«Математика - Царица наук» (организация площадки во внегрупповом пространстве «Любознательное детство, в рамках развлечения «День науки» для детей старшего дошкольного возраста)
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2 «Сибирячок» города Лесосибирска»

 «Математика - Царица наук»

(организация площадки во внегрупповом пространстве «Любознательное детство, в рамках развлечения «День науки»

для детей старшего дошкольного возраста)

Воспитатель:

Калугина Анастасия Сергеевна

                                           г. Лесосибирск 2023г.

Цель: развитие интереса к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием.

Задачи:

Образовательные:

- учить применять полученные знания в разных видах деятельности (игре, общении и т.п.);

- закреплять умение решать простые арифметические задачи, используя логическое мышление.

Развивающие:

-развивать математические и конструктивные способности; логическое мышление, воображение, смекалку;

- стимулировать развитие коммуникативных навыков и партнерских отношений детей в процессе совместной деятельности, самостоятельность при выполнении заданий.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к науке, чувство взаимопомощи, дружескую поддержку.

Материал: инструкция по изготовлению куба, зубочистки, пластилин, дощечка для каждого ребенка, влажные салфетки.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Я - Царица Математика. Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в мое математическое царство забрался двоечник. Он сотворил ужасные вещи: разрушил мой лего - город, он совершенно не знает цифр и перепутал их, переставив их местами, а еще он сломал геометрическую фигуру - куб, который я для вас приготовила! Все нарушилось в моем математическом царстве-государстве! Дорогие ребята, без вас мне не справиться и если вы сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, помогите мне пожалуйста! Поможете?

Воспитатель: Для того чтобы попасть в мое царство, надо отгадать пароль, вы готовы? Слушайте внимательно:

1. Какое сейчас время года?
2. Сколько дней в недели?

3. Сколько глаз у светофора?

4. Сколько пальцев на одной руке?

5. Сколько солнышек на небе?

6. Сколько лапок у двух собак?

7. Сколько пальцев на двух руках?

8. Сколько в неделе выходных дней?

9. А какое число меньше 7 и больше 5?

10. А какое число больше 8, но меньше 10?

Воспитатель: Здорово! Вы справились! И первое, куда мы попали - это в лего – город, который разрушил двоечник. Вот все запчасти, их нужно вернуть на прежнее место.

(На лего стене выстроен геометрический город, и частично разобран). Дети вставляют недостающие части на соответствующее место.

Воспитатель: И с этим вы справились на отлично! Ребята, вы знаете цифры?  А примеры решать умеете?

(На магнитной доске дети по очереди расставляют цифры по порядку

от 1 до 15)

Воспитатель: А вот и следующее задание! (На магнитной доске написаны отношения: 7? 9; 5? 3; и т.д.)  

(Детям предлагается расставить знаки больше, меньше или равно)

Воспитатель: Ребята, вы наверно устали, давайте отдохнем и поиграем в игру «Назови соседа».

(Воспитатель выбирает цифру, дети называют соседние с ней цифры)

Воспитатель: Вот мы и пришли в мою лабораторию. Посмотрите, что двоечник натворил с моими фигурами, которые я приготовила для вас! Как думаете, их можно восстановить? Давайте попробуем.

(На столе приготовлены зубочистки, пластилин, инструкция в картинках, по выполнению работы)

Воспитатель: Ребята, вы справились со всеми заданиями! Теперь в моем царстве полный порядок, и это все благодаря вам. Спасибо вам за помощь. А на память о нашей встрече вы можете забрать куб, который сами сделали. До свидания.