Проект "Книжный гипермаркет"
проект (старшая группа)

Опубликовано 19.04.2022 - 7:41 - Бруева Олеся Владимировна

Проект "Книжный гипермаркет"

Скачать:

Вложение	Размер
Проект "Книжный гипермаркет"	90.5 КБ

Предварительный просмотр:

ПРОЕКТ

«Книжный гипермаркет» месяц апрель неделя 1

Вид проекта:

по предметно – содержательной области _интегрированный

по характеру доминирующей дет. деятельности _исследовательско-творческий

по количеству участников _групповой_

по длительности __средней продолжительности

Проблема: К сожалению, в современном мире книга порой не выдерживает конкуренции с электронными средствами информации. Почти во всех семьях есть компьютеры, в продаже имеются тысячи дисков и увлекательных фильмов не всегда хорошего качества. В силу своей занятости родители не контролируют время просмотра или продолжительности игр, не владеют знанием возрастных требований к отбору просматриваемого детьми материала. Как следствие, у детей наблюдается небогатый литературный опыт. Они не ориентируются в жанрах, на предложение послушать чтение откликаются положительно, но пассивны при обсуждении содержания произведения. Дети не испытывают тяготения к общению с книгой.Поэтому мы считаем своей задачей привлечь внимание маленького читателя к книге, вызвать интерес к красочным иллюстрациям, воспитать ценностное отношение к труду многих людей, потрудившихся над изданием книги.

Цель: Формирование у детей интереса к книге, расширение и углубление читательских интересов, повышение у них творческой активности.

Задачи: Формировать у детей представления о различных видах книг, их строении, о деятельности писателя и художника при создании книги. Познакомить детей с бумагой – материалом для изготовления книг, ее свойствами и качествами. Увлечь детей изготовлением книжек - малышек, развивать изобразительные умения в процессе оформления книжки. Развивать память, мышление, творческие и познавательно -речевые способности, навыки учебной деятельности. Воспитывать уважение к профессиям людей, которые издают книги. Уточнить и систематизировать знания детей о некоторых детских писателях, литературных жанрах и художниках -иллюстраторах детских книг (Е. Чарушин, В. Сутеев. Е. Рачев)

Конечный продукт: Изготовленные детьми книжки–самоделки, выставка творческих работ «Моя любимая книга».

Вид деятельности	Форма работы	Условное обозначение	Содержание	Источник планирования, материал	Работа с родителями
Игровая (включая сюжетно – ролевую игру, игру с правилами и другие виды игр)	Сюжетно – ролевая игра	СКРIV1	«Книжный гипермаркет»	Атрибуты к играм	Консультация «Приобщаем ребенка к чтению»
	Режиссерская игра	СКРIV2	«Мама на работе»	Атрибуты к играм
	Игра – драматизация	РР III	«Как взять книгу в библиотеке?»	Атрибуты к играм
	Игра – фантазирование (игра – импровизация, игра – имитация)	СКРIV3	«Как найти нужную книгу в книжном магазине?»	Атрибуты к играм
	Дидактические и развивающие игры, игры с готовым содержанием и правилами	СКРIV5	Д/И «Собери сказку» Кубики «Сказочные герои»	Наглядный мате- риал
Коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками)	Ситуации общения и накопления положит/ социально – эмоц.опыта (СО) на темы:	Чтение детской познавательной литературы «Книжка про книжку» Б. Зубков. А. Барков «Откуда книга пришла?» Просмотр презентации «Такие разные книги»(книги старинные, современные, электронные, ауди-книги) Просмотр презентации «Как печатают книги» Просмотр электронной презентации «Книжный гипермаркет». Кто работает, как узнают, какая книга нужна покупателю, как устроен гипермаркет, какие мероприятия там проходят?		Демонстрационный материал	Сопровождение ребенка в поиске пословиц, поговорок, загадок о книге, чтении.
Восприятие художественной литературы и фольклора	Чтение литературных произведений (и прослушивание) ЧЛП	РРVII ХЭР II1	Чтение энциклопедий Чтение рассказов Чтение поэтических произведений Чтение р.н.сказок Чтение сказок народов мира	Хрестоматия для дошкольников
Познавательно – исследовательская (иссл-е объектов окр. мира и эксперим-е)	Познание (НОД)	«Путешествие в прошлое книги» «Писатель. Журналист. Издатель.»		Вострухина Т.Н., 107 Вострухина Т.Н., 138
	Опыты и эксперименты (ОЭ)	Опыты и эксперименты с оттисками		Картотека игр- Экспериментов
Конструирование из разного мат-ла, включая констр-ры, модули, бумагу, прир. и иной материал	Строительно – конструктивные игры	СКРIV6	Конструирование из бросового материала «Как сделать книжку-малышку»	Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду	Участие в создании книги для мини-музея «Книжки разные нужны, книжки разные важны.» Ванюхина Рита
	Конструирование (НОД)	Конструирование из строительного материала «Гипермаркет»		Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду
Изобразительная (рисование, лепка, аппликация, художественный труд)	Творческая мастерская ТМ	ХЭРI1 ХЭРI2	Рисование на тему «Книжка-малышка» Аппликация «О чем расскажет наша книга» Лепка «Моя книжка»	Бумага, карандаши, краски Цветная бумага, клей, ножницы, салфетки Пластилин, доски, салфетки
Двигательная	Досуг здоровья и подвижных игр ДЗ	ФРI, ФРII	«Нарисуем человечка» «День» «Пятнашки» «Пожарные на учении» «Мяч по кругу»	Картотека подвижных игр, пальчиковых игр

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка возможного проекта сюжетно – ролевой игры по ознакомлению детей с современными объектами мегаполиса. Тема: Посещение гипермаркета «Ашан».

Детям нравится принимать участие в жизни и деятельности взрослых, а вот прожить роль взрослых помогает сюжетно – ролевая игра в коллективе сверстников в детском саду....