Конспект занятия по театрализованной деятельности для детей младшей группе " Сказка про колобка"
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное бюджетное учреждение города Москвы «Школа №1373»

Отделение дошкольного образования №3

Конспект занятия

по театрализованной деятельности

для детей младшей группы

«Сказка про колобка»

Подготовила

воспитатель: Вернигорова В. Н.

2019

Тема:  Сказка про колобка.

Цели.  Дать детям понятия, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям. Научить разбираться в ситуации, которая несёт в себе опасность, правильно реагировать в таких случаях: обратить внимание прохожих и взрослых на себя, уметь звать на помощь, уметь сказать «нет» на предложения незнакомого взрослого. Поощрять участие детей в театрально-игровой деятельности. Формировать умение следить за развитием действия в кукольном спектакле. Побуждать сочинять сказки с помощью педагога, используя для этого куклы настольного театра. Развивать умение мимикой, позой, жестами, движениями передавать основные эмоции. С помощью кукольного театра развивать речь: формировать умение строить предложения, добиваться правильного и четкого произношения слов.

Задачи:  - активизировать знания  детей о русских народных сказках.

- учить детей концентрировать внимание, развивать смекалку, умение понимать текст, воспитывать интерес к устному народному творчеству через театр.

Оборудование: кукла «Гоша»,  персонажи настольного театра сказки «Колобок», мыльные пузыри, трубочки, стаканы с краской.

Ход занятия

Организационный момент Появление куклы –Гоши –загадывает детям загадки и просит назвать название сказки

1. Он от бабушки ушел, и от дедушки ушел.

Песни пел под чистым небом. Для лисы он стал обедом.

2.Нравом зол, цветом сер, семерых козлят он съел.

3.Бабушка за дедушку ухватились крепко «Ох никак не вытянуть»… помогите дети….

4.У Алёнушки, сестрицы,  унесли братишку птицы,

Та с подружками играла, братца Ваню потеряла.

5. Миша по лесу идёт, короб на спине несёт –

Пироги для бабы с дедом внучка Маша напекла.

6. Что за гостья в дом пришла к трём лесным медведям?

Там поела, попила, в трёх кроватях поспала,

А хозяева вернулись, еле ноги унесла.

7. В этом доме без забот жили звери, только вот,

Медведь к ним пришел потом, поломал звериный дом.

2

Воспитатель. Ребята, я сейчас вам расскажу сказку про Колобка. Вы ее знаете? (Ответы детей.)

• Моя сказка немножко будет другая. Слушайте.

Сказочницарассказывает русскую народную сказку «Колобок» до того момента, когда Колобок спрыгнул с окошка и покатился по дорожке в лес.

Сказочница. Катится-катится Колобок, а навстречу ему Заяц..

Заяц. Колобок, Колобок, я тебе дам конфетку «чупа-чупс». Хочешь? Пойдем со мной. Она лежит вон под тем кустом. Такая вкусненькая, сладенькая.

воспитатель. Ребята, а разве Колобок знаком с Зайцем? (Ответы детей.)

• Ребята, Колобок один в лесу или с ним есть взрослый кто- то рядом? (Ответы детей.),

Ребята, давайте дальше послушаем сказку, как же Колобок поступил.

Заяц. Ну что, Колобок, пойдешь со мной?.

Колобок.Нет,  Заяц,  мне бабушка и дедушка  не разрешает останавливаться  с  незнакомыми и разговаривать  с ними, а  тем более  брать у них что-то.

Зайчик. Вот какой ты упрямый, не хочешь «чупа-чупс», возьми тогда шоколадку. На, откуси!

Колобок. Нет, спасибо, не хочу. Я же тебе сказал, Заяц, у незнакомых брать ничего нельзя. Я ведь тебя совсем не знаю.

Сказочница. И покатился себе дальше.

Ребята, правильно Колобок сделал? (Ответы детей.)

Катится, катится Колобок, а навстречу ему Волк.

Волк. Колобок, Колобок, ты куда катишься? Устал, наверно, давай я тебя подвезу. Смотри, какая у меня машина. Блестит вся, а скорость какая! Вмиг довезу.

