Времена года. К нам пришла весна.
методическая разработка (младшая группа)

Методическая разработка во второй младшей группе на тему "К нам пришла весна"

Тема:" К нам пришла весна

Интегрируемые образовательные области: речевое развитие, познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое

Задачи: образовательные

-продолжать знакомить детей с окружающим миром

- знакомить с характерными особенностями времен года, используя наглядные образы весенней природы, стихотворения.

Развивающие:

-продолжать формировать навыки: держать кисть, набирать краску, промывать ее, осушать, ритмично наносить мазки

- развивать внимание

- развивать чувство прекрасного

Речевые:

-закреплять умение отвечать на вопросы

-учить простейшим обобщениям

- обогащать словарный запас

- активировать речь

Воспитательнные:

- воспитывать интерес к природе

- воспитывать художественный вкус

- воспитывать интерес к рисованию

- развивать самостоятельность

Оборудование: бумага, кисти, краски, ванночки с водой, сюжетные картинки, карточки с изображением птиц, игрушечный медведь.

Предварительная работа: подготовка детей, наблюдение, беседы, рассмотривание сюжетных картинок, чтение стихотворения И. Гуриной " Весна", загадки.

Ход:

В.: Дети, сегодня к нам пришел гость! Кто Это?

Д.: Медведь

В.: Где же он был всю зиму?

Д.: спал!

В.: Где?

Д.: В берлоге, в лесу.

В.: Вон он проснулся и сам не знает почему! А вы знаете?

Д.: Потому что пришла весна.

В.: Почему вы решили, что весна наступила?

Дети перечисляют признаки весны.

Давайте послушаем стихотворение И.Гуриной «Весна».

Солнце землю осветило,

Все сугробы растопило,

Пробуждаются леса.

По тропе бежит лиса.

Заливаются ручьи

И синички: - Чьи вы, чьи!

Зайцы в ельнике играли,

В новых шубах загорали

И решили посмотреть,

Как в берлоге спит медведь!

А медведь уже проснулся,

Сладко-сладко потянулся,

Заревел, что было сил,

Зайцам лапой погрозил.

Зайки прыгнули в сторонку,

И капель запела звонко.

На реке растаял лед

И поплыл как пароход.

Пассажиром там сама

Убежавшая зима.

Обсуждение стихотворения с детьми. Вопросы: Что растопило сугробы? Во что они превратились? Какие новые шубы появились у зайцев? Почему? Какого они цвета? Что растаяло на реке? С чем автор сравнивает лед? А кто там пассажир? А к кому собирались заглянуть зайцы?

Да ведь, это и был наш медведь! И вот он проснулся и готов к новым приключениям!

Давайте вместе с ним посмотрим на эти картинки. Что мы здесь видим? Ой, а кто это купается в лужице? А какие птички еще прилетают весной? (изображения  перелетных птиц)

Давайте поиграем.

Пальчиковая гимнастика «Перелетные птицы»

Тили-тели, тили-тели

С юга птицы прилетели.

Прилетел к нам скворушка,

Серенькое перышко,

Жаворонок, соловей,

Торопились: кто скорей?

Цапля, лебедь, утка, стриж, Аист, ласточка и чиж-

Все вернулись, прилетели, Песни звонкие запели.

Прыгают, летают, Важно шагают!

А мишка хочет загадать нам загадки!

1.Тает снежок.

Ожил лужок.

День прибывает.

Когда это бывает?

2.Зимой лежал,

Весной побежал.

3. Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой

Взмахнет,

В лесу подснежник расцветет.

4. Снег чернеет на полянке,

С каждым днём теплей погода.

Время класть в кладовку санки.

Это, что за время года.

5. Старый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса —

Вот и к нам пришла...

6. Из-под снега расцветает,

раньше всех весну встречает

7.Зимою замерзают

и с крыш они свисают,

на солнце засверкают,

весна придет растают

8.Распустились почки
Травка вырастает
В это время птички
С юга прилетают

9.Белоснежною горой
Во дворе стоял зимой
Где он был, теперь потоп
Стал водицею...

10.Дни погожие не редки,
Греются на солнце ветки.
И, как маленькие точки, 
На ветвях набухли...

11.Сегодня понял я с утра:
Ура! Закончилась зима!
Далеко ушла метель
С крыши капает...

12. Он прилетает каждый год,

Туда, где птичий домик ждет. (скворец)

13.Угадайте, что за птичка

Темненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста?

14. Кто на елке, на суку,

Счет ведет «Ку-ку, ку-ку»?

А где птички живут? А где строят гнезда? А из чего?

Давайте нарисует веточку для наших птичек. Какого цвета краски нам понадобится?

А теперь рисуем листики. Какого цвета?(рисуем с помощью поролоновых тычков)