Конспект занятия по театрализованной деятельности для детей младшей группы "Поиграй со мной дружок"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия по театрализованной деятельности

для детей младшей группы

«Поиграй со мной дружок»

 «Поиграй со мной дружок!»

Цель: Учить детей проговаривать заданную фразу с определенной интонацией в сочетании с жестами; развивать артикуляционный аппарат;

Задачи:

Образовательные: систематизировать знания детей о весне, о народном творчестве.

Развивающие: развивать коммуникативные навыки общения. Развивать способность  воспроизводить  музыкально-ритмические  композиции, мелкую моторику рук, память,   воображение.

Воспитательные: воспитывать любовь  к книгам.

Ход занятия:

Воспитатель читает:

Солнце ласково смеется, светит ярче, горячей! И с пригорка звонко льется разговорчивый ручей!

-О каком времени года идет речь? (Весна)

Воспитатель предлагает сказать фразу «Пришла весна» громко и радостно, подкрепляя фразу жестами.

В:Все вокруг радуются весне: люди, птицы, звери. Особенно радуются гуси, которые живут в деревне у бабуси. Давайте споем и поиграем!

Воспитатель поет, а дети подпевают и выполняют движения.

Жили у бабуси

Два веселых гуся

Один серый, другой белый-

Два веселых гуся.

Дети важно ходят, вытягивая шею, выставляя вперед ножки, заложив руки за спину.

Мы гуси лапки

в луже у канавки.

Один серый, другой белый

Спрятались в канавке.

Дети топают ногами и прячутся.

Ой, кричит бабуся,-

Ой, пропали гуси!

Один серый, другой белый,

Гуси, мои гуси!

Выходили гуси,

Кланялись бабусе.

Один серый, другой белый-

Два веселых гуся!

Далее воспитатель вносит шапочки гусей и предлагает поиграть в игру «Гуси»

-Гуси, гуси!

Дети. Га-га-га!

В. Есть хотите?

Д: да-да-да!

В: Идите ко мне!

Дети, изображая гусей, бегут к воспитателю, «клюют зернышки», «пьют водичку, гогочут

В: Кыш! Ну, бегите в поле!

Дети возвращаются на свои места.

Игра проводится 2-3 раза.

В: Сколько гусей было у бабуси?

Д: Два!

В: А вас было сколько?

Д: Много!

В: А давайте поиграем с пальчиками!

Проводится пальчиковая гимнастика.

Дружат на лужайке                  Пальчики соединяются в замок.

Маленькие зайчики.

С ними мы подружимся

Маленькие пальчики.

Раз- два- три- четыре- пять,   Ритмичное касание пальцев обеих рук.

Начинай считать опять.

Раз- два- три-четыре-пять,     Поочередное касание пальцев обеих рук.

Мы закончили считать.          Руки вниз, встряхнуть кистями.

В: Дети, а что щиплют гуси?

Д: Травку.

 В: А, чтобы, травка лучше росла, нужен дождик?

Д: Да!

Проводится подвижная игра «Дождик»

Дождик, дождик пуще.

Травка будет гуще!

Дождик, дождик, посильней!

Травку ты нашу полей.

А кто под дождик попадет,

Тот сейчас домой пойдет.

Роль дождика выполняет ребенок. Он дотрагивается голубой ленточкой ребенка и тот садится.

В: Давайте покажем, как капает дождик. Хлопайте в ладоши. (Дети хлопают медленно)

В: Дождик пошел сильнее. Громко хлопайте и быстрее топайте.  

В: Дождик прошел, и стало совсем тихо.

Воспитатель включает грамзапись «После дождя» дети отдыхают.