Выставка декоративно – прикладного искусства в компенсирующей группе в рамках тематической недели «Народная культура и традиции – фольклор».
план-конспект занятия

Выставка декоративно – прикладного искусства в компенсирующей группе в рамках тематической недели  «Народная культура и традиции – фольклор».

                                                           Воспитатель : Солодова О.Б.

Цель: познакомить с разнообразием декоративно – прикладным искусством и его местом в доу.

Задачи:

• Привлечь родителей к культурно – досуговой деятельности ДОУ;
• Расширять познавательный интерес детей с помощью информационной и экскурсионной деятельности;
• Обогащение предметно развивающей среды в Доу;
• Через декоративно прикладное искусство знакомим детей с историей и традициями народа;
• Приобщать дошкольников к художественным ценностям;
• Побуждать детей видеть красоту предметов народного искусства;
• Воспитывать духовно – нравственное развитие детей, формирование патриотических чувств;
• Воспитание у дошкольников интереса, гордости к культурным ценностям своего народа, своего края.

Декоративно-прикладное искусство является одним из факторов гармонического развития личности. Познавая красоту народного творчества ребенок испытывает положительные эмоции, на основе которых возникают более глубокие чувства: радости, восхищения, восторга. Образуются образные представления, мышление, воображение.

Все это вызывает у детей стремление передать воспринятую красоту, запечатлеть те предметы народно-декоративного искусства, которые им понравились, у них пробуждается и развивается созидательная активность, формируются эстетические чувства и художественный вкус, эстетическая оценка к предметам русского декоративно-прикладного искусства. У детей формируются разнообразные способности - как художественные, так интеллектуальные. Соприкосновение с народным искусством обогащает ребенка, воспитывает гордость за свой народ, поддерживает интерес к его истории и культуре.

В целях эмоционального воспитания рассматривание предметов сопровождаются художественным словом (сказки-легенды, стихи, потешки, прибаутки), народная музыка, русские песни. Краткие образные характеристики помогают детям запомнить того или иного экспонат выставки.
 

Углубились знания детей о материалах, из которых  созданы  произведения искусства, расширился словарный запас.

А самое главное, дети поняли: богатство самобытного искусства – в его людях, руки которых умножают  развивают и сохраняют от забвения древнерусскую культуру России.