Проект "День Победы в средней группе
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 41 «Петушок» комбинированного вида

Проект на тему:

«День Победы»

в средней группе

Подготовила: Евдокимова А.А

г . Верхняя Салда

2022 г.

Краткосрочный педагогический проект

Название: «День Победы»

Автор проекта: Евдокимова А.А

 Тип проекта: творческий.

 Продолжительность проекта: краткосрочный, 4-13 мая

 Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели.

Актуальность педагогического мероприятия

Патриотическое воспитание подрастающего поколения одна из самых актуальных задач нашего времени. Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка.

Перед специалистами дошкольного образования стоит задача найти наиболее верный метод приобщения ребенка к социально значимым ценностям. Социокультурная ситуация современного общества обусловливает необходимость применять инновационные формы работы с дошкольниками. Проводя воспитательно образовательную программу, педагоги должны понимать, что любовь к Родине – высшее проявление любви ребенка к своим родителям, близким и родному городу, поэтому формировать гражданственность нужно начиная с малых, понятных детям вещей. Патриотизм необходимо прививать через любовь к истории своей семьи.

В данном проекте мы обращаемся к теме Великой Отечественной войны, потому что это способствует связи поколений. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра. Этот праздник развивает и укрепляет в детях чувство справедливости, помогает осознать свою национальную принадлежность, особенность истории своей страны, призывает любить Родину и близких.

Цель проекта: Формирование первичных знаний детей о праздновании Дня Победы.

Задачи проекта:

Образовательные:

-  Сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне. Дать знания о защитниках отечества, о функциях армии.

- Познакомить с произведениями художественной литературы, искусства и музыки военных лет;

Развивающие:

-  Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.

Воспитательные:

- Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Предполагаемый результат:

1. Заинтересованность детей темой «День Победы», проявление их

познавательной активности.

2. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают

иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют

творчество и детальность в работе.

3. С удовольствием рисуют, играют.

4. Участие в совместной деятельности родителей.

Итоговое мероприятие: коллективная работа «Вот какой у нас салют!».

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап

   Изучение литературы, подбор материала, нахождение и установление эффективных связей с родителями

• Подбор музыкальных произведений на военную тему

Подготовка альбомов: «День защитника Отечества», «Военная техника», «Памятники ВОВ в нашем городе».

Определение цели и задач.

2. Основной этап

3. Заключительный этап

Подведение итогов проекта.

Оформление выставки детских работ.

Приложение 1

Беседа в средней группе на тему: «День Победы».

Цель:

Сформировать знания у детей о празднике «День Победы» и

вызвать чувства гордости за свою страну.

Задачи:

Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне;

Расширить знания о защитниках Отечества, о функциях армии;

Воспитывать гордость и уважение к ветеранам;

Развивать речь детей, обогащать словарный запас через песни о войне;

Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.

1. Беседа о празднике «9 мая».

Педагог:

- Ребята, вы заметили, как красиво украшены улицы нашего города?

- А чем они украшены?

- Да, совершенно верно, флагами, иллюминацией, плакатами.

- А когда мы украшаем наш город?

- А какой праздник мы отмечаем 9 Мая? (День Победы).

-Верно. А почему он так называется «День Победы»?

- А кто помнит, что это за победа? Над кем? (Над фашистами).

- Да, это была очень страшная война. Когда-то, давным-давно, когда ваши прабабушки и прадедушки были ещё маленькими, на нашу страну напали злые враги - немецко-фашистские захватчики. Их главный командир - Гитлер собрал свою армию, вооружил её танками, самолётами, пулемётами и хотел захватить нашу страну, чтобы русские люди работали на него. Так началась Великая Отечественная война.

- Почему её так называют?

- Потому что весь народ от мала до велика, встал на защиту своего Отечества, своей Родины. Почти четыре года шла война нашего народа с фашистами. Смелыми и сильными были солдаты Великой Отечественной войны, они смогли победить врагов.

В честь Великой Победы в нашей стране поставлено много памятников, около них всегда лежат живые цветы, люди их приносят с благодарностью, чтобы почтить память погибших

2. Просмотр фотографий памятников нашего города

3. Игра «Самолет»

5. Рассказ о георгиевской ленте

Педагог: Ребята, обратите внимание, что перед праздником и во время праздника все люди прикрепляют к одежде ленточку черного и оранжевого цвета. Она называется Георгиевская лента и является символом праздника Победы.

6. Подведение итогов.

