Проект в младшей группе «Все работы хороши»
проект (младшая группа)

Все работы хороши

Цель:

Расширить и обогатить знания детей о многообразии профессий взрослых, используя для этого разные формы работы.

 Задачи:

1. Расширять у детей представления о разнообразии профессий;
2. формировать познавательный интерес к людям, работающим в детском саду;
3.  создавать игровую мотивацию, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик;
4.  развивать игровую деятельность детей, формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности;
5.  приобщать родителей к жизни детей в детском саду;
6. расширять и уточнять представления о профессиях людей, работающих в детском саду;
7. закреплять представления о необходимости и значении труда взрослых людей.

Участники проекта:

воспитатели,  родители ,дети  младшей группы.

Вид проекта:

игровой, краткосрочный

Актуальность

 Проблема формирования представлений дошкольников о мире труда и профессий недостаточно разработана в педагогике, хотя, казалось бы, всем ясна огромная роль представлений о профессиях и труде. Большинство детей имеют недостаточно знаний и представлений о профессиях, их особенностях. У детей наблюдается низкий словарный запас по этой теме

Ожидаемый результат:

1. Формирование у детей более четких представлений о труде взрослых, значении различных профессий в жизни людей, общества, окружающего мира;

2. Развитие таких качеств, как самостоятельность, инициативность, трудолюбие, коллективизм, любознательность, целеустремленность;

 3.Формировать у детей умение организовывать и играть в сюжетно – ролевые игры с различными сценариями.

Подготовительный этап:

 1. Составление плана работы по проекту.  В основу взяты такие формы и методы:

 - беседа  «Какие я знаю профессии»,

 -дидактическая игра «Предметы-помощники»,

- чтение художественных произведений

 -рассматривание иллюстраций на тему «Профессии»,

 2. Подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы; дидактических игр, разработка бесед. 4. Организация развивающей среды в группе, с участием родителей воспитанников.

Основной этап :

 1. Чтение и обсуждение литературных произведений Ирина Солнышко «Поиграем в докторов, поваров, парикмахеров»;

 2. Рассматривание иллюстраций на тему «Профессии»;

3. Сюжетно-ролевые игры детей по интересам («Больница», «Салон красоты», «Поход в Супермаркет», «Мастерская», «Шофёры», «Я- воспитатель» , «Готовим вкусный обед»);

 4. Дидактическая игра: «Кому, что нужно для работы»;

 5. Отгадывание загадок о профессиях с помощью картинок – подсказок;

6. Экскурсия в прачечную детского сада;

7. Экскурсия в медицинский кабинет;

 8. Наблюдение за работой дворника.

Заключительный этап:

Создание папки-передвижки  «Мы играем в профессию».