наблюдение за снегом Цель: формировать представления об изменениях, происходящих со снегом в конце зимы.

#1058;руд в природе: Уборка участка от мелкого мусора. Цель: учить распределять трудовые обязанности, работать сообща.

3. Подвижные игры «Мороз-красный нос», «Пройди по кругу». Цель: учить ловко и быстро перебегать через площадку; пройти по лыжне полный круг и вернуться к флажку.

4. Инд. работа по развитию движений «Кто дальше?». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места

5. Исследовательская деятельность Измерить глубину снега открытых и защищенных участков детского сада. Ответить, где больше снега и почему?

Прогулка 25

#1053;аблюдения: Наблюдение «Почему происходит смена дня и ночи?»

Цель: дать представление о том, как происходит смена дня и ночи.

#1058;руд в природе: Очистка участка от снега. Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

3. Подвижные игры «День и ночь» (бег); «Мы веселые ребята» Цель: учить детей правильно выполнять игровые действия, соблюдать правила. Развивать ловкость, внимание, воспитывать доброжелательность. 4. Инд. работа по развитию движений«Попади в цель». Цель: учить бросать снежок в цель, развивать меткость, соблюдать правил

5. Развивающая игра: «Кому что нужно?» Цель: употребление винительного падежа существительных: лыжнику нужны лыжи, хоккеисту — ..., фигуристу — ..., саночнику —

....

Прогулка 26

1. Наблюдение за птицами. Цель: поощрять желание детей заботиться о птицах. Рассказать, что нужно знать о птицах, чтобы суметь позаботиться о них в зимнее время. Учить детей использовать свои знания о рационе и повадках птиц

#1058;руд в природе: Уборка участка от мелкого мусора. Цель: учить распределять трудовые обязанности, работать сообща.

3. Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: формировать у детей здоровьесберегающие компетенции: расширять двигательный опыт детей, формировать умение использовать его в соревновательной деятельности, в организации активного отдыха и досуга, учить подбирать индивидуальные средства и методы для развития физических качеств. Учить детей проявлять активность в организации подвижных игр со сверстниками.

4. Инд. работа по развитию движений«Дорожки». Цель: научить детей бегать друг за другом, делая сложные повороты, сохранять равновесие, не мешать друг другу и не толкать впереди бегущего.

5. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: учить детей действовать согласно замыслу, воспитывать дружеские взаимоотношения во время игры.

Прогулка 27

#1053;аблюдения: Наблюдение «Знакомимся со свойствами льда» Цель: продолжать знакомить со свойствами воды и льда.

#1058;руд в природе: расчистка дорожек и горки. Цель: прививать желание помогать деревьям и кустам укрыться от морозов, трудиться небольшими группами дружно и весело.

3. Подвижные игры «Мороз-красный нос», «Пройди по кругу». Цель: учить ловко и быстро перебегать через площадку; пройти по лыжне полный круг и вернуться к флажку.

4. Инд. Работа по развитию движений «По длинной дорожке». Цель: учить разбегаться по снегу и скользить по ледяной дорожке как можно дальше.

5. Развивающая игра «Было — будет» — воспитатель предлагает глагол в прошедшем времени, дети образуют форму будущего времени.

Цель: проследить за правильным использованием слов в прошлом, настоящем и будущем временах.

Прогулка 28

1. Наблюдение за погодой. Цель: Предложить детям рассказать о том, какие характерные для зимы явления можно наблюдать сегодня, каковы особенности зимней погоды.

#1058;руд в природе: устройство кормушки для зимующих пернатых. Цель: Предложить детям рассказать, что они знают о правилах вывешивания кормушки, найти для нее подходящее место, наполнить кормушку. Поощрять стремление детей приносить пользу, заботиться о птицах

3. Подвижные игры«Медведь и пчелы». Цель: Упражнять детей в перелезании через снежный вал с изменением темпа движения. Закреплять умение согласовывать движения рук и ног при беге и ходьбе. Развивать смелость, ловкость.

«Пятнашки». Цель: упражнять в беге врассыпную.

