Календарно-тематическое планирование на неделю Тема: "Все профессии важны" Средняя группа
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Индивидуальная работа

Организация предметно – развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Образовательная деятельность в

режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Утро

Встреча детей. Утренняя гимнастика комплекс №1.

Нравственная беседа с детьми: «Цирк». Задачи: учить детей самостоятельно выражать свои мысли, чувства. Учить детей активно участвовать в обсуждении. Учить детей создавать эмоциональные образы.

Беседа «Что такое профессии?» Закрепить представление детей о труде людей разных профессий. Чтение произведения Д.Родари "Чем пахнут ремесла?"Д/и «Профессии». Уточнить представления детей о труде взрослых. Расширять знания о предметах, облегчающих труд человека.

Беседа «Что такое профессии?» Закрепить представление детей о труде людей разных профессий. Чтение произведения Д.Родари "Чем пахнут ремесла?"Д/и «Профессии». Уточнить представления детей о труде взрослых. Расширять знания о предметах, облегчающих труд человека.

Рассматривание иллюстраций, картинок, фото с изображением сельскохозяйственной техники. Чтение стихотворения «Каравай». Беседа о людях ,выращивающих хлеб. Д/игра "Найди, кто спрятался". Развивать умение концентрировать внимание, включать части в целое.

Напомнить детям о правилах поведения.

Беседа с детьми на тему: «Кто лучше расскажет о своей профессии».

Разучить стихотворения с движением «Мы- ребята – мастера». Цель: развитие чувства ритма, темпа, моторику, внимание.

Рассматривание альбома «Кому что надо для работы» Цель: воспитывать доброжелательное отношение к труду людей.

Напомнить детям о том, что нужно вежливо обращаться за помощью.

Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться: Алеша, Вася, Надя, Антон, Мирослава.

Инд. Работа с  Артемом, Машей: игровое упражнение "Расскажи, какой хлеб?"

Работа с Надей, Катей -заучивание скороговорки «Петр-пекарь пек пироги в печи»

Внесение репродукции картины Г.Мясоедова "Жатва", иллюстраций сельскохозяйственных машин, оборудования, картинок, иллюстраций по теме «Хлеб».

Внесение иллюстраций с изображением людей разных профессий. Сюжетно ролевая игра по желанию детей.

Внесение репродукции картины Г.Мясоедова "Жатва", иллюстраций сельскохозяйственных машин, оборудования, картинок, иллюстраций по теме «Хлеб».

Оформление информационного стенда в группе по теме недели.

Дать рекомендации для закрепления материала по теме недели дома.

Консультация: «Все о детском питании»

Консультация: «Учимся играя»

Прогулкапп

Наблюдение за работой дворника. Цели: продолжать наблюдения за работой дворника; воспитывать интерес и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.

Трудовая деятельность: сбор ягод рябины на участке ДОУ. Цель: учить приходить на помощь взрослому при сборе ягод.

Подвижная игра: «Пожарные на ученье» . Цель: учить легко и быстро лазать по канату и гимнастической стенке.

Упражнения с мячом. Цели: продолжать выполнять упражнения с мячом; развивать быстроту бега. Амелия, Влад, Катя, Мирослава, Толя.

Выносной материал: мяч, кегли, метла, корзинки, канат.

Внесение д/игры "Назови профессию и действия".

Выносной материал: мяч, кегли.

Консультация: «Ребенок и компьютер»

Консультации по запросам родителей.

Рекомендовать родителям сайт, с картинками, раскрасками для детей дошкольного возраста. Ссылка: https://raskrasil.com/raskraski-professii-profession/

Работа перед сном

КГН - Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

Цель: воспитывать аккуратность

ЧХЛ: Чтение рассказа С.Михалкова «Дядя Степа» Цель: Учить детей слушать сказку, узнавать героев на картинках, называть их и их действия словами.

ЧХЛ: Чтение сказки перед сном «Привередница». Цель: Учить детей слушать сказку, узнавать героев на картинках, называть их и их действия словами.

Слушание колыбельных, сказок по выбору детей.

Вечер

Бодрящая гимнастика: «Забавные художники» ( проводится в постели). 1. Готовимся рисовать. 2. Рисуем головой. 3. Рисуем глазами. 4. Рисуем руками. 5. Устали руки. 6. Рисуем локтями. 7. Рисуем ногами. 8. Художники отдыхают. 9. Художники закончили работу.

Беседа с детьми на тему: «Кто лучше расскажет о своей профессии» .Цель: знать название разных профессий, развитие речи. Внесение фотографий родителей с изображением их на своих рабочих местах.

Разучить стихотворения с движением «Мы- ребята – мастера». Цель: развитие чувства ритма, темпа, моторику, внимание. Выносной материал: скакалки, мячи.

Рассматривание альбома «Кому что надо для работы» Цель: воспитывать доброжелательное отношение к труду людей.  Сюжетно-ролевая игра «Кондитерская». Обратить внимание на взаимоотношения детей во время игры.

