Игровая деятельность детей раннего возраста
консультация (младшая группа)
Предварительный просмотр:
«Игровая деятельность детей раннего возраста»
В раннем возрасте основой становления личности является предметно-игровая деятельность.
Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их различным действиям, способам и средствам общения. В игре у ребёнка формируются те стороны психики, от которых зависит, насколько впоследствии он будет преуспевать в учёбе, работе, как сложатся его отношения с другими людьми; в игре же происходят существенные преобразования в интеллектуальной сфере, являющейся фундаментом развития личности.
Уже к концу третьего года жизни дети во многих игровых ситуациях свободно владеют различными способами отображения действительности.
Переход от действий к их словесному обозначению свидетельствует о появлении у малыша способности к абстрактному мышлению, а следовательно, и о важнейших преобразованиях в интеллектуальной сфере.
На рубеже первого и второго годов жизни игра становится сюжетно - отобразительной. Меняется и её психологическое содержание: действия ребёнка имитируют использование предмета по назначению. Так постепенно зарождаются предпосылки сюжетно-ролевой игры.
«Кукла Даша у нас в гостях»
Цель: закрепить знания о чайной посуде, активизировать речь ребёнка, воспитывать приветливость, заботу, учить играть с куклой.
Игровые действия: накрыть игрушечный стол для кормления – чаепития куклы, постелить скатерть, поставить посуду, салфетницу, придвинуть стул.
Ход игры:
Кукла Даша обещала сегодня придти в гости, как мы её встретим?
Скажем, здравствуй, Даша. Предложим стул. Мы рады Даша, что ты пришла к нам в гости. Иди Даша чай пить.
Ребёнок повторяет приглашение. Маша благодарит.
А какую посуду надо приготовить для чая?
Правильно, чашку, блюдце, ложечку. Расставь, пожалуйста, посуду на столе. (Ребёнок расставляет, взрослый помогает)
Налей кукле Ксюша чай из чайника. (Ребёнок наливает). А чем мы будем угощать куклу? Конфетами и печеньем. (Ребёнок ставит тарелку с угощениями перед куклой).
Кукла Даша пробует чай, и он ей кажется невкусным.
Взрослый: Даша, а почему тебе не нравится наш чай?
Даша: он несладкий.
Взрослый: а что мы забыли поставить на стол?
Ребёнок: сахарницу с сахаром.
Правильно. Теперь положим сахар в чай. Стало вкусно.
Обратить внимание на то, что в чайную посуду входит также и сахарница – посуда для сахара. После чаепития ребёнок может самостоятельно играть с
посудкой.
В жизнь ребёнка новые игрушки должен вносить взрослый. Нужно не просто подарить ребёнку посудку, а обыграть её, заинтересовать ею. «Смотри, какая посудка красивая, давай поиграем с ней». Игрушка для ребёнка полна смысла. В начале третьего года жизни малыш не берёт на себя роль, но фактически выполняет её, совершая по отношению к игрушкам те действия, которые свойственны определенному лицу. Ребёнок играет один, но вместе с тем его действия одухотворены воображаемым общением и отражают деятельность взрослых. Ребёнок, манипулируя посудой, копирует действия взрослых.
Игрушка – не замена взрослого. Нужно научиться играть с ребёнком. Этим взрослый не только разделит его радости, но включится в его жизнь.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Игровая деятельность детей раннего возраста
Игра ведущий вид деятельности дошкольников. Детям надо дать возможность прожить игру, и прожить игру вместе с ними....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/30/picture-132338-1351610721.jpg)
«Особенности игровой деятельности детей раннего возраста»
Игра - наиболее доступный для детей вид деятельности. В игре ярко прявляются особенности мышления и воображение ребенка, его эмоциональность, активность, потребность в общении....
Совместная деятельность по развитию игровой деятельности детей раннего возраста. "В гостях у бабушки".
Цели и задачи: ¢Расширять ориентировку в окружающем; узнавать животных и птиц, живущих рядом с человеком (кошка, собака, петух)¢Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, обо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/15/picture-592512-1424017918.jpg)
Презентация к занятию по развитию речи (младшая группа) по теме: Совместная деятельность по развитию игровой деятельности детей раннего возраста. "В гостях у бабушки".
Презентация к занятию по развитию речи (младшая группа) по теме: Совместная деятельность по развитию игровой деятельности детей раннего возраста. "В гостях у бабушки"....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/15/picture-592512-1424017918.jpg)
Совместная деятельность по развитию игровой деятельности детей раннего возраста. "В гостях у бабушки".
Цели и задачи: Расширять ориентировку в окружающем; узнавать животных и птиц, живущих рядом с человеком (кошка, собака, петух)Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями,...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/14/picture-1137141-1555246518.jpg)
Презентация "Организация игровой деятельности детей раннего возраста, и предметно-игровая среда в группе в соответствии с ФГОС ДО"
В презентации рассматриваются основные аспекты организации игровой деятельности детей раннего возраста, и предметно-игровая среда в группе в соответствии с ФГОС ДО на примере конкретной группы. К през...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/24/picture-989612-1514131389.jpg)
Адаптация детей от 1,5 до 3 лет. Организация игровой деятельности детей раннего возраста.
Адаптационный проект для детей раннего возраста с 1,5-3 лет учитывает психологические, физиологические и социальные особенности детей этого возраста. В результате осуществления проекта задействованы з...