Конспект родительского собрания
методическая разработка (старшая группа)

Конспект родительского собрания на тему:

«Воскобовича мы знаем, вместе ПДД изучаем!»

Цели: организация совместной деятельности родителей, детей и воспитателей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения, способствовать повышению педагогической компетенции родителей посредством ознакомления с игровой технологией В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»

Участники: воспитатели и родители.

Повестка родительского собрания:

1. Вступительная часть воспитателей.

2.Консультация:  использование игровых технологии  В. В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» в образовательном процессе ДОУ и как их можно применить при изучении ПДД.

3.  Выступление инспектора ГИБДД о детском травматизме при дорожно-транспортных происшествиях.

4. Памятки для родителей.

Ход родительского собрания.

1. Вступительная часть. Воспитатель 1. Здравствуйте, уважаемые родители!  Рады вас видеть! Встреча наша посвящена очень важной проблеме-воспитанию у детей навыков безопасного поведения, потому что причиной дорожно-транспортных происшествий часто являются сами дети. Причиной этого является незнание простых Правил дорожного движения, отсутствие примера взрослых детям. Нужно своим примером показать детям, как правильно вести себя на улице. Помните, наша с вами задача, дать детям знания того, что можно делать на улице, а чего категорически нет.

Родители должны знать, что...

• Чаще всего травмы случаются по вине взрослых. Очень часто родители сами нарушают правила дорожного движения.

• Статистика сообщает, что каждый 16-й пострадавший на улице ребенок вырвался из рук сопровождавших его взрослых. При переходе дороги с ребенком следует крепко держать его.

• Обучение детей правилам дорожного движения не должно сводиться к призывам соблюдать их. В силу конкретности и образности детского мышления обучение должно быть наглядным и проходить в естественной обстановке. Следует использовать любой подходящий момент, чтобы доходчиво и ненавязчиво обучать ребенка правилам поведения на улице, в транспорте и т. д.

• Ребенок-дошкольник не должен гулять без родителей, если через двор проезжает транспорт.

 Родители обязаны доводить детей до детского сада и передавать их воспитателям.

• На улице взрослые не должны оставаться безучастными к поведению детей, вышедших гулять без сопровождения взрослых, старших.

Давайте, теперь обсудим вместе с вами несколько дорожных ситуаций.

2. Воспитатель 2:

Самым эффективным методом обучения в дошкольном возрасте является игра, ребенок лучше воспринимает те или иные задачи через игру. В нашем саду успешно применяются на занятиях игровые технологии В.В.Воскобовича. «Сказочные лабиринты игры» - это форма взаимодействия взрослого и детей через игры и сказки. В сюжеты сказок вплетается система вопросов, задач, упражнений, заданий. Очень удобно - взрослый читает сказку, ребенок ее слушает и по ходу сюжета отвечает на вопросы, решает задачи, выполняет задания. 

Толчком к изобретению игр послужили собственные дети. Они родились у инженера-физика Вячеслава Воскобовича в эпоху Перестройки, и походы по магазинам игрушек вгоняли молодого отца в тоску. Там предлагались игры, в которые играли еще бабушки наших бабушек. А в стране уже активно велись разговоры об альтернативной педагогике. И Вячеслав Вадимович решил внести собственную лепту в передовые методы воспитания.

                 Игровые технологии В.В. успешно применяются во всех образовательных  областях ДОУ. Сейчас мы с вами убедимся, как с помощью развивающих пособий можно изучить правила дорожного движения с детьми. Для этого мы разделимся на несколько групп и пойдем к столам для выполнения заданий.

   1 группа. Развивающая игра «Фонарики Ларчик». Задание: используя схемы, выложить из геометрических фигур разные виды транспорта: «Машина», «Лодка», «Самолет».

   2 группа. Развивающая игра: «Коврограф «Ларчик». Задание: смоделировать Т-образного перекрестка.

   3 группа. Развивающая игра «Теремки». Задание: с помощью букв выложить слово «Светофор».

   4 группа. Развивающая игра: «Геоконт». Задание: с помощью резинки выложить геометрическую фигуру – круг (руль).

   5 группа. Развивающая игра «Игровизор». Задание: дорисовать полоски пешеходного перехода.  

3. Предоставление слово инспектору ГИБДД.

1. Мы говорим своим детям: не играй на дороге, у дороги, а играй во дворе дома. Но во дворе тоже есть дороги, при движении по которым водители должны соблюдать правила движения в жилой зоне (скорость не должна превышать 20 км в час). Необходимо учить ребёнка, что  выходя из подъезда, уже будь внимателен и осторожен. Играй подальше от дороги, там, где нет машин.

2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

3. Учите ребёнка смотреть. До автоматизма должна быть доведена привычка осматривать улицу в обоих направлениях прежде, чем сделать первый шаг с тротуара на проезжую часть.

4. Научите ребёнка, при включении зелёного сигнала светофора сразу не начинать переходить проезжую часть, а убедиться, что все машины остановились и только потом переходить дорогу.

2. Ещё одна возможность для безопасности ребёнка и Вас на дороге – это фликеры. (микропризматические световозвращатели). В темноте они, отражая свет фар, начинают светиться. Пешеход или велосипедист с фликером, заметен в свете фар автомобиля с расстояния до 400 м! Ношение фликера снижает риск наезда на пешехода в темное время суток в 6-8 раз! Сейчас выпускаются самые разнообразные фликеры: значки, браслеты, подвески, наклейки. Выпускается одежда с вшивкой из специальных тканей.

 3. Это кресла и ремни безопасности в личном транспорте.  Принцип действия ремня безопасности, кажется, прост, но понадобилось немало времени, чтобы изобрести его и довести эффективность защиты до максимума. Сегодня каждый человек, дорожащей своей жизнью, пристегивается ремнем безопасности. А родители, заботясь о своих детях, устанавливают в автомобилях специальные детские кресла.

4. Кого считать виновным, если случилась трагедия, и в результате ДТП пострадал малолетний ребенок, которому родители не приобрели автокресло, и тем самым не создали безопасных условий? Слишком высокую цену приходится платить за такую беспечность.

5.Если вы прислушаетесь к нашим советам, и постепенно будете обучать детей выполнять правила дорожного движения, то вы сможете обезопасить своего ребёнка на дороге. И дорожное движение станет безопаснее.

4. Раздача памяток родителям «Правила перевозки детей в автомобиле», «Безопасное участие детей в дорожном движении». 

                 (РАЗДАЮТСЯ ВСЕМ ПАМЯТКИ И БУКЛЕТЫ)

5. Воспитатель: Надеемся, что сегодня вы не только вспомнили основные правила дорожного движения, но и узнали что-то новое, сделали для себя выводы. То, чему и, главное, как хорошо мы научим ребенка, какие навыки безопасного поведения на улице привьем ему, и будет оберегать его всю жизнь. А еще вы познакомились с новой игровой технологий В.В.Воскобовича, которую можно использовать и при изучении ПДД.

                                  Всего доброго. Спасибо за сотрудничество!