Календарно-тематическое планирование в старшей группе по теме недели "Дом, улица, город"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Дни недели

                                                             Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

                                                             Четверг 24.02

                                                         Утро.

1.Беседа: Город в котором мы живем.  Цель: обобщение знаний детей о родном городе.

2.Д/и: Чудесный мешочек.    Цель: учить детей описывать объект, используя признаки: цвет, форма, части, запах, вкус, действие.

Прогулка №1: Понаблюдать за ветром, какой он силы, холодный или теплый и почему. Цель: продолжать учить определять силу ветра, расширять знания детей о неживой природе.

1.П/и: Ветер. Цель: закреплять представления о связях в природе, учить внимательно слушать команды воспитателя.

2.Упражнения с мячом: Подбрось, отбей. Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками.

3.Трудовая деятельность: Уборка участка от мусора.

4.Свободная деятельность детей.

                        Вечер.

1.С/р игры: доктор, дочки – матери, гараж, ателье.

2.Работа в уголке ИЗО (обводка, штриховка, рисование, разукрашивание)

3.Д/и: Заполни пустые клетки.

Цель: закреплять представление о геометрических фигурах; развивать умения сопоставлять и сравнивать две группы фигур, находить отличительные признаки.

4.Работа в уголке природы (полив растение, убрать старые листочки).

Прогулка №2:  

1.Игры с выносным материалом.

2.Уход домой.

                                                                                    Непосредственно образовательная деятельность  

ФЭМП 9.00 – 9.25 «Занятие №4»

Задачи: познакомить с порядковым значением числа 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы – сколько, который по счету, на котором месте.

Методы и приемы:

Орг. момент:

Основной:

Итог НОД:

Рисование 9.35- 10.10 «Красивое развесистое дерево зимой»

Задачи: учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспомнить необходимые способы изображения, воспитывать стремление доводить задуманное до конца, развивать изобразительное творчество.

Методы и приемы:

Орг. момент:

Основной:

Итог НОД:

Физкультура (улица)

Дни недели

                                                             Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

                                                             Пятница 25.02

                                                   Утро.

1.Беседа: День рождения родного города. Цель: учить детей принимать активное участие в беседе, о празднике, отвечать на заданные вопросы.

2.Д/и: Я люблю играть в слова. Цель: обогащать словарный запас, развивать интерес к русскому языку, речевую и двигательную активность.

Прогулка №1: Наблюдение за работой дворника. Цель: расширять знания о труде взрослых, воспитывать уважение к труду.

1.П/и: Мышеловка. Цель: учить детей бегать под сцепленными руками в круг и из круга, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.
2.Д/и: Опиши по памяти. Цель: развивать зрительную память у ребёнка.

3.Трудовая деятельность: уборка участка.

4.Свободная деятельность детей.

                     Вечер.

1.Обучать навыкам составления короткого рассказа о родном городе. Цель: закрепить навыки описания родного города.

2.Х/б труд: порядок в шкафу с игрушками.

Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

3.Игры в уголках по интересам.

4.Игры в строительном уголке (складывание кубиков, составление дороги, обыгрывание).

Прогулка №2:

1.Игры с выносным материалом.

2.Уход домой.

                                                                                    Непосредственно образовательная деятельность  

Конструирование 9.00 – 9.25 «Машины на улицах нашего города»

Задачи: учить задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации, воспитывать активность, самостоятельность, творчество.

Методы и приемы:

Орг. момент:

Основной:

Итог НОД:

Литература: Т. С. Комарова стр. 100

Музыка 10.10- 10.25

Дни недели

                                                             Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

                                                             Понедельник 28.02

                                                    Утро.

1.Беседа: Наша дружная семья. Цель: расширять представления о семье, функции ее членов, развивать диалогическую речь ребенка, формировать умения детей отвечать на вопросы.

2.Проблемная ситуация «Чем я могу помочь своему городу». Цель: формировать культуру поведения в общественных местах, в разных жизненных ситуациях.

Прогулка №1: Рассмотреть, как и чем работает дворник, в чем заключается его работа. Цель: расширять знания о труде взрослых осенью, воспитывать уважение к труду.

1.Д/и: Слушай хлопки. Цель: развитие произвольного внимания.

2.П/и: Кот и мыши. Цель: продолжать учить соблюдать правила игры, активизировать двигательную активность.

3.Трудовая деятельность: Подметание дорожек.

4.Свободная деятельность детей.

                          Вечер.

1.Игра «Кто я». Цель: закрепить понятия о родственных связях, кто кем приходится.

2.Х/б труд: Чистые подоконники.

Цель: учить детей при работе с водой соблюдать гигиенические навыки: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать.

3.Работа с пластилином по желанию детей.

4.Н/и, Д/и, пазлы, разрезные картинки.

Прогулка №2:

1.Игры с выносным материалом.

2.Уход домой.

                                                                                    Непосредственно образовательная деятельность  

Физкультура 9.00 – 9.25

Развитие речи 9.45- 10.10 «Составление описательного рассказа «Город мой родной»

Задачи: упражнять детей в составлении описательного рассказа. Развивать связную речь. Активизировать в словаре детей прилагательные. Продолжать учить детей понимать образное значение пословиц и поговорок.
Расширять знания детей о празднике «День города». Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к своей малой родине.

Методы и приемы:

Орг. момент:

Основной:

Итог НОД: