«Книжка малышка по потешкам»
методическая разработка (средняя группа)

Социально-образовательная акция

«Книжка малышка по потешкам»

Выполнила педагог:

Макартычьян А.Э.

      Цель акции: Акция приурочена к Международному дню книгодарения, который отмечается ежегодно 14 февраля, начиная с 2012 года. Мы  подошли к акции творчески:  предложили ребятам своими руками создать интересные книжки-малышки, а потом подарить их малышам.
     Задачи акции:

-Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.

-Воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на воображаемые события. Формировать умения рассматривать книжные иллюстрации, соотносить их с текстом произведения, воспитывать навык аккуратного обращения. Воспитывать трудолюбие.

    Продолжительность акции: февраль 2023г.

    Участники акции: Дети средней группы, воспитатель, родители.

Возраст воспитанников: 4-5 лет.

     Этапы проведения акции:

I этап - подготовительный

- создание информационной базы, подбор материала по акции,

- внедрение в акцию образов героев потешек.

      II этап - основной

- совместная деятельность педагогов и детей с учетом образовательных областей,

- активизация взаимодействия родителей с детьми по изготовлению книжек малышек

       III этап- заключительный

- подведение итогов деятельности в рамках акции,

- создание фотовыставки в рамках акции. Дарения младшим детям.

Ожидаемый результат:

- создания книжки- малышки

 - формирование у детей основ трудолюбия. 

-  развитие в ребенке внутренней потребности любви к художественной литературе.

-родительская активность;

Организация акции

1. Предварительный этап

1. Определение темы проекта.

2. Формулирование цели и задач проекта, прогнозирование результата.

3. Составление плана реализации основного этапа проекта.

4. Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта.

2. Основной этап

Работа детьми:

• беседа с детьми: «Моя любимая книжка», «Откуда пришла книжка», «Где живут книжки»;
• ситуативный разговор: «Отмечаем Международный день детской книги»
• совместная интегрированная образовательная деятельность: художественно-эстетическое (рисование и аппликация) и речевое развитие «Иллюстрация в книжке-малышке» по произведению К.Д.Ушинского «Васька»;
• совместная образовательная область по речевому развитию (развитие речи): Чтение произведения К.Д.Ушинский «Васька» с рассматриванием иллюстраций

Цель: развивать слуховое восприятие; формировать умение внимательно слушать, анализировать поведение героя произведения, воспринимать материал на слух. 

• Игровая деятельность:

• подвижная игра: «Кошки - мышки»

Цель: учить детей быстро реагировать, проявлять смекалку и координировать свои движения.

• дидактические игры: «Найди пару» (игра на соотнесения персонажей детских сказок);
• пазлы с сюжетами сказок.

• трудовая деятельность: труд в книжном уголке

Цель: прививать бережное отношение к книгам.

Работа с родителями:

• анкетирование родителей «Семейное чтение» (Приложение)
• оформление информационно-познавательного стенда «Зачем читать книжки?», «2 апреля – Международный день детской книжки».
• привлечение родителей к участию в выставке работ «Книжка - малышка» (сделать с ребенком книжку – малышку любимого ребенком произведения, сказки или стихотворения).

3. Заключительный этап

Организация выставки самодельных «Книжек - малышек»

Список используемой литературы

1. «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва)
2. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций. Санитарно-эпидемиологические правила и нормы СанПин 2.4.1.3049-13
3. Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты/Е.А. Алябьева.– М.: ТЦ Сфера, 2005.

Приложение

Анкетирование родителей

Фотоотчёт

«Семейное чтение»

Уважаемые родители!

Ответьте, пожалуйста, на вопросы данной анкеты.

Ваше мнение для нас очень важно.

1. Есть ли у вас дома библиотека, и  как она выглядит?

• несколько книжных полок;
• книжный шкаф;
• стеллаж с книгами;
• другое _________________________________________________________.

2. Есть ли у вашего ребёнка свой  уголок с книгами?

• да;
• нет.

3. Часто ли вы читаете ребёнку книги?

• каждый день;
• когда попросит;
• каждый вечер перед сном;
• иногда.

4. Назовите, пожалуйста, самые любимые книги вашего ребёнка: ________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Назовите, пожалуйста, несколько недавно прочитанных вами ребёнку произведений: ________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Беседуете ли вы с ребёнком о прочитанном?

• да;
• нет
• иногда.

7. Может ли ваш ребёнок назвать недавно прочитанные с вами книги?

• да;
• нет;
• не знаю.

8. Может ли ваш ребёнок пересказать отрывок из любимой сказки, произведения?

• да;
• нет;
• не знаю.

9. Выписываете ли вы детские журналы? Какие? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Сделайте с ребенком книжку – малышку любимого вами с ребенком произведения, сказки или стихотворения.

Благодарим за сотрудничество!