Карта индивидуального образовательного маршрута дошкольника.
методическая разработка (подготовительная группа)
Карта индивидуального образовательного маршрута дошкольника на 2021-2022 учебный год
Подготовительная группа
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 individual_ny_j_marshrut_na_vospitannika_podg._gr.docx | 24 КБ |
Предварительный просмотр:
ТМБ ДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Забава»
Карта индивидуального образовательного маршрута дошкольника на 2021-2022 учебный год
Фамилия, имя, дата рождения ____________________________________________
Группа : Подготовительная «А» ______________________________________________________________
Цель: создание условий для овладения необходимыми знаниями, умениями, навыками и представлениями для успешного освоения образовательной программы
Дата | Разделы основной общеобразовательной программы, реализуемые в индивидуальной работе | Задачи образовательной работы | Содержание коррекционно - развивающей работы | Взаимодействие со специалистами ДОУ | Критерии оценки эффективности проведенной работы |
04.10 | Речевое развитие | развитие слухового внимания, памяти | Упр. «Слушай и выполняй» | по рекомендации логопеда | |
06.10 | Физическое развитие | снятие психоэмоционального и мышечного напряжения | релаксация «На зеленой травке» | по рекомендации физ. инструктора | |
11.10 | Познавательное развитие | закреплять знания о разных видах спорта | Д/и «Не ошибись» |
Дата | Разделы основной общеобразовательной программы, реализуемые в индивидуальной работе | Задачи образовательной работы | Содержание коррекционно- развивающей работы | Взаимодействие со специалистами ДОУ | Критерии оценки эффективности проведенной работы |
13.10 | Речевое развитие | развитие правильного речевого дыхания | Д/и «Птицеферма» | по рекомендации логопед | |
18.10 | Музыкальное развитие | развивать чувство ритма | Муз.игра «Определи по ритму» | по рекомендации муз.рука | |
20.10 | Социально-коммуникативное развитие | развивать организованность, умения слушать и слышать | Игра «Слухачи» | ||
25.10 | Физическое развитие | коррекция и укрепление правильной осанки | стойка у стены (3 раза по 6 сек.) | по рекомендации физ. инструктора | |
27.10 | Познавательное развитие | развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях | Д/у «Так бывает или нет» | ||
Дата | Разделы основной общеобразовательной программы, реализуемые в индивидуальной работе | Задачи образовательной работы | Содержание коррекционно- развивающей работы | Взаимодействие со специалистами ДОУ | Критерии оценки эффективности проведенной работы |
01.11 | Музыкальное развитие | развивать умения узнавать и определять на слух музыкальный жанр произведения | Муз.игра «Что делают киты?» | по рекомендации муз.рука | |
03.11 | Речевое развитие | обогащение и активизация активного и пассивного словарей | Д/и «Охотник и пастух» | по рекомендации логопед | |
08.11 | Физическое развитие | воспитывать сообразительность и быстроту мышления | Игра «Пять шагов» | по рекомендации физ. инструктора | |
10.11 | Познавательное развитие | упражнять в классификации предметов | Д/и «Назови одним словом» | ||
15.11 | Художественно-эстетическое развитие | развивать интерес к изобразительной деятельности и ее результату | «Придумаем узор» | ||
Дата | Разделы основной общеобразовательной программы, реализуемые в индивидуальной работе | Задачи образовательной работы | Содержание коррекционно- развивающей работы | Взаимодействие со специалистами ДОУ | Критерии оценки эффективности проведенной работы |
17.11 | Речевое развитие | развитие слухового внимания, памяти | Д/у «Закончи предложение» | по рекомендации логопед | |
22.11 | Музыкальное развитие | формирование певческих умений | Муз.игра «Кто поет» | по рекомендации муз.рука | |
24.11 | Социально-коммуникативное развитие | развивать доброжелательность, умение налаживать контакт со сверстниками | Д/и «Магазин вежливых слов» | ||
29.11 | Физическое развитие | профилактика соматических заболеваний | местное закаливание(босохождение, умывание прохладной водой) | по рекомендации физ. инструктора | |
01.12 | Познавательное развитие | развивать логическое мышление | Д/и «Раньше-позже» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника
В статье рассматривается определение индивидуального образовательного маршрута, этапы построения и структурные компаненты....
Примеры индивидуальных образовательных маршрутов дошкольников
В работе представлены примеры составленных индивидуальных маршрутов дошкольников испытывающих разные виды трудностей в развитии....
Комплект методических материалов по реализации индивидуального образовательного маршрута дошкольника с речевыми нарушениями в ДОУ
Психолого – педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста методическое пособие под редакциейЕ. А. СТРЕБЕЛЕВОЙМОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 2005 СХЕМА ПРОТОКОЛА ОБСЛЕ...
Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника
Один из вариантов инд. обр. маршрута дошкольника....
Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольника
План работы районной проблемной группы педагогов ДОУ...
Педагогический мониторинг образовательной деятельности, индивидуального образовательного маршрута дошкольника 3-7 лет в соответствии ФГОС ДО.
Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"3.2.3. При реализации Программы может проводиться оценка ...
Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника с особыми образовательными нуждами
Вариант лана подготовки ИОМ дошкольника. Вариант ИОМ дошкольника.Использовался в группе полной инклюзии в 2017-2018 учебном году....