«Развитие нравственно - патриотического воспитания, эстетического восприятия, культуры, через воспитание любви к родному городу»
статья (старшая группа)

«Развитие нравственно - патриотического воспитания, эстетического восприятия, культуры, через воспитание любви к родному городу»

ГБДОУ детский сад № 7 Красносельского района

Воспитатель Чернова Ольга Леонидовна

Проблема патриотического воспитания детей сейчас является одной из самых актуальных.
Патриотизм – это сложное чувство, которое формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, к родной стране. Дошкольный возраст имеет свои потенциальные возможности для формирования нравственных чувств, в частности – чувства патриотизма.

Чувство любви к Родине важно растить в сердцах наших детей с раннего возраста. Уезжая из родных мест на долгие годы, мы вспоминаем их с теплом и трепетом в душе. Все это от глубокой привязанности и любви ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое. Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, как и мы когда-то, нам нужно показать их с привлекательной стороны. Россия – великая страна, Санкт-Петербург – город-герой. Нам есть чем гордиться.

  Важно показать детям, что их родной город, город Санкт-Петербург, славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, знаменитыми людьми.

  Дети – дошкольники очень любознательны, обладают хорошей памятью, впечатлительны. Это позволяет формировать у них живой интерес к городу, его облику, происходящим событиям, позволяет создать эмоциональный настрой на город и ощущение себя как петербуржца.

Данную тему необходимо  решать, через знакомство детей с нашим прошлым - с историей и культурой России. А живя в таком замечательном, прекрасном городе, который входит в число красивейших городов мира, важно доступными для него средствами знакомить ребёнка с историческим наследием своего народа.

Цель ознакомления детей с родным городом – это формировать такие нравственные качества, как:

• Гордость за город, в котором они проживают.
• Уважение к людям проживающим в городе.
• Развивать умение ориентироваться в городе.
• Развивать у детей через искусство и архитектуру творческие способности  и навыки  познавательной деятельности.

Решать данную проблему, можно с помощью следующих задач:

• Сформировать у детей интерес к достопримечательностям города его культурным ценностям.
• Расширить знания детей о городе.
•  Познакомить детей с историей и архитектурой города.
• Развить умение детей видеть прекрасное, описывать объекты, свои впечатления.
• Развитие нравственно-патриотического воспитание через ознакомление детей с историей и культурой родного города.

• Познакомить детей с этикетом города - культурой поведения в общественных местах.
•  Воспитывать в детях "Петербуржца". 

Работу лучше  вести по разным направлениям:

Беседы и просмотры презентаций, непосредственно образовательная деятельность, продуктивная деятельность (рисование, лепка, конструирование), дидактические, словесные, подвижные, музыкальные игры и чтение книг о городе, разучивание стихов. Работа с родителями (консультации, оформление папок-передвижек, оформление стендов, газет )

Для этого необходимо составить план на год по всем видам деятельности.

Весь комплекс воздействия должен быть направлен на то, чтобы вызвать у дошкольника чувство восхищения родным городом, создать у него любовь и привязанность к родным местам. Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства, но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Стараться побудить в ребенке чувство любви к своему городу, к Родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.

В конце хочется сказать, что детям и родителям  интересна данная тема. Многие семьи съездили на экскурсии, сходили в музеи, парки. Ведь многие детские садынаходятся далеко от исторического центра и дети с родителями редко могут любоваться красотой родного города. А это важно, чтобы дети как можно раньше знакомились с культурой своей страны.

Тема приобщения детей к историческому наследию своей страны является нужной и важной для развития нравственно-патриотического воспитания.  Важно любить свою страну, свой город, важно чтить традиции наших предков и уважать традиции других национальностей, важно знать и помнить историю нашей страны и нашего города, чтобы в будущем не совершать ошибок.