Организация работы клуба "Педагогика Марии Монтессори"
презентация

СЛАЙД 1

В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного образования в последнее десятилетие происходит внедрение в практику работы дошкольных образовательных учреждений альтернативных образовательных программ и технологий, реализующих различные подходы к вопросам образования и развития ребенка дошкольного возраста.

СЛАЙД 2

 Сегодня возрастают требования к качеству дошкольного образования, актуальна оперативная, гибкая система продуктивного взаимодействия педагогов. В связи с этим возрастает роль методических объединений, которые имеют большие возможности для повышения профессионального уровня, совершенствования педагогического мастерства, обобщения и распространения опыта педагогов по использованию современных педагогических технологий.

СЛАЙД 3

Инновационной деятельностью для муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Радуга» стало внедрение в практику педагогики итальянского врача, психолога и педагога Марии Монтессори.

СЛАЙД 4

В 2010 году впервые в Октябрьском районе на базе учреждения открылась группа, реализующая педагогику Марии Монтессори. В группе работали педагоги, прошедшие в 2010-2011 учебном году курсовую переподготовку по теме «Педагогика Марии Монтессори в ДОУ» в центре Монтессори г. Москва.

По запросам родителей (законных представителей) в сентябре 2017 года была открыта вторая разновозрастная группа, реализующая основную образовательную программу дошкольного образования «Педагогика Марии Монтессори». В период 2017-2018 гг ещё два воспитателя прошли переподготовку в «Центре Монтессори», который работает напрямую с наследниками Марии Монтессори в Италии. 

СЛАЙД 5

Работа по системе М. Монтессори, это постоянное самообучение, при чем не только детей, но и педагогов. Для обеспечения взаимодействия, систематизации знаний и приобретение новых, распространение педагогического опыта, возникла необходимость в объединении Монтессори-педагогов.

СЛАЙД 6

Таким образом, под моим руководством в 2017 году была создана творческая группа (клуб), на встречах которой монтессори-педагоги делятся методическими находками, новыми направлениями в Монтессори-педагогике, пособиями и рабочими материалами.

СЛАЙД 7

 Цель данного объединения заключается в обучении детей с помощью монтессори-методов. Мы совершаем открытия и исследуем закономерности в материалах; наблюдая за работой детей,  анализируем наблюдения Марии Монтессори и свои собственные; учимся думать, чувствовать, удивляться, любить — расти духовно и профессионально.

СЛАЙД 8

В составе методического объединения коллеги, которые признают педагогическую систему Монтессори уникальной и эффективной. Работая по ее педагогическим принципам, усовершенствуют и разрабатывают образовательную программу, направленную на всестороннее развитие воспитанников. Это позволяет нам быть профессиональными и идти в ногу со временем: отстаивать принципиальные позиции педагогики Марии Монтессори, осваивать новые методы и достижения современной науки.

СЛАЙД 9

Мы стремимся находить пути самосовершенствования: непрерывно пополняем педагогические знания, совершенствуем педагогическое мастерство, расширяем общий кругозор через курсы повышения квалификации.

Я, как руководитель клуба систематически поддерживаю связь с педагогами АПК и ППРО «Центр педагогики М. Монтессори» г. Москва. В настоящее повышаю свои компетенции в области Монтессори-терапии у лекторов г. Мюнхена.

СЛАЙД 10

Таким образом, рассматривая методические рекомендации по использованию Монтессори – материала, вносим существенный вклад в совершенствование педагогического процесса, повышаем уровень умственной и социальной подготовленности детей к жизни и активизации их психического развития в целом. Данные материалы позволяют совершенствовать содержание и повышать качество воспитательно-образовательной работы с детьми.

Единомышленники систематически занимаются диссеминацией своего опыта, принимая участие в методических мероприятиях различного уровня, а также размещают статьи в сети-интернет.

СЛАЙД 11

Объединение монтессори-педагогов способствует единой стратегии воспитания и образования детей, воспитанию свободного и мобильного ребенка. Мы даём качественное Монтессори-образование в важные годы их развития, поэтому дети достигают положительных результатов.

СЛАЙД 12

На сегодняшний день клуб «Педагогика Марии Монтессори» является объединением из 6 педагогов, два из которых являются молодыми специалистами и работают в образовательной организации с февраля 2021 года. Молодые энтузиасты, получив начальные знания в Монтессори-педагогике, участвуют в открытых показах образовательной деятельности с детьми и приняли участие в форуме молодых педагогов.

СЛАЙД 13

В современной ситуации этот педагогический опыт является актуальным, так как, используя гуманистический подход к ребенку и ставя его в центре своей педагогической системы, педагог подчиняет все свои педагогические принципы потребностям ребенка.

Отсюда следует перспектива дальнейшего развития нашего клуба Монтессори. На данный момент все педагоги работают с возрастной категорией детей от 3 до 7 лет. Мы считаем, необходима преемственность раннего и дошкольного возраста, поэтому будет актуально открыть тодлер-группу, которую будут посещать воспитанники от 1 года до 3 лет и развиваться по педагогике Марии Монтессори.  Для меня личная перспектива-это получить соответствующий документ по Монтессори-терапии.