Конспект НОД в старшей группе «Зимний праздник Новый год в России»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе «Зимний праздник Новый год в России»

Цель: обобщение  представлений воспитанников о зиме, новогоднем празднике; создание  положительно  эмоционального настроя.

Задачи:

Образовательные:

систематизировать знания детей о зиме - как времени года:  её характерных  особенностях, зимних явлениях через дидактические игры;

упражнять в умении подбирать определение к слову снег;

. формировать умение выделять признаки зимы, соотносить признаки  с иллюстрациями, пояснять свой выбор;

уточнить представления о празднике «Новый год»;

познакомить с русской народной традицией «Колядки»;

Развивающие:

Способствовать развитию интереса к русским народным традициям, умению представлять воображаемые действия, показывать их с помощью пантомимики;

Воспитательные:

продолжать прививать детям любовь к  природе через эмоциональное восприятие произведений искусств;

прививать уважение к русским народным традициям.

Предварительная работа:

Заучивание колядки, беседа о зиме.

Способы организации образовательной деятельности :

беседа;

создание игровой ситуации;

вопросы;

дидактическое упражнение «Что бывает зимой»;

 игра с мячом «Какой снег»;

Физкультминутка «Снежок»;

дидактическая игра  «Выбери картинку»;

рассказ воспитателя «Новый год на Руси»;

игра-инсценировка «Коляда»;

рефлексия.

Средства и оборудование образовательной деятельности:

Письмо-сообщение по Viber;

фотография Ламбы;

мяч;

картинки с изображением зимних забав;

 костюмы для переодевания: накидки, фуражки,  колпаки, юбки, штаны, платки, маски.                                                                                                

Ход  образовательной деятельности

Игра «Передай по кругу» (ритуал приветствия)

Дети сидят на ковре в кругу.
Цель: создание эмоционально-положительного настроя в группе.
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку
Наконец зима настала,
И уже похолодало.
Чистый, белый как пушок,
На земле лежит…(Снежок)
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам передать друг другу это снежок, наполняя его зимними словами и, конечно же, своей улыбкой и хорошим настроением!
Дети по кругу передают друг другу снежок, вспоминая зимнее слово.

Воспитатель: - Ребята, утром,  пока вас не было в группе, нам принесли письмо. Вот оно. Интересно, от кого оно, как вы думаете? (Ответы детей). Вот сейчас откроем письмо и узнаем. Здесь и фотография есть. Кто это?

 Дети: Мальчик.

Воспитатель: - Это мальчик Ламба. Что же Ламба пишет? (читает)   

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ламба. Я живу в далёкой-далёкой стране, где всегда лето и очень тепло. По телевизору я увидел вашу страну Россию и услышал, что у вас сейчас зима. Я очень удивился: что такое зима? Очень прошу, помогите мне узнать о зиме и о том, что бывает зимой.

                                                                                                         Ламба.

Воспитатель: - Ребята, вы хотите помочь? А вы сможете?                                                          А как мы можем помочь Ламбе узнать о зиме?

Дети: - Рассказать, нарисовать, письмо написать, сфотографировать, запись сделать.

Воспитатель: - А  чтобы Ламба всё понял, говорить будем по очереди. Я всё запишу, и мы отправим письмо в далёкую-далёкую жаркую страну.                                                                                                             Проходите, присаживайтесь.

                                                                                                                                           Дети рассаживаются на ковёр вокруг воспитателя. 

 Дидактическое упражнение «Что бывает зимой»

Воспитатель: - Ребята, что бывает зимой, расскажите приметы зимы?

Дети: - Деревья голые, снег лежит, сугробы, мороз, небо низкое, пасмурное…  

 Воспитатель: - А Ламба никогда не видел снега и не знает, что это такое. Давайте, ему объясним, что такое снег. (Ответы детей). Верно. Снег – это замёрзшая вода, которая находится в воздухе. Когда снежинок оказывается слишком много, они начинают медленно, как парашютики, опускаться на землю. Идёт снег. Давайте расскажем, какой снег. Я буду бросать вам мяч, у кого мяч, тот и говорит.

                            Игра с мячом «Какой снег»

Снег какой? (Холодный)

Снег какой? (Блестящий)

Снег какой? (Пушистый)

Воспитатель: - А хотите поиграть со снегом? Проходите сюда.

                                Физкультминутка «Снежок»

Посмотри, как блестит,     Поднимают руки вверх и плавно качают

                                             кистями рук.

Под ногами хрустит          Топают ногами. 
Беленький снежок,             Постепенно опускаются на корточки.
Лёгкий, как пушок.            Показывают руками, как идёт снег.
Дует, дует ветерок,            Плавные движения рук вправо – влево.
И летит, летит снежок,      Плавные движения рук сверху вниз.
Закружился, заблестел,     Покружиться, 
Над поляной полетел.       Плавно поднимая руки вверх – вниз.
А потом на землю пал.     Присесть,
До весны там пролежал.   Обнять колени.

Воспитатель: - Присаживайтесь, будем составлять письмо Бамбе дальше. Ребята, какие зимние забавы вы знаете, чем можно заняться зимой?

Дети: - В снежки играть, лепить снеговика, крепость, на лыжах  кататься, на санках, на коньках, с горки.

Воспитатель: (показывает на иллюстрации) -  У меня здесь все картинки  перепутались. Нужно выбрать картинки с зимними забавами, мы их тоже отправим Бамбе. Давайте будем по одному подходить и выбирать картинку.

                                      Д/и «Выбери картинку»

Воспитатель: - А какой праздник бывает зимой?

Дети: - Новый год.

Воспитатель: - Кто к нам приходит на Новый год?

Дети: - Дедушка Мороз, Снегурочка, ёлочка.

Воспитатель: - Расскажите, как мы празднуем Новый год? (Ответы детей). А вы знаете, как  давным-давно праздновали Новый год? (Ответы детей). А хотите, я расскажу, как Новый год в старину, раньше праздновали?  В давние времена на Руси, так наша Россия раньше называлась, новогодние праздники длились две недели. Простой народ ходил по домам с поздравлениями  и пожеланиями благополучия. Все старались нарядиться, чтобы их не узнали. Это называлось ряженье. Надевали шубу наизнанку, колпаки, приклеивали бороды, усы. Наряжались цыганами, Бабой-Ягой, солдатами, кто во что горазд.  Подходили к дому и пели песни – колядки. Хозяин открывал окно (колядующие  подходили с  мешком к окну) и сыпал различное угощение: пироги, свиные ноги, пряники, денежки. Хотите поиграть в коляду? Тогда одевайтесь.

                                  Игра - инсценировка «Коляда»

Коляда, коляда,
Отворяйте ворота.
Сеем, веем, подсеваем,
С Новым годом поздравляем!
Открывайте сундучок,
Доставайте пятачок

Итог (рефлексия)

Воспитатель: - Ребята, чем мы сегодня занимались?  

Дети: - Писали письмо.  

Воспитатель: - А смогли мы помочь Ламбе?  Как мы ему помогли?  Вам понравилось писать письмо?   Что нового вы узнали? А что для вас было сложным? Я думаю, Ламба будет очень доволен, когда получит наше письмо.