Отчет о летней оздоровительной работе во 2 младшей «Б» группе за 2020 год
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Отчет о летней оздоровительной работе во 2 младшей «Б» группе за 2020 год Воспитатель: Шеина А.А.

Слайд 2

Цель: Создание в группе и на участке детского сада максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов воспитанников в летний период

Слайд 3

Задачи летней оздоровительной работы : 1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма. 2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно – гигиенических и трудовых навыков. 3. Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Слайд 4

Сначала лета детский сад переведён на летний режим работы. Режим дня составлен по летнему расписанию. Перед тем как преступить к реализации летнего плана были приведены подготовительные мероприятия: - план летнего оздоровительного периода был обсуждён, согласован и утвержден на пед. совете. - песочницы накрывались теном из непромокаемой ткани по правилам СанПина; - пополнен выносной игровой материал для прогулок, стимулирующий двигательную активность детей.

Слайд 5

Работа в летний период проводилась по направлениям: воспитательно-образовательная работа, оздоровительная, работа с родителями. Акцент был сделан на увеличении времени пребывания воспитанников на свежем воздухе, на повышении двигательной активности детей (подвижные игры, выносной материал, поливание цветов, мытьё игрушек, перенос песка в песочницу, уборка игровой площадки).

Слайд 6

Оздоровительная работа основывалась на закаливающих процедурах, таких как: воздушные и солнечные ванны, хождение босиком в простых условиях, обливание рук до локтя и шеи, увеличение времени сна, мытье ног, хождение по дорожкам. Одежда детей соответствовала температурному режиму, обязательно наличие головного убора.

Слайд 7

Большее количество времени было отведено игровой деятельности на воздухе. В течение всего дня чередовались виды деятельности детей для того, чтобы правильно организовать отдых и игры. Дети с удовольствием слушали сказки, стихи и рассказы о лете, с задором играли в летние игры и всё это отражали в своих рассказах для родителей.

Слайд 8

Лето – время солнца. Днем было жарко очень и так хотелось пить! И тут соблюдался питьевой режим. Питьевой воды всегда было в достатке. В вечернее время выносился чайник с одноразовыми стаканчиками.

Слайд 9

В летний период проводилась подготовка к учебному году, такая как оформление группы, расстановка мебели и создание пособий.

Слайд 12

Для родителей были подготовлены консультации: 1. «Осторожно, клещи!». 2. «Игры на свежем воздухе в летний период». 3. «Как уберечь ребенка от теплового и солнечного удара».

Слайд 13

Проведены беседы с родителями: 1. «Как одевать ребенка в летний период». 2. «Запасная одежда и головной убор летом». 3. «О послушании детей в детском саду».

Слайд 14

Папки передвижки на каждый месяц

Слайд 15

В летний период проводились мероприятия «Рисунки на песке», «Мыльные пузыри».

Слайд 16

В плохую, дождливую погоду играли в настольные игры, строили замки, читали художественную литературу

Слайд 17

Постоянно проводились наблюдения в природе, где они узнали много интересного о жизни растений, насекомых, птиц.

Слайд 18

На территории участка вместе с детьми наблюдали за луговыми цветами и лекарственными растениями. Ухаживали и наблюдали за ростом растений.

Слайд 19

В течение лета были изучены свойства песка. Игры с песком и сооружение построек из него – одно из самых увлекательных занятий в летнее время. А результатом явилось пополнение знаний о свойствах песка .

Слайд 20

В результате проведенной работы была снижена заболеваемость. Все запланированные мероприятия по летней оздоровительной работе были реализованы.