Статья. Адаптация в младшей группе «Нас встречает обезьянка Анфиса»
статья (младшая группа)
Адаптация в младшей группе
«Нас встречает обезьянка Анфиса»
В наш современный мир родителям приходится отдавать детей в сад в раннем возрасте. Главный вопрос на этом этапе, как сделать адаптацию менее безболезненно. Перед педагогом стоит цель привить любовь к посещению дошкольного учреждения. Группа раннего развития – трамплин в иной мир, мир в самостоятельную жизнь, в жизнь где все по-иному. Педагогу необходимо создать атмосферу радостного настроения, желание общаться. Кто может помочь в этом педагогу только сказочный персонаж, персонаж из любимых мультфильмов, где дети уже с ними знакомы. Малышу легче остаться в саду без родителей со сказочным персонажем, нежели с незнакомой тетей. И для педагога большая помощь встречать детей в образе обезьянки если ребенок с первых дней почувствует это тепло, комфорт исчезнут его волнения и страхи, намного легче и быстрее пройдет адаптация к детскому саду.
Работа в соответствии с ФГОС в дошкольных учреждениях подводит педагогов к тому, что все виды деятельности должны быть замотивированными для детей. При таком подходе невозможно обойтись без сказочных персонажей.
Мы применяем в своей группе один интересный и увлекательный способ разрешения различных эмоциональных и поведенческих проблем ребенка, который возможно использовать в период адаптации к детскому саду– педагог в образе обезьянки Анфисы. Встреча со сказочным персонажем- это всегда праздник для детей. Она настраивает ребенка на доброжелательность, спокойствие, веру и любовь к себе и ко всем окружающим.
Весь день не только во время занятий, но и в режимных моментах педагог в образе и в костюме обезьянки Анфисы. В течения дня Анфиса придумывает маленькие проблемы, которые дети с удовольствием преодолевают их, играют, поют, так же Анфиса рассказывает сказки -«Сказка терапия» она в сказках создает различные эмоционально положительные и привлекательные для маленького ребенка образы: всего детского сада в целом, его новой группы в детском саду, сверстников, игрушек, важных событий дня, особенностей их поведения и тем самым педагог располагает детей к себе.
Детское стремление общаться и помогать сказочному персонажу существенно увеличивает активность и заинтересованность. Дети готовы действовать по наказу Анфисы на протяжении продолжительного времени.
Таким образом мне успешно получается сформировать у ребёнка:
1. Положительную установку на детский сад, положительное отношение к нему создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе. Расширять представление детей о сказках:
2. Создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки, прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.
5. Развивать умения детей в продуктивной и других видах деятельности.
6. Вовлекать родителей в активное сотрудничество.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Адаптация в младшей группе
«Нас встречает обезьянка Анфиса»
В наш современный мир родителям приходится отдавать детей в сад в раннем возрасте. Главный вопрос на этом этапе, как сделать адаптацию менее безболезненно. Перед педагогом стоит цель привить любовь к посещению дошкольного учреждения. Группа раннего развития – трамплин в иной мир, мир в самостоятельную жизнь, в жизнь где все по-иному. Педагогу необходимо создать атмосферу радостного настроения, желание общаться. Кто может помочь в этом педагогу только сказочный персонаж, персонаж из любимых мультфильмов, где дети уже с ними знакомы. Малышу легче остаться в саду без родителей со сказочным персонажем, нежели с незнакомой тетей. И для педагога большая помощь встречать детей в образе обезьянки если ребенок с первых дней почувствует это тепло, комфорт исчезнут его волнения и страхи, намного легче и быстрее пройдет адаптация к детскому саду.
Работа в соответствии с ФГОС в дошкольных учреждениях подводит педагогов к тому, что все виды деятельности должны быть замотивированными для детей. При таком подходе невозможно обойтись без сказочных персонажей.
Мы применяем в своей группе один интересный и увлекательный способ разрешения различных эмоциональных и поведенческих проблем ребенка, который возможно использовать в период адаптации к детскому саду– педагог в образе обезьянки Анфисы. Встреча со сказочным персонажем- это всегда праздник для детей. Она настраивает ребенка на доброжелательность, спокойствие, веру и любовь к себе и ко всем окружающим.
Весь день не только во время занятий, но и в режимных моментах педагог в образе и в костюме обезьянки Анфисы. В течения дня Анфиса придумывает маленькие проблемы, которые дети с удовольствием преодолевают их, играют, поют, так же Анфиса рассказывает сказки -«Сказка терапия» она в сказках создает различные эмоционально положительные и привлекательные для маленького ребенка образы: всего детского сада в целом, его новой группы в детском саду, сверстников, игрушек, важных событий дня, особенностей их поведения и тем самым педагог располагает детей к себе.
Детское стремление общаться и помогать сказочному персонажу существенно увеличивает активность и заинтересованность. Дети готовы действовать по наказу Анфисы на протяжении продолжительного времени.
Таким образом мне успешно получается сформировать у ребёнка:
1. Положительную установку на детский сад, положительное отношение к нему создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе. Расширять представление детей о сказках:
2. Создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки, прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.
5. Развивать умения детей в продуктивной и других видах деятельности.
6. Вовлекать родителей в активное сотрудничество.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/15/picture-165383-1360929083.jpg)
Сценарий утренника для второй младшей группы "Новогодние встречи"
На новый год к детям торопится Снеговик, но застревает в сугробе. Дети помогают Снеговичку освободиться от снежного плена и в награду за это, Снеговик играет с ребятами... И вдруг все замечают, что у ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/09/picture-210477-1573280608.jpg)
Развлечение во второй младшей группе «Буратино» « Встреча с Петрушкой»
Развлечение во второй младшей группе «Буратино»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/05/picture-720906-1449332167.jpg)
Статья научных публикаций воспитателя ГБДОУ детский сад №81 Фендик Ольги Кирилловны. Статья для родителей младшей группы. Адаптация ребёнка в детском саду.
Статья научных публикаций воспитателя ГБДОУ детский сад №81 Фендик Ольги Кирилловны. Статья для родителей младшей группы. Адаптация ребёнка в детском саду....
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/05/picture-1036019-1525519322.jpg)
Статья "Адаптация детей младшей группы".
Адаптация - это приспособление организма к изменившимся условиям жизни, к новой обстановке. А для ребенка детский сад, несомненно, является новым, неизведанным пространством, где он встречает много не...
Статья "Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада средствами изобразительной деятельности."
С утверждением и введением в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкол...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/09/picture-827968-1476019942.jpg)
Адаптация в группе раннего развития «Нас встречает обезьянка Анфиса»
Адаптация в группе раннего развития«Нас встречает обезьянка Анфиса» В наш современный мир родителям приходится отдавать детей в сад в раннем...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/04/picture-1418796-1662303081.jpg)
Статья « Адаптация детей младшего дошкольного возраста с помощью игр »
Адаптация детей младшего дошкольного возраста с помощью игр.Чтобы период привыкания к детскому саду прошел быстрее и спокойнее, используются различные адаптационные методики и приемы. Прежде всего, не...