Воспитатель. Ребята, что надо сделать Колобку? Сесть в машину, поверить Волку?

• Ребята, вы помните по сказке, что на самом деле хотел сделать Волк? (Ответы детей.)

Правильно, съесть Колобка, такого румяного, такого аппетитного!

Ребята, давайте послушаем сказку дальше.

Колобок. Нет, Волк, садиться в машину с незнакомыми мне не разрешают мама и папа.

Воспитатель. Дети, правильно сделал Колобок? (Ответы детей.)

Ребята, никогда не соглашайтесь садиться в машину к незнакомым людям; даже если водитель говорит, что хочет отвезти тебя к родителям. Не верь ни в коем случае! Мама и папа за тобой не пошлют незнакомого человека, не предупредив тебя об этом.

Итак, продолжим сказку.

И покатился себе дальше Колобок. Катится он катится, а навстречу ему Медведь из-за кустов, схватил нашего Колобка и бросился с ним в лес бежать.

• Что теперь делать нашему Колобку? Как поступить? (Ответы детей.)

Правильно, стал наш Колобок очень громко кричать и звать на помощь.

Колобок. Помогите мне. Меня уносит Медведь. Я не знаю его.

Воспитатель. Ребята, попробуйте и вы позвать себе на помощь (имитирует хватку медведя-игрушки за рубашку или платье детей, отбегает в сторону). Совершенно верно, ребята, когда вас пытается схватить или увести кто-то чужой, незнакомый, нужно вырваться и попытаться убежать или броситься к кому-нибудь прохожему за помощью. И кричите очень громко: «Помогите мне. Это не мой папа. Я его не знаю».

Давайте слушать дальше сказку про Колобка. Что же с ним произошло? А вот что:

Медведь испугался шума, бросил Колобка и убежал в лес. А Колобок покатился себе дальше в лес. Катится-катится, а навстречу ему ... кто бы вы думали? Конечно, Лиса!

Лиса.(.запела песенку). Какой ты румяный, какой ты красивый, а умный какой. Спой мне песенку.

Воспитатель. Колобок обрадовался, что он такой хороший, и умный, и красивый, и запел ей песенку.

Колобок. Я Колобок - Румяный Бок,

По амбарам метен,

По сусекам  скребен.

Лиса. Колобок я хотела бы, чтоб ты со мной пошел.

Колобок. Нет, Лиса, не пойду с тобой, я тебя не знаю.

Лиса. Нет, Колобок, я тебя не зову, если ты не хочешь. Только я, знаешь, куда иду? В театре сниматься! Роль для тебя есть.

Воспитатель. Дети, как поступит Колобок? (Ответы детей.)колобок  Нет лиса не пойду с тобой мне дедушка с бабушкой не разрешают с незнакомыми уходить.

3. Игра «Если...».

Воспитатель. Дети, что вы будете делать если... Обыгрываются ситуации: угощение конфетой, приглашение сходить в кино, хватание ребенка и попытка насильственно увести его в другую комнату. Закрепляются правила поведения детей во всех ситуациях.

.

Воспитатель. Ребята, давайте еще раз повторим, в каких случаях вам всегда надо говорить «нет».

Воспитатель. Каждый грамотный ребенок

                                   Должен твердо знать с пеленок...

     1- й ребенок. Если вас зовут купаться,

                                   В, телевизоре сниматься,

                                   Обещают дать конфет,

                                   Отвечайте твердо: «Нет».

   2- й р е б е н б к.   Вам предложат обезьянку,

                                  Или даже денег банку,

                                  Или даже в цирк билет

                                  Отвечайте твердо «Нет».

     3- й р е б е н о к. Позовут лететь к Луне,

                                  Покататься на слоне.

Есть на все простой ответ,

Ты ответить должен: «Нет»                  

Колобок возвращается к бабушке и дедушке , а бабушка и дедушка приглашают всех в художественную Мастерскую .Рисование  мыльными пузырями .Объяснение воспитателем ,как надо дуть в трубочки. Прикладывать лист бумаги ,а затем меняться стаканами с краской и мыльными пузырями друг с другом .

Итог занятия:      Рассматривание  узоров от мыльных пузырей.