"Планирование воспитательно - образовательной работы в первой группе раннего возраста"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Режимные моменты

Виды

деятельн-ти

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержка индивидуальности

Организация РППС

Утро

Общение со взрослым

Двиг. актив.

Воспр. смысла музыки

Воспр. смысла стих., общение со взрослым

Рассматривание игрушки «Курочка». Цель: формировать умение производить обследовательские действия, умение самостоятельно показывать и называть отличительные признаки игрушки.

П/И «Курочка и цыплятки». Цель: формировать умение показывать движения имитационного характера.

Музыка. Программное содержание: побуждать детей прислушиваться к звучанию погремушки, учить слушать подвижную мелодию, откликаться на нее, приобщать к пению.

Развитие речи. Занятие 5 «Зайчик - побегайчик», О.С. Ушакова, стр. 42. Задачи: послушать стихотворение про зайчика, показать, где у него ушки, лапки. Ответить на вопросы, называя действия игрушечного зайчика, спеть про него песенку.

«Дадим зверюшкам покушать» (Семен, Полина Ш.). Цель: учить ребенка выполнять задание взрослого, воспитывать культуру поведения во время еды, прививать заботливое отношение к игрушкам.

Поучить Владика имитировать движения зайчика (прыгает, шевелит ушками).

Игрушечная курочка

Эмблемы для п/и

Погремушки

Погремушки

Игруш. зайчик, картинка «Зайка серенький сидит», «Сорока-белобока»

Утренняя прогулка

Общен. со взросл.

Двигат. актив.

Игровая

Наблюдение за птицами.  Цель: поддерживать интерес к окружающему миру, вызывать желание наблюдать за объектами живой природы, формировать представление о птицах, воспитывать желание заботиться о них.

П/И «Птицы в гнездышке». Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Игровое упражнение

«Птички летают» (Саша Ш., Миша Л.). Цель: развитие координации движений, умения имитировать. дв-я птиц.

Трудовое поручение

«Подметем бортик у песочницы»

(Маша, Сема).

Выносной игровой материал

Эмблемы

Вечер

Совм. игра со св. под рук взр.

Двигат. актив.

Игра- ситуация «Сложим в машину кубики и поедем строить». К.В. Четвертаков, стр. 40. Цель: формировать игровые навыки, поддерживать интерес к игровой деятельности, развивать аккуратность (неаккуратно сложенные кубики будут вываливаться из машинки).

П/И «Прятки» Цель: развивать целенаправленное внимание, учить ориентироваться в пространстве.

Пальчиковая игра «Сорок - белобока» (Ева, Саша Д.). Цель: развитие мелкой моторики.

Учить Рому пролезать в  обруч.

Машинки

Кубики

Мышонок

Обруч

Вечерняя

прогулка

Общен. со взросл.

Двигат. актив.

Эксперим.

Совм игры со св.

Наблюдение за птицами.  Цель: поддерживать интерес к окружающему миру, вызывать желание наблюдать за объектами живой природы, формировать представление о птицах, воспитывать желание заботиться о них.

П/И «Птицы в гнездышке». Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

П/И «К куклам в гости» (Полина Ш., Есения).

Цель: приучать идти в указанном направлении.

Трудовое поручение

«Подметем бортик у песочницы»

(Тата, Миша Л.).

Выносной игровой материал

Куклы

Машины

Режимные моменты

Виды

деятельн-ти

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержка индивидуальности

Организация РППС

Утро

Констр-е

Общение

Игровая

Двиг. актив.

Игра – ситуация «Построим домики из кубиков». Цель: продолжить формировать умения ставить кубики друг на друга, учить обыгрывать постройки.

Занятие с дидактической куклой. «Купаем наших кукол», С.Г. Белая, стр. 27-28. Задачи: создать условия для ознакомления с процессом купания куклы; содействовать запоминанию и активизации в речи названий предметов: ванна, полотенце, мыльница, мыло, мочалка, вода.

Физическое развитие. Занятие № 5, тема: «Малыши и обручи», Л.Н. Волошина, стр. 29. Задачи: обогащать двигательный опыт детей (ходьба, лазание, бросание, упражнение в равновесии). Развивать ориентировку в пространстве. Поощрять самостоятельные двигательные действия. Содействовать укреплению разных групп мышц.

«Покатаем игрушки» (Саша Ш., Есения). Цель: формирование интереса к игровой деятельности.

Поучить Машу ловить мяч двумя руками.

Кубики

Дидактич. куклы, оборуд. для купания, одежда для куклы после купания

Цветные обручи, жесткий модуль, солнышко с лучиками в виде цветных ленточек

Утренняя прогулка

Общен. со взросл.