Ребята, сейчас еще живы те, кто воевал много лет назад за нашу родину. Их называют ветеранами. Сейчас они уже старенькие, им много лет. Они защищали нашу страну, когда были молодыми, крепкими и здоровыми. А в день победы 9 Мая они надевают все свои военные награды - ордена и медали, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы. Сейчас они уже старенькие и часто болеют. Многие из них инвалиды и даже не могут ходить. Ребята, если вы увидите 9 Мая человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему "спасибо" за то, что он защитил нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним, о той трудной и знаменательной Победе.

7. Педагог раздает каждому ребенку Георгиевскую ленту (настоящую).

Приложение 2

Дидактическая игра «Кем я буду в Армии служить?»

Задачи:Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение; воспитывать гордость за нашу Отчизну.

Ход игры

Перед детьми располагают картинки или фотографии с изображением оружия, техники, предметов и атрибутов, используемых военными. По тому выбору, что сделал ребёнок, следует определить военную профессию.

Назвать в каких войсках хочет служить ребёнок, когда вырастет.

Дидактическая игра «Собери картинку. Военная техника.»

Цель: учить правильно собирать изображение предмета из отдельных частей; Учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, складывать картинку разрезанную на 4 части, действовать путём прикладывания. Закрепить знания детей о военной технике.

Оборудование: Карточки с изображением военной технике.

Ход игры:

На столе перед детьми разрезные картинки.

Воспитатель предлагает рассмотреть и собрать разрезанную на 4 части картинку.

Сначала дети накладывают части картинки на образец, которая подходит.

Затем воспитатель усложняет занятие, убирая образец. Дети должны выложить картинку по памяти. В ходе работы, воспитатель проверяет правильность выполнения работы. По окончанию выполнения задания, ребенок поднимает руку. В конце занятия воспитатель хвалит детей. Проводится закрепляющая беседа "Для чего нужна военная техника. "

Приложение 3  

Мини-музей «Парад военной техники»

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Именно в дошкольном возрасте начинают закладываться основы гражданских качеств, формируются представления о человеке в обществе и высока восприимчивость к слову и действиям.

Мини - музей «Военная техника» открывает возможность обращения к истории нашей Родины, позволяет испытать гордость за русский народ, несёт дух патриотизма!

Цель - Обогащение знаний детей о военной технике через организацию мини-музея в группе.

Задачи:

1. Способствование обогащению представлений детей о военной технике.

2. Обеспечение условий безопасности, психологической комфортности, эстетичности и здоровьюсбережению.

3. Привлечение воспитанников и их родителей в активный творческий процесс создания и наполнения музея.

4. Формирование гражданской позиции, чувство любви к Родине;

5. Воспитание у детей желания, став взрослым, встать на защиту своей страны, своего народа;

Наглядность:

Коллекция экспозиций содержит разнообразный наглядный и практический материал:

Альбом «Военная техника»

Раскраски «Военная техника»

Альбом "Памятники ВОВ в г.Верхняя Салда»

Альбом "С Днем защитника отечества»

Выставка игрушек военной техники.

картотека художественного слова о военной технике.

Приложение 4

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Тема: «Вот какой у нас салют»

Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие

Возраст детей: 4-5 лет

Формы непрерывной образовательной деятельности: совместная деятельность.

Формы организации: подгруппа.

Цель: изображение салюта нетрадиционной техникой рисования с помощью печати втулкой.

Задачи:

Образовательные –

• Обогащать словарь детей: война, парад, солдаты, ветераны, салют.
• Закреплять название основных цветов (красный, желтый, синий).
• Учить рисовать нетрадиционным способам – ставить отпечатки втулкой, ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие –

• Развивать мелкую моторику пальцев и рук, используя нетрадиционный способ рисования.

Воспитательные –

• Воспитывать у детей доброе отношение к ветеранам, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки.
• Вызвать интерес к рисованию салюта в сотворчестве с педагогом.
• Освоение способа печать и рисование с помощью штампа.

Предварительная работа: Рассматривание изображений салюта. Игры с разноцветными мячами.

Оборудование и материалы: Основа для коллективной композиции – лист бумаги большого формата, краски гуашевые, тряпочки, печатки.

Ход непосредственной образовательной деятельности

Приложение 5

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Тема: самолет

Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие

Возраст детей: 4-5 лет

Формы непрерывной образовательной деятельности: совместная деятельность.

Формы организации: подгруппа.

Цель: моделирование объемной фигуры самолета.

Задачи:

Образовательные – Учить детей раскатывать на дощечке движениями вперед-назад пластилиновые столбики м соединять их.

Развивающие –  Развивать внимание, мелкую моторику.

Воспитательные – Воспитание аккуратности, интереса к художественной деятельности.

Оборудование и материалы: дощечка, стека, пластилин

Ход непосредственной образовательной деятельности