Конспект по познавательному развитию "Мой родной поселок Гидроторф"
занимательные факты (подготовительная группа)

Конспект НОД по познавательному развитию «Мой родной поселок Гидроторф».

Цель: Расширение представлений детей о родном поселке.

Задачи

Образовательные:

- Активизировать в речи детей употребление прилагательных;

- Учить отвечать на вопросы полными предложениями;

- Закреплять умение детей интонационно, выразительно рассказывать наизусть стихотворение.

Развивающие:

- Развивать связную речь;

- Развивать память, мышление, конструктивные способности, умение слушать.

Воспитательные:

- Вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным поселком;

- Воспитывать любовь к родному поселку

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; развитие речи; социально-коммуникативное развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Методы обучения: практический; наглядный; словесный.

Приёмы: слушание музыкальных произведений, вопросы и ответы, чтение стихотворений, игра – путешествие, дидактическая игра «Собери герб», загадывание загадок, динамическая пауза, физкультминутка, релаксация, беседа, демонстрация книг, показ презентации, рассматривание, рассказы детей.

Предварительная работа.

Целевые прогулки по улицам поселка, в музей и библиотеку.

Заучивание стихотворения.

Оформление альбомов «Прогулка по родному поселку», «Папы и мамы работают наши и наш поселок становится лучше и краше».

Беседа о символике поселка.

Отгадывание загадок о Родине.

Материалы: отборка литературы о родном поселке; фотографии родного поселка; альбомные листы, карандаши, мелки.

Оборудование: фонограмма: М. Бернес «С чего начинается Родина»; медиапроектор; презентация.

Ход  ООД:

I. Вводная часть: Дети входят в зал. Садятся полукругом перед экраном.

II. Основная часть:

Воспитатель: Дети, у нас сегодня с вами необычное занятие. Мы с вами отправимся в путешествие, но в какое, мы должны догадаться с помощью подсказок:

(Звучит отрывок песни М. Бернеса "С чего начинается Родина")

Воспитатель: Итак, о чем же поется в песне? Кто услышал? (о Родине)

Воспитатель: Кто знает, что такое Родина?

(Высказывания детей и чтение стихотворений наизусть)

Если скажут слово «родина»

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина

Толстый тополь у ворот.

(З. Александрова)

Что мы Родиной зовём

Дом, где мы с тобой растём.

И берёзки у дороги,

По который мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом.

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережем,

Край, где мы с тобой живём… (В. Степанов)

Воспитатель: Как называется наша Родина? (Россия)

Воспитатель: Ребята вы знаем о Родине, о стране, в которой живём, а есть такое понятие «малая Родина».

- Как вы понимаете, что такое «Моя малая Родина»?

(высказывания детей и чтение стихотворения наизусть)

Воспитатель: Правильно. Это место, где мы с вами родились и живём, где увидели свет солнца и начали познавать окружающий мир. Это область, район, село, улица, дом и даже детский сад, в который вы ходите, маленький кусочек нашей огромной страны.

Давайте сейчас нарисуем «Поселок будущего».

Воспитатель: Познавательная экскурсия у нас получилась по нашему поселку. Вы такие молодцы! Справились со всеми заданиями, и нам пора возвращаться в детский сад.(Дети становятся в круг, закрывают глаза, звучит волшебная музыка, возвращаются в детский сад)

Воспитатель: Ребята, вам понравились путешествие по нашему посёлку? Что понравилось больше всего? Может, некоторые задания показались вам трудными? Сегодня, вы показали отличные знания о своём посёлке, думаю, вы вырастите достойными гражданами своей страны.