Октябрь-1

Социально- коммуникативное развитие

сформировать в сознании детей понятия «добра» и «зла», познакомить с закономерностями проявления их в личности человека;

формирование доброжелательного отношения к сверстникам, умения взаимодействовать, договариваться, самостоятельно разрешать конфликтные ситуации;

Беседа «Спешите делать добро»

Д/И «Оцени поступок»

Сюжетно ролевая игра. «Детский сад»

Пальчиковый театр: народная сказка «Что такое добро?»

Познавательное развитие

развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру, формировать умение детей анализировать свои поступки и поступки своих друзей, активизировать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

формирование  социальные и нравственные отношения с окружающим миром через развитие лучших качеств – честности ребенка.

 ОД «Добро и доброта в нашем мире»

Д/И «Комплименты»

Д/и: «Круг честности», «Палочка-выручалочка»

Речевое

развитие

-раскрыть понятий «Добро», «Доброта», «Добрые поступки»

-активизировать словарь детей «Добро, радость, счастье, забота, внимание»

составление рассказов на тему: «Кто такой добрый человек?»

Чтение «Волшебное слово» В. Осеева; «Просто старушка» В. Осеева 

Художественно -эстетическое развитие

 Учить размышлять над нравственной сутью, пробуждать добрые чувства

Рисование по замыслу «Добринка» 

Физическое развитие

Пальчиковая

гимнастика «Доброта»

Октябрь-2

Социально- коммуникативное развитие

побуждать детей быть добрыми и совершать хорошие поступки; воспитывать доброе отношение к себе и другим людям;

вовлечение родителей в активную совместную деятельность с детьми и педагогами, представить дополнительные возможности для проявления творческих способностей детей

вызвать эмоциональную отзывчивость к героям сказки, умение сопереживать; развивать слуховое и зрительное восприятие, мышление, активную речь

Этическая беседа. «Прикоснись ко мне добротой»

Д/и: «Любимое качество»,

Акция «Добрые дела»

Настольный театр: русская народная сказка «Как Мишка научился делать добрые поступки

Познавательное развитие

познакомить детей с основными понятиями волонтерской деятельности; формировать у детей

уважение к общечеловеческим нравственным ценностям;

способствовать созданию условий для развития у детей мотивации к совершению добрых и гуманных поступков

ОД «Волонтер – кто это?»

 Д/И «Маленькие помощники»

Речевое

развитие

Учить детей составлять описательный рассказ.
Расширять и активизировать словарь.
Воспитывать дружелюбие, желание оказать помощь другому человеку

 Оставление рассказа на тему «Мои друзья»

«Самое страшное» Е. Пермяк.

Художественно -эстетическое развитие

знакомит детей с правилами поведения в обществе, учит анализировать поступки людей и давать им оценку, способствует развитию такого качества, как сопереживание;

Конструирование «Город, в котором царит добро»

«Доброе дело»: Оформление сундучка добрых дел

Физическое развитие

Подвижная игра «Ручеек»

Октябрь-3

Социально- коммуникативное развитие

закрепить знания детей о том, кого называют воспитанным человеком, что такое вежливость, довести до детей значение слова: дружба, доброта, вежливость.

воспитывать доброжелательность, умение правильно оценивать действия персонажей. Побуждать детей к активному восприятию знакомой сказки.

Этическая беседа «Беседа о доброте, дружбе, вежливости»

Д/И «Вежливое слово»

Теневой театр: сказка «Добро и зло»  Е. Хочинская

Познавательное развитие

Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;

• Воспитывать у детей такие качества личности, как доброта, отзывчивость;

• Формировать умение правильно оценивать себя и других, учить видеть положительные качества у людей, героев, персонажей.

ОД «Добрый ли ты?»

Д/и: «Щедрые подарки», «Как надо заботиться», «Ласковое слово»

Речевое

развитие

воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать свои чувства близким людям.
- формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;
воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Чтение и обсуждение: В. Осеева «На берегу реки»

Составление рассказов на тему «Моя семья»

Художественно -эстетическое развитие

Открытка для родителей «Я дарю тебе частичку своего тепла».

Физическое развитие

Развитие навыков взаимодействия, достижение положительного самоощущения, умение выражать позитивные эмоции.

П/И «Волшебный стул»

Октябрь-4

Социально- коммуникативное развитие

Углублять представление детей о доброте, и вежливости как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Этическая беседа  «Урок вежливости»

Прослушивание аудиозаписи:

-«Друзья»

Д/И «Помоги зайчику»

Познавательное развитие

Развивать общечеловеческие ценности и осознание собственной внутренней позиции.

ОД «Наши добрые дела»

ОД «Добрым быть не просто»

Д/и: «Верные друзья», «Только хорошее».

Речевое

развитие

Побуждать детей к проявлению добрых чувств в общении с окружающими

Развивать детям такого качества как «Доброта» посредством речевого развития.

Слушание аудиосказки: В.  Катаев «Цветик – семицветик»

-«Вовка- добрая душа» А. Барто

-«Вредные советы» Г. Остера

Разучивание пословиц о доброте

Художественно -эстетическое развитие

 Коллективная поделка с детьми «Дерево добрых поступков»

Физическое развитие

Учить детей взаимодействовать друг с другом, получая от этого радость и удовольствие.

Игра «Разноцветный букет»

Месяц

Формы работы

Тема

Оформление наглядного материала

Октябрь

1-я неделя

Памятка

Акция

«Доброе слово»

«Добрые дела»

Оформление стенда

Вовлечение родителей в совместную деятельность

Октябрь

2-я неделя

Консультация

 «Как воспитать в ребенке доброту»

Оформление стенда

Октябрь

3-я неделя

Просмотр мультфильма

«Уроки тетушки Совы»

знакомство с добрыми поступками на примере сказочных персонажей.

Рекомендовано для домашнего просмотра

Октябрь

 4-я неделя

Конкурс рисунков

«Нарисуй добро»

Оформление выставки