Двигат. актив.

Игровая

Действия с бытовыми пр.– оруд.

Наблюдение за птицами. Цель: поддерживать интерес к наблюдениям за объектами живой природы, формировать представления о птицах, их повадках, развивать чувство эмпатии, расширять представления об окружающем мире.

П/И «Воробушки и автомобиль». Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

В конце прогулки – совместный сбор игрушек.

Упражнение «Зайки прыгают» (Маша, Полина Д.). Цель: упражнять в прыжках на 2-х ногах.

Трудовое поручение
« Положи игрушки в корзину» (Ева, Даша). Цель: приучать класть игрушки на место.

Выносной игровой материал

Игрушечный автомобиль

Вечер

Двигат. актив.

Воспр. смысла стих.

Игра с прищепками «Иголки для ежика». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Чтение потешки «Пошел котик на торжок». Цель: поддерживать интерес к произведениям устного народного творчества.

Показать Арсению и Роме К. еще раз, где живут игрушки.

Цель: побуждать класть игрушки на место, не бросать их.

Силуэты ежиков,

прищепки

Вечерняя

прогулка

Общен. со взросл.

Двигат. актив.

Игровая

Наблюдение за птицами. Цель: поддерживать интерес к наблюдениям за объектами живой природы, формировать представления о птицах, их повадках, развивать чувство эмпатии, расширять представления об окружающем мире.

П/И «Воробушки и автомобиль». Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

П/И «Догони собачку» (Тата, Миша В.). Цель: упражнять в беге, развивать быстроту.

Трудовое поручение
« Положи игрушки в корзину» ( Владик, Сема). Цель: приучать класть игрушки на место. 

Выносной игровой материал

Игрушечный автомобиль

Режимные моменты

Виды

деятельн-ти

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержка индивидуальности

Организация РППС

Утро

Игровая

Общение со взр., двиг. активность

 Конструир-е

Игра «Надуем шарик» Цель: развитие речевого дыхания, умения надувать щеки.

Познавательное развитие. Тема 10 «Обезьяны, попугаи», Е.Ю. Протасова, стр.75. Цель: показывать фотографии разных видов обезьян, сравнивать их по цвету и размеру, рассказывать об их образе жизни. Называть части тела, сравнивать с человеком. Используя игрушечных обезьян, театрализовать истории из их жизни. Рассказывать о разных видах попугаев, сравнивать их между собой на фотографиях. Играть в попугаев.

Конструирование «Низкий заборчик для низкого домика», И.А. Лыкова, стр. 50-51. Задачи: дать начальное представление о заборчике как постройке, созданной людьми для защиты своего дома и двора. Уточнить понятие «низкий». Учить обследовать форму кирпичика и апробировать разные варианты его размещения в пространстве. Знакомить с новым способом конструирования – приставление одной детали к другой, прижимая их друг к другу. Развивать восприятие, наглядно-действенное мышление, ориентировку в пространстве, речь.

Наблюдение из окна (Миша Л.). Цель: рассказать об изменениях в природе осенью, вызывать интерес к объектам живой природы.

Поучить Полину Ш. строить башню из 3-х кубиков.

Фотографии и сказочные изображения обезьян и попугаев, игрушки

Изобр. заборчиков, карточка «Тень-тень-потетень, кирпичики, народ. и зоол. игрушки

Утренняя прогулка

Общен. со взросл.

Двигат. актив.

Совм. игры со св. под рук. взр., эксперим.

Наблюдение за птицами. Цель: развивать представления о птицах, их повадках, активизировать словарь (птички, летают, клюют), учить выделять основные части тела (голова, туловище, лапки, хвостик, на голове – глазки, клювик), воспитывать желание заботиться о птицах, формировать умение наблюдать за перемещающимся объектом.

П/И «Собачка и воробьи». Цель: упражнять в беге врассыпную, учить соблюдать несложные правила игры, реагировать на сигнал взрослого, закреплять знания детей о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса (чик-чирик).

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Игр. упражнение «Перепрыгни через лужу» (Аня, Миша В.). Цель: закрепить умение прыгать на 2 ногах с продвижением вперед.

Трудовое поручение
« Положи игрушки в корзину» (Полина Ш.). Цель: приучать класть игрушки на место.

Выносной игровой материал

Эмблемы для п/и

Игрушечная собачка

Вечер

Воспр. смысла сказки

Двигат. актив.