4. Инд. Работа по развитию движений скольжение по ледяным дорожкам. Цель: Упражнять детей в скольжении по дорожке (учить выполнять энергичный разбег и толчок, отталкивание после разбега без замедления темпа и остановки), способствовать развитию координации движений.

5. Развивающая игра«Счет птиц» Цель: закрепление согласования числительных с существительными.

Прогулка 29

1. Наблюдение за прохожими Цель: Развивать умение анализировать, разговорную речь. Развивать любовь к родной природе, память.

#1058;руд в природе: Очистить игровую площадку от мелкого мусора. Цель: воспитывать желание трудиться, желание готовить объект для соревнования

3. Подвижные игры«Кот, на чем стоишь?»; «Попади в цель одной рукой» Цель: Развивать умение прыгать через предмет, бегать, развивать отдельные группы мышц, глазомер

4. Инд. работа по развитию движений«Прыгни столько раз» Цель: развивать вестибулярный аппарат

5. Исследовательская деятельность: Определение силы ветра по деревьям. При слабом ветре раскачиваются только тоненькие веточки, при более сильном – ветки потолще, при сильном – самые толстые ветки.

Прогулка 30

1. Наблюдение «Изменение продолжительности дна» Цель: Наблюдение и личный опыт детей (приходят в детский сад и уходят домой затемно) позволяют им сделать вывод о том, что зимний день короткий, а ночь - длинная.

#1058;руд в природе: Подремонтировать снежные постройки. Очистка участка от снега. Цель: воспитывать желание оказывать помощь взрослым.

3. Подвижные игры«Ловишки с мячом». Цель: Учить детей соблюдать правила игры, выполнять роли игроков и ловишек. Развивать меткость, ловкость.

игра «Разведчики».Цель: Упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве, определять направление движения, используя предлоги «от», «около», «рядом», «над», «за» и др.

4. Инд. работа по развитию движений«Догонялки в лабиринте». Цель: научить бегать друг за другом, делая осторожные повороты.

5. Развивающая игра«Придумать предложение» — дети придумывают предложение с заданным словом. Цель: развить связную речь, умение правильно построить распространенное предложение

Прогулка 31

1. Наблюдение за птицами Цель: закрепить знания детей о птицах: название, части тела, питание.

#1058;руд в природе: Покормить птичек. Приготовить угощение для птичек.

3. Подвижные игры «У оленя дом большой» - закреплять умение соотносить движения с текстом. «Кот и мыши» - учить соблюдать правила игры «Змейка» - развивать детей в беге

4. Инд. работа по развитию движений Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

5. Развивающая игра «Хорошо - плохо» Цель: Закреплять знания о правилах поведения в природе.

Прогулка 32

1. Наблюдение за березой Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание любоваться красотой дерева.

#1058;руд в природе: Навести порядок в песочнице - формировать у детей осознанное отношение к порядку.

3. Подвижные игры «Кот и мыши» - продолжать учить соблюдать правила игры; «Уголки» - закреплять ловкость, быстроту бега. «Краски» - учить детей быть внимательными.

4. Инд. работа по развитию движений Упражнения с мячом - продолжать выполнять упражнения с мячом; развивать быстроту бега.

5. Развивающая игра «Что это такое?» Цель: закреплять знания о живой и неживой природе. Развивать мышление.

Прогулка 33

1. Наблюдение за погодой Цель: учить запоминать народные приметы, сравнивать их с изменением погоды. Развивать вербальную память. Учить детей делать умозаключения по наблюдениям.

#1058;руд в природе: ремонт и полив горки. Цель: воспитывать желание оказывать помощь взрослым.

3. Подвижные игры«Кот, на чем стоишь?»; «Попади в цель одной рукой» Цель: Развивать умение прыгать через предмет, бегать, развивать отдельные группы мышц, глазомер

4. Инд. работа по развитию движений Упражнения на скольжение. Цель: учить скользить с разбега по ледяным дорожкам.

5. Развивающая игра«Подбери признак»: снег, лёд, ветер (какой?). Цель: подобрать прилагательное к слову. Учить отвечать на вопрос, какой? «Подбери слово»: наступает (что?) — ..., валит ..., свищет ..., бушует ..., кружится ..., замерзает ..., блестит ..., лепят

Прогулка 34

#1053;аблюдения: Наблюдение за почвой.

