Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой «Чтение отрывка из сказки «Доктор Айболит» К.И. Чуковского
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой «Чтение отрывка из сказки «Доктор Айболит» К.И. Чуковского

Задачи

Образовательные:

-формирование у детей первых представлений о профессии врача-ветеринара;

-сформировать и закрепить у детей знания о диких и домашних животных;

-увеличить словарный запас детей, пополнив словами: излечит, исцелит;

- показать детям, как голосом передать эмоции, изменяя темп, высоту, силу голоса;

-познакомить с творчеством художника-иллюстратора В. Сутеева.

Развивающие:

-научить детей умению отвечать на вопросы воспитателя полным ответом;

-развить умение передавать эмоции персонажей с помощью жестов, мимики

-развить внимание, память

-развить умение сопереживать.

Воспитательные:

Воспитать в детях чувство отзывчивости, сострадания к животным;

-воспитывать уважение в профессии врача-ветеринара

ХОД

На столе перед детьми игрушки: кошка, зайчик и щенок с перебинтованными лапами.

Игрушки: Здравствуйте ребята ! Нам нужна ваша помощь. Мы не знаем к кому нам обратиться за помощью.

Воспитатель: Что с вами случилось ?

Игрушки: Мы очень весело играли. Бегали. Прыгали. И так увлеклись, что забыли об осторожности и поранились.

Воспитатель: Ребята, поможем малышам ? (Дети отвечают). Как мы можем им помочь ? (Ответы детей). Ребята, а вы знаете что у животных есть свои специальные врачи ? Вы знаете как называют этих врачей ? (Ответы детей. Если они затрудняются дать ответ, воспитатель называет врача сам). Врач, который лечит животных ,называется ветеринар. Давайте все вместе повторим это слово. (Повторяют).

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы как зовут самого знаменитого ветеринара ? Я вам подскажу. Посмотри на эту картинку (Воспитатель ставит на стол или поочередно показывает иллюстрацию (-ии) В. Сутеева к сказке «Доктор Айболит»). (Дети отвечают).

Воспитатель: Давайте внимательно рассмотрим иллюстрации вместе. Назовите зверей, которых лечил доктор Айболит. Как можно назвать доктора Айболита ? (Ветеринар). Что делает зверям доктор Айболит ? (Бинтует лапы, ставит градусники и т.д.). Ребята, как нам с вами по картинке понять, что животному больно ? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята ! И вы наши гости (обращается игрушкам). Сейчас я прочитаю вам отрывок из этой сказки. (Читает отрывок от слов «Добрый доктор Айболит ! Он под деревом сидит» до слов «И смеется она и кричит: «Ну, спасибо тебе, Айболит!»).

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами немного поиграем. Попробуем показать Айболита и его животных-пациентов. Давайте распределим роли (Распределяет роли).

Воспитатель: Ребята ! Все слова вашей роли нужно произносить внятно и выразительно.

Обговариваем с детьми действия и слова животных-пациентов Айболита: лисы, барбоса, зайчихи; как проводится осмотр животных; какие действия выполняет Айболит при этом.

Далее проводится репетиция сценки. Повторяется несколько раз. Воспитатель после каждой репетиции отмечает успехи детей.

Воспитатель: Ребята, у кого из вас есть домашние питомцы ? (Ответы детей)

Воспитатель: Ваши домашние животные когда-нибудь болели ? Вы их водили к ветеринару ? А вы знаете, как называется больница для животных ? (Ребята отвечают. Если они затрудняются подсказываю).

Воспитатель говорит игрушкам-гостям – зайчику и щенку: «Зайчик и щенок ! Вы поняли к кому и куда вам нужно обращаться за помощью ?» (Игрушки отвечают).

Ребята прощаются с игрушками.

По окончании НОД можно предложить детям поиграть в сюжетно-ролевую игру «Ветеринарная клиника» с использованием игрушек, которые приходили в гости.