Опыт работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности на тему: «Моя семья».
проект (средняя группа)

(Слайд 1) Всем здравствуйте. Сегодня я бы хотела представить вам свою работу по нравственно-патриотическому воспитанию детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности на тему: «Моя семья».

(Слайд 2) Актуальность выбранной темы проекта.

Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. Мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции.

С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка, появилась идея создать проект «Моя семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому, расширит его представления о мире, разовьет фантазию и научит общаться с людьми. 

Мною был выбран данный вид педагогической технологии – проектная деятельность не случайно, так как работа над проектами имеет большое значение для формирования личности ребенка, укрепления и развития отношений, для укрепления в сознании ребенка своей компетентности, умение выступать перед большим коллективом слушателей, развития речи (монологической и диалогической).

Цель и задачи представлены на слайде.

(Слайд 3) Этапы работы над проектом.

(Слайд 4) При подготовке проекта мною были использованы 2 книги. Первая книга входит в комплект нашей рабочей программы «Этические беседы с дошкольниками». Вторая книга Шорыгиной Татьяны Андреевны «Моя семья».

(Слайд 5) Практически все беседы, проведенные с детьми, были выбраны из книги «Моя семья». Данная книга мне понравилась тем, что рассказы и беседы сопровождаются народными загадками и пословицами, авторскими стихами, сказками и рассказами. Мне очень понравились сказки, ведь это один из самых удобных способов донести до детей какую-то мысль, мораль и т.д.

(Слайд 6) Например, сказка «В гостях у лисы» про то, как лиса встречала гостей, а сама в доме не убралась. И потом все гости ей помогали наводить порядок.

«Родные вещи», про то, что не стоит лениться, в семье каждый должен что-то делать, помогать друг другу. И как вещи, сделанные с любовью, могут помочь в той или иной ситуации.

«Охотник и заяц», про то, как дед-охотник хотел настрелять дичи, чтобы тем самым помочь внуку выздороветь. Но, когда заяц в поисках защиты от волка, кинулся к нему в ноги, дед не смог в него выстрелить. А за это заяц показал ему, где находится клад.

(Слайд 7,8) В рамках проекта проведены 2 образовательные деятельности под названием «Моя семья». В которых расширялись представления детей о родственных связях с помощью различных дидактических игр «Назови ласково», «Назови, что любят делать…», «Игра на мимику», «Скажите самые хорошие слова о маме и т.д.», «Радость и печаль».

(Слайд 9) В период проведения проекта был «День Матери», к которому дети изготовили подарки своим мамам.

(Слайд 10) Также наши мамы приняли участие в фото-конкурсе «Ангел по имени мама» от Д. А. Медведева.

(Слайд 11) Была проведена выставка совместных детско-родительских рисунков «Моя семья».

(Слайд 12, 13) Ко Дню отца мы с ребятами подготовили плакат, проведена была аппликация «Мой папа».

(Слайд 14) Рисовали с детьми, перед этим обсуждали членов семьи, какие они, какое настроение может быть у каждого из них. И затем каждый ребенок выбирал сам, какое настроение нарисовать каждому члену семьи.

(Слайд 15) С помощью родителей создан фотоальбом «Моя семья». Трудность именно этой работы состояла в том, что как оказалось, сейчас во многих семьях нет общих фотографий.

(Слайд 16) Итогом данного проекта является видеоролик под названием «Традиции нашей семьи».