Составление рассказа по сюжетной картинке - Строим дом». Цель: закрепить знания о профессии строителя. Труд: сбор снега на участке. Воспитывать трудолюбие.

С подгруппой детей провести беседу, соблюдение личной гигиены, рассмотреть иллюстрации, обсудить их.

Работа в подгруппе: д/и «Назови профессию и действия».

Беседа с детьми «Кто такой повар».

Цель развитие речи, воспитывать уважение к труду повара.

Прочитать с детьми стихотворение С.Я. Маршака "А что у вас?".

Обсудить с детьми название женских профессий, встречающихся в стихотворении.

Словесная игра «Ждём гостей» Цели: Развитие внимания, закрепление названий посуды, расширение словаря.

Закреплять умения пользоваться индивидуальной расческой, носовым платком: Артем, Сагдия, Антон, Надя.

С Никитой, Аней, Антоном: закреплять умение работать ножницами.

С Владом и Амелией: работа по сенсорному воспитанию.

С Мирой, Васей и Алешей -учить вырезать по линии. Закреплять навыки полученные на занятиях по аппликации.

Прогулка

Наблюдение за специальным транспортом – «скорой помощью» . Цели: расширять знания о специальном транспорте – скорой помощи, роли водителя в спасении жизни людей; закреплять умение находить нужную машину по описанию.

Трудовая деятельность: Сбор мусора на участке. Цели: добиваться выполнения задания общими усилиями; воспитывать взаимопомощь.

Подвижные игры: «Перелет птиц», «Не попадись». Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег.

Метание мяча в даль. Цель: закреплять навыки метания мяча вдаль правой и левой рукой. Антон, Егор Б., Сагдия, Полина, Маша.

День

 недели

Совместная деятельность детей и взрослого в соответствии с темой недели

Индивидуальная работа

ПОНЕДЕЛЬНИК

9.00-9.25 Ознакомление с миром природы, приобщение к социокультурным ценностям.

Тема: «Врачи – наши помощники»

Задачи: закреплять представление о труде врача, знания о витаминах. Воспитывать уважение к людям, которые заботятся о нашем здоровье. Воспитывать понимание ценности здоровья, потребность заботиться о нем. Голицына Н.С. 142

Музыкальное развитие 9.45-10.10

ВТОРНИК

9.00-9.25 Речевое развитие

Тема: К. Чуковский «Айболит»

Задачи: закрепить представление о профессии врача. Учить правильно использовать множественное число глагола «хотеть», форму повелительного наклонения глаголов: рисовать, танцевать и других. Голицына Н.С. 147

Физическое развитие 9.40-10.05 по плану физ. инструктора

15.35-16.00 ФЭМП, развитие познавательно- исследовательской деятельности

Тема: «Свет и тень»

Задачи: познакомить с образованием тени от предметов, установить сходство тени и объекта, создать с помощью теней образы. Тугушева, Чистякова 21

СРЕДА

9.00-9.25 Музыкальное развитие по плану музыкального руководителя

9.35-10.10 ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской деятельности

Тема: «Чем это может быть»

Цель: освоение умений группировать геометрические фигуры, включая треугольник, по форме. Развитие воображения, памяти. Освоение последовательности действий, умения учитывать размер фигур при составлении цепочек. От трех до семи. 26

15.40-16.10 Рисование

Тема: «Портрет мамы»

Задачи: вызвать у детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать в рисунке некоторые черты облика (цвет глаз, волос); приучить правильно располагать части лица; закреплять приемы рисования красками всей кистью и ее кончиком. Швайко Г.С. 90

ЧЕТВЕРГ

9.00-9.25 Физическое развитие по плану физ. инструктора

9.35-10.00Рисование

Тема: «Веселые клоуны»

Задачи: продолжать учить детей передавать в рисунке несложные движения человека; учить изображать характерные особенности костюма клоуна; формировать умения, слабо нажимая на карандаш, получать светлый тон (розовый для лица); самостоятельно подбирать яркие цвета для раскраски костюма клоуна; закреплять умение равномерно закрашивать рисунок в одном направлении. Швайко 96

15.35-16.00 Подготовка к обучению грамоте

Тема: «Собирай слова в коробку»

Задачи: закреплять представление детей о слове; закреплять умения интонационно выделять звук в слове, различать на слух твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки, определять первый звук в слове. Обучение дошкольников грамоте с46

ПЯТНИЦА

9.00-9.25 Аппликация

Тема: «Мышонок – моряк»

Задачи: учить детей создавать из бумаги разные кораблики, самостоятельно комбинируя освоенные приемы аппликации: срезание уголков для получения корпуса корабля, разрезание прямоугольника или квадрата по диагонали для получения паруса; развивать композиционные умения. Лыкова 130

11.15 – 11.40 Физическое развитие на воздухе