Цель: Развивать наблюдательность, любовь к природе. Развивать умение высказывать свое мнение.

#1058;руд в природе: Уборка веранды.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание наводить порядок в месте для игр.

3. Подвижные игры«Охотники и зайцы», «Бездомный заяц»

Цель: закрепить метание в движущуюся цель; развивать умение ориентироваться в пространстве.

4. Инд. работа по развитию движений«Попади в цель». Цель: развивать глазомер и силу броска

5. Исследовательская деятельность.

Проводится опыт по установлению зависимости свойства снега от температуры. Принести снег в помещение и вновь предложить вылепить из него снежки. Выяснить, почему снег стал липким. Дать возможность снегу растаять и обратить внимание на то, что вода грязная, в ней много песка. Выяснить, почему в конце зимы снег становится грязным.

Прогулка 35

#1053;аблюдения: Наблюдение «Зимушка – зима»

Цель: систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, уметь красиво рассказать о ней.

#1058;руд в природе: Уборка снега на участке.

Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

3. Подвижные игры «Хитрая лиса», «Кто сделает меньше прыжков?».

Цель: продолжать учить прыгать гигантскими шагами; начинать игру по сигналу воспитателя.

4. Инд. Работа по развитию движений Катание друг друга на санках – расстояние 15-20м.

Цель: учить спускаться с горки.

5. Развивающая игра «Назови одним словом»

Цель: учить обогащать предметы одним словом, обогащать словарный запас.

Прогулка 36

1. Наблюдение за работой дворника. Цель: Предложить детям прокомментировать работу дворника, отметить что, как и зачем он делает, предложить поблагодарить дворника от имени различных людей и даже от имени растений. Организовать оказание посильной помощи дворнику.

#1058;руд в природе: Сгребание снега к деревьям, кустарникам. Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям.

3. Подвижные игры«Куропатки и охотники». Цель: Учить детей принимать правильную стойку, выполнять замах, рассчитывать траекторию полета мяча. Развивать крупную моторику рук, повышать подвижность суставов, воспитывать целеустремленность. «Снежная мишень» Цель: тренировать детей в попадании снежком в определённую цель.

4. Инд. Работа по развитию движений: Метание снежков в снежную корзину. Цель: метание в цель правой и левой рукой.

5. Самостоятельная деятельность детей. Цель: Учить детей организовывать знакомые игры, распределять роли, выбирать активные, интересные формы проведения досуга, проявлять познавательную и двигательную активность. Повышать сплоченность детского коллектива, развивать фантазию и творчество.

Прогулка 37

1. Наблюдение за работой дворника Цель: продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.

#1058;руд в природе: Почистить дорожки от снега Цель: Цель: формировать навыки работы с лопатой, трудиться сообща

3. Подвижные игры «Лесная карусель» Цель: закрепить у детей навык катания друг друга на санках до обозначенного ориентира. «В снежном море» Цель: учить детей имитировать движения животных. «Пятнашки» Цель: упражнять в беге врассыпную

4. Инд. работа по развитию движений «Сбей кеглю» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

5. Развивающая игра «О чем еще так говорят?» Цели: закреплять и уточнять значение многозначных слов; воспитывать чуткое отношение к сочетаемости слов по смыслу.

Прогулка 38

#1053;аблюдения: Зима – красивое время года Цель: обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, продолжать учить самостоятельно находить их.

#1058;руд в природе: Почистить кормушки от снега и покормить птиц Цель: счищать самостоятельно снег щёткой с кормушек

3. Подвижные игры «Сбей мяч», «Пронеси мяч, не задев кеглю» Цель: учить метанию мяча в беге, выполнять задания по команде. «Охотники и зайцы» Цель: развивать глазомер

4. Инд. работа по развитию движений Игровые упражнения при ходьбе по бревну Цель: закреплять умение держать равновесие.

5. Развивающая игра «Надо сказать по-другому» Цель: подобрать к словосочетанию слова, близкие по смыслу.