Материалы ППК , дневник наблюдения, аналитический отчет тьютора
учебно-методический материал

Дата

Режимные моменты

Самочувствие ребёнка

Деятельность ребёнка(что должен делать?)

Результат деятельности

Помощь тьютора

Завтрак

Занятие в спортивном зале

Второй завтрак

Занятие с психологом(адаптация)

Сбор на улицу

Прогулка

Обед.

Спокоен. Усидчив.

Спокоен. Испытывал интерес к обстановке зала.

Спокоен. Усидчив.

Испытывал интерес к обстановке группы.

Спокоен.

Равнодушен к обстановке.

Спокоен.

Плаксив. Равнодушен к обстановке. Уставший вид.

Самостоятельный приём пищи.

Включение в групповые занятия. Учиться по подражанию повторять определённые действия и движения.

Самостоятельный приём пищи.

Включение в групповые занятия. Нахождение предмета по его свойству. Учиться сидеть вместе с детьми, удерживать слуховое и зрительное внимание. Развитие памяти.

Не самостоятелен в снятии и надевании вещей.

Прогулка и совместная игровая деятельность детьми.

Самостоятельный приём пищи.

Динамика

Самостоятельно принимал пищу.

Тяжело выполнял заданные движения воспитателем. Отвлекался на посторонние предметы.

Динамика

Самостоятельно сел за обеденный стол.

Отвлекался на посторонние предметы, терял интерес к занятию. Выполнял простые движения.

Самостоятельно не одевался.

С интересом играл в игрушки, не контактировал с детьми.

Сел за стол с сопровождением тьютора. Есть еду отказывался. Плакал.

Контроль ребёнка.

Помогала выполнять все предложенные движения.

Предлагала пищу, возвращала ребёнка к обеденному столу.

Помогала выполнять все предложенные задания.

Одевала ребёнка.

Присмотр за ребёнком. Попытки привлечь его игровой деятельностью.

Предлагала пищу. Контроль.

Дата

Режимные моменты

Самочувствие ребёнка

Деятельность ребёнка(что должен делать?)

Результат деятельности

Помощь тьютора

Завтрак

Занятие с

Второй завтрак

Занятие в

Сбор на улицу

Прогулка

 Обед.

Сон