Колобок прибегал, ребятам сказку рассказал». Цель: вызвать желание рассказывать сказку вместе с воспитателем, активизировать речь, побуждать выполнять действия, о которых говорится в сказке, воспитывать любовь к народному творчеству.

П/И «Мячи». Цель: побуждать детей к совместной игровой деятельности с другими детьми, воспитателем, продолжать учить прокатывать мяч по полу.

Д/И «Почтовый ящик» (Маша, Саша Д.). Цель: формировать  умение  подбирать нужные прорези для проталкивания фигур.

Дидактич.

игрушка

«Почтовый

Ящик»

герои сказки «Колобок»

мячик

Вечерняя

прогулка

Общен. со взросл.

Двигат. актив.

Игровая

Наблюдение за птицами. Цель: развивать представления о птицах, их повадках, активизировать словарь (птички, летают, клюют), учить выделять основные части тела (голова, туловище, лапки, хвостик, на голове – глазки, клювик), воспитывать желание заботиться о птицах, формировать умение наблюдать за перемещающимся объектом.

П/И «Собачка и воробьи». Цель: упражнять в беге врассыпную, учить соблюдать несложные правила игры, реагировать на сигнал взрослого, закреплять знания детей о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса (чик-чирик).

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Упражнение «Прокати мячик» (Поля Д., Саша Ш.). Цель: закреплять умение катать мяч на расстояние 1-1,5 м.

Выносной игровой материал

Эмблемы для п/и

Игрушечная собачка

Режимные моменты

Виды

деятельн-ти

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержка индивидуальности

Организация РППС

Утро

Двиг. активн.

Предм.  

Воспр. смысла музыки

Общение, воспр. смысла стих., д/а, изобр.

П/И «Мыши водят хоровод». Цель: формировать умение ходить по кругу, держась за руки, замедлять движение, помогать овладевать основными игровыми правилами, развивать быстроту движений.

Д/Игра «Картинки-половинки». Цель: создавать условия для совместного игрового взаимодействия воспитателя и детей; способствовать развитию наглядно-образного мышления; побуждать составлять из частей целостное изображение. 

Музыка. Программное содержание: побуждать детей прислушиваться к звучанию колокольчика, продолжать учить слушать подвижную мелодию, откликаться на нее, приобщать к пению.

Приобщение к народной культуре. «Ох, рассыпался горох!», Н.В. Корчаловская, стр. 24.

Цели: знакомство со стихотворением Н. Френкеля «Горошина», пьесами Д. Львова-Компанейца «Прыг-скок» и В. Селиванова «Шуточка», формирование умения рассматривать иллюстрации, внимательно слушать музыкальные произведения, двигаться в соответствии со стихотворными строчками. 

Пальчиковая игра «Тучка-солнышко»

(Алиса, Ева). Цель: развитие у детей моторики рук.

«Низкий заборчик для низкого домика» (Арсений). Цель: форм. ум. приставлять одну деталь к другой, прижимая их друг к другу, поддерж. интерес к конструир. построек.

Картинки-половинки

Кирпичики,

курочка, петушок

Колокольчики

Игр. петушок, ил. В.Вахтина «Гороховый стручок», горошинки в стеклянной баночке, аудио- записи музыкальных пьес

Утренняя прогулка

Общение со взрослым

Двигат. актив.

Игровая

Эксперим.

Предметная

Наблюдение за птицами. Цель: продолжать развивать представления о птицах, их повадках, активизировать словарь (птички, летают, клюют), учить выделять основные части тела, узнавать среди других птиц воробья, ворону, формировать умение наблюдать за перемещающимися объектами.

П/И «Собачка и воробьи». Цель: упражнять в беге врассыпную, учить соблюдать несложные правила игры, реагировать на сигнал взрослого, закреплять знания детей о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса (чик-чирик).

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. В конце прогулки – совместный сбор игрушек.

Вовлекать Сашу Ш. в общие игры.

П/И «Догони собачку» (Владик, Аня ). Цель: упражнять в беге, развивать быстроту.

Выносной игровой материал

Игрушечная собачка

Вечер

Двиг. актив.

Предметная

П/И «Найди машинку». Цель: упражнять в ориентировке в игровой комнате, развивать зрительное внимание.

Игра – ситуация «Уложим куклу спать», С.Г. Белая, стр. 28-29. Цель: учить называть постельные принадлежности, определять, в какой одежде лучше спать, воспитывать заботливое отношение к куклам.

Д/И «Почтовый ящик» (Алиса, Арсений). Цель: формирование умения подбирать нужные прорези для проталкивания фигур.

