ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
консультация

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

         Дидактические  игры и упражнения направлены на развитие общей и мелкой моторики у детей с нарушением зрения, что способствует всестороннему развитию. Данный материал интересен не только для детей с нарушением зрения, но и в общеразвивающих группах  детей дошкольного возраста.

        У детей с нарушением зрения наблюдается общая моторная недостаточность, а также нарушения координации пальцев  кисти руки. Для тифлопедагога и воспитателей, работающих с такими детьми, имеет значение развитие и совершенствование тонких движений пальцев рук. Развивать моторику можно с помощью пальчиковой гимнастики, включающие пальчиковые игры, отображающие реальность окружающего мира - животных, людей, явление природы и пальчиковые инсценировки сказок и  потешек.  

     Моторные упражнения для пальцев и кистей рук с различными предметами (застегивание пуговиц, различного вида шнуровки, упражнения с мозаикой, наматывание клубков (нитки различной фактуры) и т.п.), особенно важно использовать в работе с детьми с амблиопией  и косоглазием для выработки у них зрительно – перцептивного контроля. Чтобы  увлекательно и занимательно проходило занятие по развитию мелкой моторики предлагаю вашему вниманию игры и упражнения, которые вырабатывают ловкость, гибкость, подвижность кистей рук, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание.

Массаж рук

Цель: Развивать сгибательные и разгибательные мышцы кистей рук. Отрабатывать слаженность движений обеих рук. Развивать координацию движения пальцев рук.

Оборудование:

Массажные резиновые мячики с шипами

Ход работы:

• Педагог предлагает ребенку покатать мячик между ладонями
• Покатать мячик по столу (правой потом левой рукой)
• Ритмичные сжимания и разжимания пальцами рук

Ритмичное поглаживание  каждого пальчика, сжимание и разжимание кулачков.

Волшебный карандашик

Цель: Формировать двигательно-тактильную активность и гибкость пальцев, кистей рук. Развитие внимание и слухо-моторной координации.

Оборудование:

Карандаш с граненой поверхностью

Ход работы:

Педагог предлагает ребенку взять карандаш

- Возьми волшебный карандашик, зажми его между ладошками и покатай. Послушай, как он шумит. Разогрей ладошки. Пошуми карандашиком возле правого уха, теперь возле левого уха. Что ты, слышишь?

*   Затем педагог предлагает покатать карандашик по внешней стороне кисти руки, потом по внутренней стороне  кисти рук.

Золушка

Цель: Развитие мелкой моторики, учить поочередно, действовать  правой и левой рукой, совершенствовать точность движений пальцев.

Контейнеры с широким дном 2-4 шт, крупа (манка, гречка, фасоль, ракушка, горох), бусинки, тарелочки

Ход работы:

Педагог предлагает вспомнить сказку Ш. Перро « Золушка»

- Ты, помнишь, как злая мачеха заставляла Золушку перебирать крупу, которую она смешала? Золушка очень устала, давай ей поможем? Нужно смешанную крупу разобрать по тарелочкам.…   И тогда она точно успеет на бал!

Игру можно усложнить, предложив сортировать крупу по схеме.

Сокровища гномов

  Цель: Развитие мелкой моторики, учить поочередно, действовать  правой и левой рукой, совершенствовать точность движений пальцев.

Контейнер с песком и с широким дном, бусины, нить.

Ход работы:

Педагог предлагает вспомнить сказку Б. Гримм « Белоснежка и семь гномов»

 - Чем гномы занимались? (искали сокровища) Где они работали? (в подземелье, пещере). Давай поможем гномикам? Вот в этом песке закопаны сокровища – бусинки их надо найти и нанизать на нитку.

Игру  можно усложнить, закопав в песке бусины разного размера, фактуры, цвета или  предложить нанизать на нитку по схеме. Также  можно искать бусины в   крупе, горохе, фасоли и т.п.

Шариковые ванны

Цель: Развить  мелкую моторику, тактильные ощущения

Оборудование: большая емкость, наполненная разноцветными пластмассовыми            шариками 

Ход работы:

Играя шариками и перебирая их руками, дети получают новые тактильные ощущения. Шарики для ванны могут быть одинакового или разного размеров.

Выгладим платочек

Цель: Развивать сгибательные и разгибательные мышцы рук и пальцев, их гибкость, учить прикладывать силу в движениях. Формировать навыки зрительного контроля и слаженности  в движениях рук.

Оборудование: фольга

Ход работы:

Взрослый предлагает ребенку помощь Золушке постирать или погладить платочек. Ребенок сначала мнет лист фольги, а потом скомканный платочек разглаживает пальцами  двух  рук.  Необходимо особо обратить внимание на качество выполнения работы: «платочек должен быть выглажен, без складочки, ни один край не должен быть загнутым».

Игры рекомендую проводить с постепенным усложнением, можно даже с закрытыми глазами.