Организация трудовой деятельности
план-конспект занятия (младшая группа)

План

1. Форма организации (общий труд, совместный труд или коллективный труд). 
2. Интеграция образовательных областей.
3. Программное содержание в соответствии программы «От рождения до школы»
4. Предварительная работа.
5. Необходимые материалы и оборудование.
6. Ход организации хозяйственно-бытового труда.

1. Форма организации: коллективный труд

Коллективный труд – это выполнение трудового задания одновременно всеми детьми группы, чаще старшими дошкольниками.

Содержанием коллективного труда может быть уборка групповой комнаты или участка, разбивка огорода, цветника, сбор овощей и фруктов, оформление групповой комнаты к празднику. Содержание труда зависит от конкретных условий работы ДО.

Чтобы в коллективном труде смогли принять участие все дети одновременно, необходимо учитывать ряд условий:

1) Объединять всех детей можно только после того, как они приобрели необходимый опыт труда в небольшом коллективе (совместные трудовые поручения, объединяющие по 5-7 детей, где дети учатся распределять труд, согласовывать друг с другом свои действия).

2) В коллективном труде целесообразно всех детей поделить на несколько звеньев, каждому из них предложить какое-то общее задание. Количество звеньев не может быть больше 4-х. Состав детей в каждом звене может быть постоянным, а дела, которые они выполняют, должны меняться.

Этим обеспечивается постепенное включение каждого ребенка в труд.

2. Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие

Социально-коммуникативное развитие – это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его дальнейшего включения в систему общественных отношений. Его актуальность возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей.

3. Цель: приучать детей поддерживать чистоту и порядок в групповой комнате

           Задачи:

          Образовательная: обучать простейшим трудовым умениям и навыкам:

          -вытирать пыль

          -мыть игрушки

          -вытирать игрушки полотенцем

          Развивающая: развивать воображение.

          Воспитательная: воспитывать интерес к труду;

          - привычку к трудовому усилию и такие качества личности:

          (самостоятельность, аккуратность, взаимовыручку, проявление заботы

          друг о друге ответственность за общее дело).

4. Предварительная работа: Беседа о том, как ветер может поднимать с земли пыль и грязь, знакомство детей с поговорками о труде; мытье столов, стульев и игрушек.

5. Оборудование: Клеенки, тазики, тряпочки, губки, мыло, полотенца, клеенчатые фартуки. Ставим три стола, на два стола поставим тазики, на третий будем складывать мокрые игрушки. Два стола накрываем клеенками, чтобы не замочить столы, если вода нечаянно прольется на стол. Третий – простыней, на третий стол будем складывать вымытые игрушки.

6. Ход организации хозяйственно-бытового труда:

Список литературы:

1.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст]: утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155.

2.От рождения до школы [Текст]: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е.Вераксы [и др.].– М.: Мозаика – Синтез, 2016.–368с.

3. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст]: учеб.пособие/ С.А.Козлова, Т.А. Куликова.– М.: Издат.центр «Академия», 2008.–416 с.

4.Куцакова, Л.В. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет [Текст]: метод.пособие /Л.В. Куцакова. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 128 с.