Машинки

Дидактич. кукла, кроватка с постельными принадлежн.

Вечерняя

прогулка

Общен. со взросл.

Двигат. актив.

Игровая

Наблюдение за птицами. Цель: продолжать развивать представления о птицах, их повадках, активизировать словарь (птички, летают, клюют), учить выделять основные части тела, узнавать среди других птиц воробья, ворону, формировать умение наблюдать за перемещающимися объектами.

П/И «Собачка и воробьи». Цель: упражнять в беге врассыпную, учить соблюдать несложные правила игры, реагировать на сигнал взрослого, закреплять знания детей о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса (чик-чирик).

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Упражнение «Поймай мячик» (Полина, Маша). Цель: развитие координации движений.

Труд. поручение (Миша В., Миша Л.): «Поставим машинки в гараж».

Выносной игровой материал

Игрушечная собачка

Режимные моменты

Виды

деятельн-ти

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержка индивидуальности

Организация РППС

Утро

Двигат. активн.

Совм. игра со сверст.

Предметная

Двигательная активность

П/И «Собираем шишки». Цель: способствует развитию основных движений.

Игра – ситуация: «Разложим посуду на столике». К.В.Четвертаков, стр. 27. Цель: формирование умения понимать речь взрослого, последовательно выполнять необходимые игровые действия, развитие интереса к игровой деятельности, словаря (чашечка, тарелочка, ложечка).

Игра-занятие: дидактическая игра «Покажи такую же», Е.И. Касаткина, стр.17. Задачи: продолжать закреплять умение находить нужную геометрическую фигуру (круг, квадрат, треугольник), развивать мышление, разговорную речь, умение называть цвет фигуры.

Физическое развитие. Занятие № 5, тема: «Малыши и обручи», Л.Н. Волошина, стр. 29. Задачи: обогащать двигательный опыт детей (ходьба, лазание, бросание, упражнение в равновесии). Развивать ориентировку в пространстве. Поощрять самостоятельные двигательные действия. Содействовать укреплению разных групп мышц.

Наблюдение из окна (Аня). Цель: формировать элементарные представления об изменениях в природе осенью, поддерживать интерес к объектам живой природы.

Шишки

Корзина

Зайчик, коробочка с геом фигурами

Цветные обручи, жесткий модуль, солнышко с лучиками в виде цветных ленточек

Утренняя прогулка

Общен. со взросл.

Двигат. актив.

Эксперим.

Игры с дин. игрушками

Наблюдение за птицами. Цели: продолжать развивать представления о птицах, активизировать словарь, закреплять знание основных частей тела, учить сравнивать ворону и воробья, формировать умение прислушиваться к пению птиц, упражнять в звукоподражании.

П/И «Собачка и воробьи». Цель: упражнять в беге врассыпную, учить соблюдать несложные правила игры, реагировать на сигнал взрослого, закреплять знания детей о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. В конце прогулки – совместный сбор игрушек.

Поупражнять Алису в ходьбе по лесенке. 

Цель: развитие координации движений, умения удерживать равновесие.

Выносной игровой материал

Игрушечная собачка

Вечер

Двигат. актив.

Конструир.

Обучающая игра «Большой кот-маленький воробей». Цель: развивает внимание, учит понимать слова «большой - маленький».

«Низкий заборчик для низкого домика». Задачи: учить обследовать форму кирпичика и апробировать разные варианты его размещения в пространстве, формировать умение приставлять одну деталь к другой, прижимая их друг к другу; развивать восприятие, наглядно-действенное мышление, активность, поддерживать интерес к конструированию построек.

Д/ И «Покажи такую же» (Саша Д., Поля Д.). Цели:  закрепление ум. находить нужную геометрическую фигуру (круг, квадрат, треугольник), разв-е ум-я называть цвет фигуры.

коробочка с геом фигурами

Кирпичики желтого цв., курочки, петушки, овечки

Вечерняя

прогулка

Общен. со взросл.

Двигат. актив.

Игровая

Наблюдение за птицами. Цели: продолжать развивать представления о птицах, активизировать словарь, закреплять знание основных частей тела, учить сравнивать ворону и воробья, формировать умение прислушиваться к пению птиц, упражнять в звукоподражании.

П/И «Собачка и воробьи». Цель: упражнять в беге врассыпную, учить соблюдать несложные правила игры, реагировать на сигнал взрослого, закреплять знания детей о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

П/И «Принеси такую же игрушку». (Полина Ш., Ева) Цель: учить находить среди предложенных предметов такой же, какой показал воспитатель.

Выносной игровой материал

Игрушечная собачка