сетка занятий на январь
материал (младшая группа)

I половина  дня

II  половина  дня

Понедельник  

Художественно – эстетическое развитие

МУЗО.  По  плану  музыкального  руководителя.

Познавательное развитие

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи:

1. «Наблюдение за автомобилем» .
2. «Кукла Катя поет и пляшет».
3. Чтение потешки Пальчик-мальчик.
4. Рассматривание петушка и курочки.

Вторник  

Познавательное развитие

С дидактическим материалом:

1. «Занимательная коробка».
2. «Собери пирамидку».
3. Подбери шарики по цвету».
4. «Собери бусы».
5. «Чудесный мешочек»

Художественно- эстетическое развитие

Модельно – конструктивная деятельность:

1. «Дом для петушка».
2. Повтор.
3. «Гараж для машинки».
4. Стульчик для матрешки.
5. Повтор.

Среда

Худ.-эстет . развитие

МУЗО.  По  плану  музыкального  руководителя.

Познавательное  развитие

С дидактическим материалом :

1. «Знакомство с мишкой».
2. Рассматривание картины «Вот какая осень!»
3. Втыкалочки.
4. «Подбери по цвету».
5. «Собери пирамидку».

Четверг

Познавательное  развитие

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи:

1. «Кто как кричит?».
2. «Одевание куклы Кати».
3. Чтение русских народных потешек.
4. Чтение А. Барто «Кто как кричит?».

Физическое  развитие

Занятия по развитию физической культуры:

См. картотеку.

Пятница

Физическое  развитие

Занятия по развитию физической культуры:

См. картотеку.

Познавательное  развитие

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи:

1. «Платье куклы Кати».
2. «Кто в домике живет?».
3. Рассказывание русской народной сказки «Теремок» с использованием фланелеграфа.

I половина  дня

II  половина  дня

Понедельник

Худ.-эстет  развитие

МУЗО. По плану музыкального  руководителя.

Речевое  развитие

Развитие  речи:

1. д\у «Кто пришел, кто ушел?».

Чт. потешки «Наши уточки с утра»

2. «Что растет на грядке?»
3. Игра – инсценировка «Добрый вечер, мамочка!»
4. Чт. рн потешки «Пошел котик на торжок».
5. Д\у «Выше-ниже, ближе-дальше»

Вторник

Худ.-эстет  развитие

Лепка:

1.  Грибочки
2. Бутерброды
3. Красивые печатки
4. Корм для птички

Физическое развитие

Занятия  по  развитию  физической  культуры:

1. №-17
2. №-19
3. №-21
4. №-23

Среда

Худ.-эстет  развитие

МУЗО.  По  плану  музыкального  руководителя.

Познавательное  развитие

Формирование  целостной  картины  мира:

1.  «»Соберем игрушки на прогулку»
2. Рассматривание овощей и фруктов»
3. «Вот какая осень!»
4. Как одета кукла Маша?»

Четверг

Худ.-эстет  развитие

Рисование:

1. Горит на солнышке флажок
2. Бананы и яблоки
3. Укатился колобок
4. Разноцветные шарики

Худ.-эстет  развитие

Модельно-конструктивная  деятельность:

1. Дорожка в сад
2. Воротики в сад
3. Соберем матрешку
4. Домик для матрешки

Пятница

Физическое развитие

Занятия  по  развитию  физической  культуры:

1. № - 18
2. № - 20
3. № - 22
4. № - 24

Речевое  развитие

Развитие  речи:

1. Д\у «Ветерок». Чт. стихотворения А. Барто «Кто как кричит?».
2. Чт. русск. нар. сказки «Козлятки и волк»
3. Рассм. сюж. карт. «Делаем машину»
4. Рассказывание русск. нар. ск.  «Репка»

I половина  дня

II  половина  дня

Понедельник

Худ.-эстет  развитие

МУЗО. По плану музыкального  руководителя.

Речевое  развитие

Развитие  речи:

6. д\у «Кто пришел, кто ушел?».

Чт. потешки «Наши уточки с утра»

7. «Что растет на грядке?»
8. Игра – инсценировка «Добрый вечер, мамочка!»
9. Чт. рн потешки «Пошел котик на торжок».
10. Д\у «Выше-ниже, ближе-дальше»

Вторник

Худ.-эстет  развитие

Лепка:

5.  Грибочки
6. Бутерброды
7. Красивые печатки
8. Корм для птички

Физическое развитие

Занятия  по  развитию  физической  культуры:

5. №-17
6. №-19
7. №-21
8. №-23

Среда

Худ.-эстет  развитие

МУЗО.  По  плану  музыкального  руководителя.

Познавательное  развитие

Формирование  целостной  картины  мира:

5.  «»Соберем игрушки на прогулку»
6. Рассматривание овощей и фруктов»
7. «Вот какая осень!»
8. Как одета кукла Маша?»

Четверг

Худ.-эстет  развитие

Рисование:

5. Горит на солнышке флажок
6. Бананы и яблоки
7. Укатился колобок
8. Разноцветные шарики

Худ.-эстет  развитие

Модельно-конструктивная  деятельность:

5. Дорожка в сад
6. Воротики в сад
7. Соберем матрешку
8. Домик для матрешки

Пятница

Физическое развитие

Занятия  по  развитию  физической  культуры:

5. № - 18
6. № - 20
7. № - 22
8. № - 24

Речевое  развитие

Развитие  речи:

5. Д\у «Ветерок». Чт. стихотворения А. Барто «Кто как кричит?».
6. Чт. русск. нар. сказки «Козлятки и волк»
7. Рассм. сюж. карт. «Делаем машину»
8. Рассказывание русск. нар. ск.  «Репка»

I половина  дня

II  половина  дня

Понедельник

Худ.-эстет  развитие

МУЗО. По плану музыкального  руководителя.

Речевое  развитие

Развитие  речи:

11. д\у «Кто пришел, кто ушел?».

Чт. потешки «Наши уточки с утра»

12. «Что растет на грядке?»
13. Игра – инсценировка «Добрый вечер, мамочка!»
14. Чт. рн потешки «Пошел котик на торжок».
15. Д\у «Выше-ниже, ближе-дальше»

Вторник

Худ.-эстет  развитие

Лепка:

9.  Грибочки
10. Бутерброды
11. Красивые печатки
12. Корм для птички

Физическое развитие

Занятия  по  развитию  физической  культуры:

9. №-17
10. №-19
11. №-21
12. №-23

Среда

Худ.-эстет  развитие

МУЗО.  По  плану  музыкального  руководителя.

Познавательное  развитие

Формирование  целостной  картины  мира:

9.  «»Соберем игрушки на прогулку»
10. Рассматривание овощей и фруктов»
11. «Вот какая осень!»
12. Как одета кукла Маша?»

Четверг

Худ.-эстет  развитие

Рисование:

9. Горит на солнышке флажок
10. Бананы и яблоки
11. Укатился колобок
12. Разноцветные шарики

Худ.-эстет  развитие

Модельно-конструктивная  деятельность:

9. Дорожка в сад
10. Воротики в сад
11. Соберем матрешку
12. Домик для матрешки

Пятница

Физическое развитие

Занятия  по  развитию  физической  культуры:

9. № - 18
10. № - 20
11. № - 22
12. № - 24

Речевое  развитие

Развитие  речи:

9. Д\у «Ветерок». Чт. стихотворения А. Барто «Кто как кричит?».
10. Чт. русск. нар. сказки «Козлятки и волк»
11. Рассм. сюж. карт. «Делаем машину»
12. Рассказывание русск. нар. ск.  «Репка»