Формирование дружеских взаимоотношений дошкольников
презентация

Слайд 1

«Формирование дружеских взаимоотношений дошкольников»

Слайд 2

Что такое дружба??? Дружба – это тёплый ветер, Дружба – это светлый мир, Дружба – солнце на рассвете, Для души весёлый пир. Дружба – это только счастье, Дружба – у людей одна. С дружбой не страшны ненастья, С дружбой – жизнь весной полна.

Слайд 3

Проблема формирования дружеских взаимоотношений Недостаточность знаний и навыков у детей дошкольного возраста в сфере коммуникативных отношений.

Слайд 4

Актуальность Проблема становления межличностного общения на основе человечных отношений связана с дефицитом воспитанности, доброты, культуры, неустойчивые нравственными критериями в воспитании ребенка в сегодняшних условиях. Необходимость раннего формирования положительного опыта общения детей обусловлена тем, что его отсутствие приводит к стихийному возникновению у них негативных форм поведения, к ненужным конфликтам. Дети стремятся, но часто не умеют вступать в контакт, выбирать уместные способы общения со сверстниками, со взрослыми, проявлять вежливое, доброжелательное отношение к ним, соблюдать разговаривая этикет, слушать партнера.

Слайд 5

Основные задачи формирования дружеских взаимоотношений 1. Систематизировать и обобщить правила культуры общения со сверстниками. 2. Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников через художественные образы и сюжеты. 3. Воспитывать уверенность в том, что дружба является одним из важнейших качеств во взаимоотношениях между людьми. 4. Обогащать словарь детей «вежливыми » словами.

Слайд 6

5. Наметить и реализовать план работы, способствующий формированию и развитию коммуникативных способностей и дружеских отношений у детей. 6. Уточнить и закрепить представление детей о дружбе. 7. Воспитывать у детей умение по настоящему дружить , внимательно и с уважением относиться друг к другу. 8. Способствовать созданию в группе атмосферы доброжелательности, благоприятного психологического климата, атмосферы добра, сердечности и любви.

Слайд 7

Не ссориться Уступать Просить прощения, если обидел Быть вежливым Не злиться Не жадничать Помогать друг другу Быть честным Быть внимательным

Слайд 8

Основными условиями воспитания дружеских отношений у дошкольников являются: - создание эмоционально-положительного климата в группе; - моделирование педагогических ситуаций, которые позволяют детям проявлять добрые чувства к окружающим.

Слайд 9

Круг приветствия, пожеланий

Слайд 10

Пример взрослого

Слайд 11

Детская совместная деятельность как средство нравственного воспитания . Рассматривание картин, иллюстраций, показ видеофильмов, беседы, игровые упражнения, занятия, игровые ситуации и сюжеты, ситуативные игры-истории с элементами драматизации, игры-драматизации, инсценировки, проектная деятельность, чтение художественной литературы, развлечения, праздники на темы дружбы и товарищества.

Слайд 12

Большую роль на формирование отношения детей друг с другом оказывает игра!

Слайд 13

Ролевые игры- лучший способ преодоления негативных ролевых стереотипов (Правда ли что…)

Слайд 14

Художественная литература на тему формирования дружеских взаимоотношений В.В.Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо»; А.В.Осеевой «Добрые слова» Е.Серовой «Нехорошая история» С.Погореловского «Подружимся - подружимся», «Ссора» Г.П. Шалаевой «Большая книга правил поведения для воспитанных детей» сказка «Как светлячок друга искал» и др

Слайд 15

Цикл мультфильмов по сказкам В.Сутеева и про Кота Леопольда, про Фунтика, про Смешариков, а также «Ёжик в тумане», «Крошка Енот» и др..

Слайд 16

Беседа Содержание бесед: можно предложить детям назвать известные им правила поведения, а также объяснить, как они понимают смысл этих правил; можно предложить вспомнить конкретные случаи проявления взаимоотношений в группе и дать оценку поведению детей; можно прочитать неоконченный рассказ, в котором изображаются различные ситуации, напоминающие реальные события, происходящие в группе; предложить закончить рассказ по своему усмотрению, а затем мотивировать поступки героев; можно прочесть рассказ, где описываются различные проблемные ситуации, в которые попадал герой; дети должны поставить себя на место участника описанных событий, аргументировать его действия и поступки .

Слайд 17

Беседы с рассматриванием картин

Слайд 18

Поручения

Слайд 19

Праздники

Слайд 20

Работа с родителями Домашние задания Консультации Буклеты Беседы Праздники Совместные досуги

Слайд 21

Домашние задания Сделай подарок другу Нарисуй друга Вечер вежливости Нарисуй доброго героя сказки Оформление альбома фотографий друзей ребенка; и т.д.

Слайд 22

Совместная деятельность со специалистами доу

Слайд 23

Уголок друга

Слайд 24

Ожидаемые результаты Повышение у детей уровня коммуникативных способностей и улучшение психологического климата в группе. Формирование бережного отношение к родной природе и животному миру. Расширение кругозора, формирование потребностей делиться знаниями и навыками друг с другом.

Слайд 25

Педагог-психолог: Захаренко Д.Д. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!