Интегрированное занятие в подготовительной группе по сказам П.П. Бажова «В гостях у Хозяйки медной горы»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Интегрированное занятие в подготовительной группе по сказам П.П. Бажова «В гостях у Хозяйки медной горы»

Цель:

Приобщать детей к истокам культуры родного края.

Задачи:

• Закреплять у детей знания сказов П.П.Бажова.
• Прививать любовь и интерес к богатой природе Урала, гордость за свою малую Родину.
• Развивать познавательный интерес к родному краю; умения детей отвечать на вопросы, применять знания, полученные при чтении художественной литературы; мелкую моторику рук.
• Воспитывать у детей чувства любви и уважения патриотизма, приобщение детей к истокам народной культуры и духовности на основе уральского фольклора.
• Формировать творческие способности детей.

Предварительная работа: 

• Чтение художественной литературы;
• Знакомство с творчеством П.П.Бажова;
• Просмотр мультфильмов: «Серебряное копытце», «Каменный цветок»
• Просмотр презентации;
• Организация выставки камней и изделий их них;
• Тематические беседы;
• Создание выставки детских рисунков по сказам П.Бажова
• Рассматривание иллюстраций, коллекций уральских камней и изделий из них.

Оборудование: презентация по теме,  атрибуты, видеозапись о П.Бажове, ноутбук, экран для проектора.

Ход занятия:

Просмотр фрагмента видеозаписи о «П.Бажове», (входит Хозяйка Медной горы).

Хозяйка: Это кто у меня под горой расшумелся, кто разгалделся? (сурово)

Это кто разыгрался, распелся? (более ласково)

Что за гости пожаловали, такие нарядные, веселые?

А, это вы, детишки мастеровых! Что ж, здравствуйте! Я гостям всегда рада! Вы меня узнали? 

1слайд (Хозяйка Медной горы)

Дети: Хозяйка медной горы.

Хозяйка: Правильно! Я Хозяйка Медной Горы. А как еще меня называют?

Дети: Каменной девушкой, Малахитницей, повелительницей ящериц.

Хозяйка: Верно! Прибыла я с Уральских гор, там мои владения. Предлагаю вам сегодня, совершить путешествие по моим владениям. Готовы?

Дети: да

Хозяйка: Но, прежде чем мы отправимся в путешествие, скажите мне край, в котором мы живем?

Дети: Урал

Хозяйка: Правильно! Как еще можно назвать наш Урал? (Уральские самоцветы)

Хозяйка: Верно, Урал наш богат и могуч. А я Хозяйка Медной горы, поставлена оберегать богатства моего края. В моих владениях – богатств не сосчитать. Каких только камней самоцветов у меня нет.

Песня «Уральские самоцветы»

Дети присаживаются

Хозяйка: Первым делом, ребята, я хочу вас познакомить со сказочником Павлом Петровичем Бажовым.

2 слайд (П.П.Бажов)

Бажов Павел Петрович – знаменитый уральский сказочник, талантливый обработчик народных преданий, легенд и уральских сказов.

Жить на Урале и не знать сказов П. П. Бажова невозможно. Его, наверное, можно было бы назвать первым писателем Урала, потому что он открыл миру Урал во всем его величии и красоте, с его историей, людьми, богатствами гор, народными сказаниями и легендами, с его богатейшим языком.

Хозяйка: Ребята, а вы любите книги читать? Тогда попробуйте волшебные загадки отгадать.

1, 2, 3 – покружись и в «Книжном царстве» окажись. (с показом иллюстраций). 

Загадывание загадок

Хозяйка: Молодцы ребята, знаете сказы П.П.Бажова.   А теперь отдохнем! Ребята из сказов Бажова много времени проводили на улице, играли в народные игры. Мы тоже знаем одну – «Гори, гори ясно». Приглашаю всех поиграть.1, 2, 3 – покружись и на «Лужайке» окажись.

Игра «Шел козел по лесу….»

Дети присаживаются на стульчики

Хозяйка: Интересно знают ли дети, что такое самоцветы?

На Урале проживая, знают дети или нет,

Что волшебным называют каждый камень самоцвет.

1, 2, 3 – покружись и в «Волшебном царстве» окажись! Я буду описывать камень, а вы мне скажите, что это за камень. Ну а если не отгадаете, не беда, я вам покажу эти камни сама.

8 слайд

 Игра «Найди по описанию»

Хозяйка:

Тот камень нежный с Урала. Нежным цветом зелёным манит.

Я только сегодня узнала, что камень зовут…малахит

В моей земле богатства скрыты, она и золото хранит

И рядом с медью малахиты, железо, мрамор и …гранит

Найдём в ней много по приметам цветных камней, не только руд.

Рубин сияет красным цветом, Зелёным цветом …изумруд.

Хозяйка: Порадовали меня своими знаниями. Да, богат же наш Урал, но главное богатство Урала это – трудолюбивые, добрые, умные, честные люди, которые дружно живут и работают. Но уральцы умеют не только хорошо трудиться, но и весело отдыхать. А сейчас, хоровод заведём, про Урал мы частушки споем…

9 слайд

«Уральские частушки»

А вот теперь, я умения ваши проверю. Хочу, я посмотреть, какие вы мастера - умельцы. И приглашаю вас в мастерскую.

1, 2, 3 – покружись и в мастерской окажись! 

10 слайд «Мастерская» (Чаша)

- Ребята посмотрите, какая красота, что это? Кто помнит, как называется сказ, в котором мастер Данила, выточил из камня чашу, похожую на цветок? И что с ней случилось?

Дети: ответы детей.

Хозяйка: Давайте мы с вами попробуем из осколков собрать ту вазу, которую разбил Данило, я думаю, ему будет приятно! Согласны?

Дети: да

Хозяйка: Давайте подготовим свои пальчики для работы.

Пальчиковая гимнастика «Волшебный цветок»

Стал цветок волшебным сном (кулачки крепко сжаты)

Был закрытым, но потом, показался лепесток, (распрямить большой палец)

А за ним его дружок (распрямить указательный палец)

Вот и третий не проспал (распрямить средний палец)

А четвёртый не отстал, (распрямить безымянный палец)

Вот и пятый лепесток, (распрямить мизинец)

И раскрылся весь цветок!!! (пошевелить пальчиками)

Приступайте к работе!

Самостоятельная деятельность (звучит музыка).

Аппликация «Ваза»

Хозяйка рассматривает готовую работу, благодарит детей.

Хозяйка: Вот это настоящие мастера! Ну что, ребята вот и закончилось наше путешествие по моим владениям. Вы хорошо потрудились, у меня для вас есть подарок. Из шкатулки угощает детей конфетами в цветных обёртках.

Ну а мне пора, возвращаться в свои владения, прощайте!