перспективное планирование Тема недели «Животные Арктики и Антарктики»
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

основные виды деятельности детей

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

нод

ФЦКМ

«Животные Севера»

Музыка

Физкультура (на улице)

Развитие речи

«Пересказ р.н.с. «Три медведя»

Физкультура

Конструирование  «Кто живет  в море» (Бумага)

Музыка

ФЭМП

«Геометрические фигуры»

Физкультура

Хакасский язык

Тема: Миніӊ кип-азаам (Моя одежда)Ситуация: «Кип-азах» садығ туразында» (Одежда в магазине)

Музыка

Сказка - терапия

ПДД: Д/игра «Наша улица"

Кружок «Веселая аппликация»

«Рябинка для снегиря»

познавательно – исследовательская деятельность

Наблюдение за деревьями и кустарниками.

Цель. Формирование у детей знаний об отличительных особенностях деревьев и кустарников .  

Наблюдение за сосной.

Цель. Расширение представлений о многообразии видов деревьев,  находить отличительные признаки, называть отдельные части.

Наблюдение за изменениями на территории детского сада.

Цель. Закрепление представлений о сезонных изменениях в природе.

Наблюдение за снегирями.

Цель.  Формирование  представлений о зимующих птицах , знакомство с  характерными особенностями внешнего вида и повадок снегиря.

Наблюдение за зимним небом.

Цель. Расширение представлений о сезонных изменениях в природе.

коммуникативная деятельность

Рассматривание альбомов о животных Севера и Антарктиды.

● Д /игра «Где что можно делать»

● Закрепить счет от 1до 5 - Леван, Артем, Кирилл

«Климат и природа Арктики - познакомить с природой и климатом Арктики (ледяные айсберги, северное сияние).

Беседа «Животный мир Арктики и Антарктиды» - уточнить представления о животных, о их внешнем виде, повадках.

Беседа «Мороз велик, стоять не велит».

Задачи. Учить детей понимать обороты речи, используемые в пословицах и поговорках

Пластические этюды: «Изобрази животное»

восприятие художественной литературы

Чтение «Детская энциклопедия Живая природа» раздел: «Хозяева ледяных пустынь»

Чтение: «От чего у медведя нос черный» (юкагирская сказка) - познакомить детей со сказками народов Севера.

Чтение: «Почему олень быстро бегает?» (эвенкийская сказка. Учить замечать особенности приспособления животных к суровым условиям.

Чтение стихотворения «На далеком полюсе» Ю. Камышовой.  -  Познакомить с новыми худ. произведениями.

Чтение И. Носов «Петя Рыжик на Северном полюсе»

 Цель: Начать знакомство с произведением.

конструктивная деятельность

Строим дом с открывающимися дверями» - действовать в определенной последовательности.

  «Двухэтажный дом» - учить сооружать высокие постройки с перекрытиями (строительный материал).

игровая деятельность

Настольно-печатные игры  по желанию детей        

Д/и «Что сначала, что потом? – порядок следования различных явлений, времен года, событий в жизни человека    

Д/и «Один-много», «Назови ласково» -  Способствовать развитию мышления, речи.

Театральная деятельность. Драматизация р.н. сказки «Теремок»

Сюжетно – ролевая игра «Путешествие на ледоколе»

●Игра « Какая, какое, какой»?

С/р игра: игры  по выбору детей – развитие самостоятельности, умения договариваться  о совместных действиях во время игры.

 Д/и «Узнай по описанию».

  Цель: Способствовать развитию мышления.

● Игра « Распределите по возрастающей» -развитие глазомера

двигательная деятельность

Подвижные игры -  «Быстрей по местам» - развивать ориентировку в пространстве, «Ловишки» - упражнять в беге.

Игра малой подвижности «Кто во что одет?» - развитие памяти. 

Подвижные игры – «Встань к дереву» - ориентировка в пространстве;

«Пустое место» - развивать быстроту реакци.

Игра малой подвижности «Тишина»

Подвижные игры

«Встречные перебежки» - повышать двигательную активность детей на прогулке;

«Попади в обруч» - развивать меткость, ловкость, выносливость.

Подвижные игры – «Затейники» - закреплять умение бегать, увертываться от ловушки, «Пожарные на ученье» -   пролезать под препятствием.

Малоподвижная игра  «Снежинки»

Подвижные игры – «Снежок в обруч» - упражнять в метании снежков в цель;

«Ловишки» - развивать ловкость движений.

Игра малой подвижности «найди, где спрятано»

изобразительная деятельность

 Альбомы раскраски на тему «Животные севера»

 Рисование с помощью трафаретов - способствовать развитию творческих способностей

 ● Аппликация:  продолжать учить  Костю, Мирослава. Вырезать округлые формы из квадрата.

«Веселая аппликация»

«Рябинка для снегиря»

музыкальная деятельность

Музыкальное упражнение «Кто как поет» (курочка, гусенок).

Музыкально-ритмические движения. «Вперед 4 шага…»

самообслуживание и элементарный труд

Труд в уголке природы: полив комнатных растений.

Труд в игровом уголке: красиво расставить кубики

  Трудовые поручения: кормление зимующих птиц.

Полив комнатных растений.

Взаимодействие с родителями

 Участие родителей в благотворительной акции «Покорми птиц зимой»

Консультация «Культура взаимодействия между педагогами и родителями»

Беседа «Если ребенок дерётся»