Комплексно - тематическое планирование на сентябрь (вторая младшая группа)
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Срок реализации

Тема

Программное содержание

ОО

Формы организации ДД

Итоговые мероприятия

Сентябрь

1 неделя

«День знаний»

1.1Сентября – День Знаний.

2.Чему учат в школе.

3.Мои друзья.

4.В мире профессий.

5.Мой любимый детский сад.

Развитие познавательного интереса, интереса к школе, к книгам. Закрепление знаний детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д. Формирование представлений о профессии учителя и «профессии» ученика, положительного отношения к этим видам деятельности. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обращая внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник).

П, Р,

С-К,

Х-Э,

Ф.

ООМ Диагностика

Р. Р. Диагностика

ФЭМП Диагностика

Рисование Диагностика

Лепка Диагностика

Праздник

«День знаний»

Сентябрь 2 неделя

«Хорошо у нас в детском саду»

1. Хорошо у нас в детском саду.

2. Кто у нас хороший, кто у нас пригожий.

3. Игрушки нашей группы.

4. Деревья на нашем участке.

5. Разноцветный ковёр из листьв.

Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад, продолжать знакомство с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя), предметное окружение, вспомнить правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками.

П, Р,

С-К,

Х-Э,

Ф.

ООМ Диагностика

Р. Р. Диагностика

ФЭМП Диагностика

Рисование Диагностика

Лепка Диагностика

Развлечение «Мы – веселые друзья»

Сентябрь 3 неделя

«Мой дом, моя семья» Международный день красоты

1. Папа, мама, я – семья.

2. Наш семейный альбом.

3. Русские народные колыбельные песни.

4. Дом, в котором я живу.

5. День комплиментов.

Развивать представления о своей семье, членах семьи. Знать свое имя, фамилию, пол,  имена членов семьи.

Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами.

Формировать умение замечать красивое вокруг себя: в природе, на улице, в группе, в одежде людей и др. Приобщать к произведениям народного декоративно- прикладного искусства, учить видеть красоту народного костюма, произведений живописи и музыки. Приучать замечать непорядок в одежде, устранять его при небольшой помощи взрослых.

П, Р,

С-К,

Х-Э,

Ф.

ООМ «Транспорт»

РР «Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

ФЭМП «Цветочки. Игра. «Ромашки»

Рисование «Знакомство с карандашом и бумагой»

Лепка «Конфетки»

Д/и «Кто где живёт»

С/р игра «Угостим друзей чаем».

С/р игра «Дочки-матери».

Чтение: мордовская колыбельная песня «А баву, баву, баву…», А. Майков «Колыбельная песня»

П/и «Бегите ко мне»

М. п. игра «Найди мяч»

Выставка детского рисунка «Моя семья»

Сентябрь 4неделя

«Безопасность»

1. Мы знакомимся с улицей.

2.Если чужой приходит в дом.

3. Зелёный, жёлтый, красный.

4. Знакомство с транспортом.

5. Съедобные – несъедобные грибы.

Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду, дома, на улице, в природе.

Формировать представления о том, как следует одеваться в различную погоду. Расширять представления о правилах дорожного движения. Знакомить детей со специальными видами транспорта «Скорая помощь», пожарная машина. Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы, ситуациям.

П, Р,

С-К,

Х-Э,

Ф.

РР «Звуковая культура речи. Звуки а, у»

ООМ «Мой родной город»

ФЭМП «Шар и куб»

Рисование «Идет дождь»

Аппликация «Большие и маленькие мячи»

Д/и «Не ошибись»

С/р игра «Кто шофёр?»

Чтение: Н. Заболоцкий «Как мыши с котом воевали»; «Волк и семеро козлят»

П/и «Догони меня»

М. п. игра «Найди мяч»

Оформление альбома «Правила безопасности»

Сентябрь 5 неделя

«День дошкольного работника»

1. Что мы делаем в детском саду.

2. Няня моет посуду.

3. Кто работает в детском саду.

4. Поздравляем сотрудников детского сада.

5. Наш любимый детский сад.

Продолжать знакомить с детским садом. Продолжать знакомить дошкольников с трудом сотрудников детского сада – воспитателя, помощника воспитателя, медсестры, повара, дворника, музыкального руководителя, показать значение их труда. Развивать познавательный интерес, воспитывать уважение к труду взрослых.

П, Р,

С-К,

Х-Э,

Ф.

ООМ «Мебель».

РР «Звуковая культура речи, звук у»

ФЭМП «Поможем кукле найти свою кроватку»

Рисование «Привяжем к шарикам цветные ниточки»

Лепка «Бублики»

Д/и «Предметы – помощники»

С/р игра Детский сад»

Чтение К. Бальмонт «Осень», русская народная сказка «У страха глаза велики»

П/и «Мой веселый, звонкий мяч»

М. п. игра «Собери урожай!»

Мини-концерт «Наш любимый детский сад»