Мастер-класс "Формирование основ естественнонаучных представлений и основ экологической грамотности детей среднего дошкольного возраста через кейс-технологии"
презентация

Слайд 1

МАСТЕР-КЛАСС « Формирование основ естественнонаучных представлений и основ экологической грамотности детей среднего дошкольного возраста через кейс-технологии ». Подготовила: воспитатель МКДОУ Новобирюсинского детского сада «Солнышко» Зиновьева Светлана Николаевна

Слайд 2

Цель : Создание условий для распространения педагогического опыта по использованию кейс-технологии для развития экологической грамотности детей дошкольного возраста.

Слайд 3

Задачи : 1. познакомить участников мастер-класса с кейс-технологией ; 2. вызвать интерес к использованию кейс-технологи в работе с детьми дошкольного возраста для развития восприятия, мышления и речи; 3. способствовать повышению уровня мотивации и профессиональной компетентности педагогов в области применения интерактивной кейс-технологии .

Слайд 4

Экологическая грамотность- бережное отношение к природе, стали залогом выживания человека на планете. Экологическое образование детей- это огромный потенциал их всестороннего развития. Знания, полученные при использовании метода кейсов, положат начало к осознанному отношению к природе и определению своего места в ней в будущем.

Слайд 5

Кейс - технология — это разбор ситуации или конкретного случая, деловая игра. Формы практических кейсов: -Кейсы-инциденты – это группа кейсов, представляющая ребенку уже свершившееся или готовящееся произойти событие -Кейсы – вариации и догадки -этот тип кейсов применяется для того, чтобы ребенок научился видеть только возможную возникающую проблему и работать с вариантами.

Слайд 6

Кейсы-инциденты Фото-кейсы и кейсы-иллюстрации Кейсы на основе мультфильмов или литературных произведений «Айболит» «Уроки Тетушки Совы» « Лунтик »

Слайд 7

Кейсы – вариации и догадки Развитие событий Предметная картинка, демонстрирующая источник опасности

Слайд 8

Метод дискуссий «Хорошо-плохо» . 1 этап- ? это этап предъявления стимульного материала кейса 2 этап – ? это этап выявления причинно-следственных связей, условий, влияний 3 этап – ? это этап поиска верных и безопасных вариантов поведения 4 этап – лист ватмана А3 Метод

Слайд 9

Запрещающие и разрешающие знаки

Слайд 10

Кейс – иллюстрации

Слайд 11

Кейс – варианты развития событий

Слайд 12

Кейс прогнозирование

Слайд 13

Вывод Экологическая кейс - технология помогает повысить интерес и педагогов, и детей к изучаемому материалу, развивает у них такие качества, как социальная и нравственная активность, коммуникабельность, умение слушать и грамотно излагать свои мысли

Слайд 14

Рефлексия кейс-технология : — это разбор ситуации или конкретного случая, деловая игра. Метод кейсов способствует развитию умения анализировать ситуации, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант и планировать его осуществление. И если такой подход применяется многократно, то у дошкольника вырабатывается устойчивый навык решения практических задач.

Слайд 15

Спасибо за внимание!