"Приобщение детей к культурному наследию: ознакомление дошкольников с профессиями мастеров народно-прикладного творчества"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

«Приобщение детей к культурному наследию: ознакомление дошкольников с профессиями мастеров народно-прикладного творчества» Опыт работы Куклина Виктория Николаевна Воспитатель МДОУ ИРМО « Хомутовский детский сад №2»

Слайд 2

Актуальность Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знаний своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам. Исследования в области дошкольной педагогики и психологии свидетельствуют о том, что именно в дошкольном возрасте закладываются базисные основы личности. Воспитание патриотических чувств на современном этапе развития общества обязывают ДОУ развивать познавательный интерес, любовь к Родине, к её историко-культурному наследию. Цель: Приобщение детей к истокам русской народной культуры посредством организации воспитательно-образовательной деятельности в ДОУ.

Слайд 3

Задачи выстроить систему работы по приобщению дошкольников к истокам русской народной культуры; создать предметно-развивающую среду в группе, способствующую приобщению детей к народной культуре; познакомить детей с элементами материальной культуры, включающей в себя знакомство с жилищем, орудиями труда, предметами быта, одеждой; познакомить детей с народными обычаями, обрядами, праздниками, народным творчеством, искусством; развивать познавательную активность, самостоятельность, творчество; воспитывать чувство уважения к предкам, гордость за Родину, бережное отношение к экспонатам мини-музея; привлечь родителей к активному взаимодействию по приобщению детей к народной культуре, расширить представления родителей об истории и традициях русского народа.

Слайд 4

Условия эффективного приобщения детей к истокам русской народной культуры. Для эффективного приобщения детей к истокам народной культуры нужно работать по следующим направлениям: Окружение ребёнка предметами национального характера. Это поможет детям понять, что они - часть великого русского народа. Использование фольклора во всех его проявлениях (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т.д.), т.к. именно он вмещает в себя все ценности родного языка. Народные праздники и традиции. Ознакомление детей с народной декоративной росписью, увлечение их национальным изобразительным искусством. Знакомство с народными играми. Знакомство с родным краем.

Слайд 5

Формы работы с детьми Организованная образовательная деятельность ; Совместная деятельность; Беседы; Праздники и развлечения; Чтение познавательной и художественной литературы; Наблюдения в быту и природе; Экскурсии в музей; Организация конкурсов рисунков и поделок; Посещение тематических выставок; Просмотр видеофильмов, презентаций, слушание музыки; Встреча с интересными людьми; Игровая деятельность.

Слайд 6

Взаимодействие с родителями Реализация данного направления работы в полной мере возможна только при тесном взаимодействии детского сада и семьи . Обе стороны направляют свои усилия на познание возможностей развития каждого ребенка, создания благоприятных условий. Совместные мероприятия способствуют установлению доверительных отношений с родителями, что оказывает положительное влияние на состояние педагогического процесса.

Слайд 7

Предметно-развивающая среда

Слайд 8

ООД Рисование «Славянские узоры на рубашке»

Слайд 10

«Гость группы» (и мама, и мастер народно-прикладного творчества) Мастер-класс по изготовлению ёлочной игрушки из пряжи «Новогодний кролик»

Слайд 13

Экскурсия с родителями в Дом Творчества на выставку народных умельцев (с.Хомутово)

Слайд 15

Театральная и музыкальная деятельность в группе

Слайд 16

Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками Покровская Ярмарка

Слайд 17

Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками Колядки

Слайд 18

Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками Масленица

Слайд 19

Народные игры «Каравай» «Репка»

Слайд 20

Заключение Приобщать детей к истокам русской народной культуры нужно с раннего детства. Базовый процесс « вращивания » ребенка в культуру в дошкольном возрасте помогает ребенку-дошкольнику познать самого себя, гордиться своей страной, осознавая ценность, а главное, необходимость своей жизни не только для самого себя, но и общества в целом. Таким образом, данная система работы позволяет формировать у детей дошкольного возраста знания о культурном наследии русского народа.

Слайд 21

УСПЕХОВ В РАБОТЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!