КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

`

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

беседа

Беседа  на тему: «Обитатели воды». Цель: Обогащать представление детей о рыбах. Отмечать характерные признаки представителей обитателей воды –рыб.*

С-К, Х.-Э.,

Продуктивная

  Д.и.

Кто ушел?» По потешке «Наши уточки с утра»*

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.К.

инд. раб.

С Даниэлой и с  Кадиром по математике учить много,мало.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

рисование

«Водоросли в аквариуме»Леонова .Н.П.«Художественное творчество», стр. 92.

Физ.на улице

По плану физ.инструктора

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

За трудом дворника.

П, С-К,

Позн.-исслед.,

поручение, совместный тр

Очищать дорожку от снега.

Ф, Р,

Двигательна

подв.игра

«Кто дальше бросит»,» Ц. развивать двигательную

активность детей.

П, Ф.

Позн.-исслед., Двигательная.  

инд.раб.

«Попади в круг». Цель: Учить попадать в цель. Развивать глазомер, ловкость.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

 Цель: развитие самостоятельности детей, общения друг с другом.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

Дид. игра

Д/И « посади елочки» развивать ариентировку на количественный признак.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,

чтение худ. литературы

«Помогите!»пер. с чеш. С. Маршака

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

С/р игра

 «Магазин». Цель:  создание условия для развития сюжета игры, ситуацию и действовать в соответствии с ней.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

эксперимент

«Почему снег тает?»

Цель: развивать логическое мышление, устанавливать причинно – следственные связи.

Ф, Р, Двигател.  Коммуник.

подв.игра

«Огуречик». Цель: развитие ловкости,  учить выполнять движения в соответствии с текстом.

П,Р, С-К,

Трудовая.Ком.  

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

Наблюдение за вороной. Цели: помочь рассмотреть ворону; понаблюдать, как она поет, клюет зернышки подсолнечника; обратить внимание детей на перья. 

Р., С-К

Коммуникат.

Пальч.игра

Пальчиковая гимнастика «Покормим Рыбок »- развивать мелкую моторику.

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

инд. раб.

С Максимом и с Шукроной, по лепке

Цель: учить лепить правильно.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Окружающий мир

«Кораблик»   Под редакцией Парамоновой Л.А. «Развивающие занятия с детьми 3-4 лет», стр.566

Физическая культура

По плану физинструктора

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

За ветром.  Цель: продолжать наблюдать за ветром., учить определять направление ветра.

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

поручение, совместный труд

Игры с выносным материалом.

Ф, Р,

Двигательная,

подв.игра

«Снежинка, сосулька, сугроб». Цель: познакомить с

новой игрой, развивать двигательную активность, ловкость.

П, Ф.

Позн.-исслед., Двигательная.  

инд.раб.

Игр.упр.«Прыжки на двух ногах с продвижением вперед». Цель:  учить детей прыгать на двух ногах.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

Дид.игра

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.

чтение худ. литературы

Лесной мишка и проказница мышка»,латыш., обр. Ю. Ванага

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Продукт творчества

Творческая мастерская «Заплатки на платье» Цель: учить раскатывать пластилин между ладонями, делая шар а затем расплющивать его.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

Продолжить наблюдение за сменой дня и ночи. Цель: Учить устанавливать связи  между долготой дня и временем года.

Ф, Р,

Двигательная,К

подв.игра

Д\и «Глухой телефон». Цель: развитие фонематического

слуха.

П,Р, С-К,

Трудовая, Д  

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Расматривание набора

Рассматривание набора «Обитатели моря» Разучивание стихов о рыбах.*

Р., С-К

Коммуникат.

Дид.игра

«Сложи сказку» цель : обучать собиранию картинок из 4-6 частей.*

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

инд. раб.

С Мариной и с Аделем. по развитию речи. Цель: Учить описывать предметы одежды на игрушках.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Математическое и сенсорное развитие

Занятие №23 Л.Н. Коротковских «Планы –конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста», стр. 37

музыка

По плану музыкального руководителя

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

За погодой. Цель: продолжать наблюдать за состоянием погоды.Развивать речь, память.

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Посыпание дорожек песком.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«Веселый поезд.» воспитывать желание играть вместе.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: развивать самостоятельность, умение договариваться, не ссориться и играть дружно.

Вечер

П,Р,С-К

Позн.-исслед.,К

Продукт детс.тв-ва

Предложить детям раскраски для рисования. Цель: Развивать  интерес к худ. тв-ву, аккуратность.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

чтение худ. литературы

ПоэзияК. Чуковский.«Ежики смеются

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

игр.упр.

Наст. Игра «Лото - овощи».  Цель: развитие памяти, речи, слухового внимания.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

За снежинками . Цель: развитие наблюдательности, мышления, речи.

Ф, Р,

Двигательн.К.

подв.игра

Режисерская игра

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.  

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

беседа

 отгадывание  загадок про рыб. *

Р., С-К

Коммуникат.

Дид. игра

Д\и «Пирамидка». Цель -закрепить навыки собирать пиромидку из 4-5 колец.

П,С-К, Р.

Позн.-исслед.,

Коммуник.

инд. раб.

С Лерой и с Савелием по  развитию речи Цель:Расматривать картины и отвечать на вопросы по ней.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Физическая культура

По плану физ. инструктора

Развитие речи

«Кто как купается» Ушакова О.С. «Развитие речи детей 3-4 лет стр.597

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

Наблюдение за прохожими, их походкой в гололед..

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Трудовые поручения - посыпать дорожки песком. Цель -

воспитывать чуткое отношение к людям, трудолюбие.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

 «Прятки». Цель – ориентировка в пространстве.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

 Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

продукт детского тв-

Раскашивание картинок.Цель: развитие аккуратности, учить доводить начатое до конца.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,

чтение худ. литературы

Л. Толстой. «Таня знала буквы...»;

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Дид.игра

«Вредно-полезно» Что лишнее

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Ф, Р,

Двигательная,К

подв.игра

П\и «Кто быстрее», «Цепи-цепи». Цель: упражнять в

беге, развивать силу, выносливость..

П,Р, С-К,

Трудовая, Дв.  

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

беседа

. Ситуативный разговор о вежливости - учить говорить слова : «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте».

Р., С-К

Коммуникат.

Дид. игра

Д/и «Собери  целую Рыбку »- из 3-х- 4-х частей .*

П,С-К, Р.

Позн.-исслед.,

Коммуник.

инд. раб.

С Малией и с Артемом. по  раз.речи. учить стихотворение.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Конструированиие

«Подружки катаются на лодочке». Под редакцией Парамоновой Л.А. «Развивающие занятия с детьми 3-4 лет», стр.569

Музыка

По плану муз.руководиеля

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.К

наблюдение

за трудом дворника.. Цель: формировать положительное отношение к труду взрослых. Знакомить с трудом дворника

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Самостоятельное одевание и раздевание на прогулку. Цель:  развитие трудовых навыков.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«С кочки на кочку », «Огуречик ».

Цели: развивать быстроту бега; учить прыгать легко.

П, Ф.

Позн.-исслед.,Д

Инд.раб.

Ходьба в парах.

Цель: учить ходить парами.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

Рассматривание

альбома  «Мебель». Цель: развитие познавательно интереса , памяти, речи.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.

чтение худ. литературы

Песенка(фольк)«Курица» (анг).

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

С/р.игра

«Семья».

Цель: учить воспроизводить быт семьи в игре., играть дружно.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-иссл.К

наблюдение

Наблюдение за снегом и льдом. Ц: закреплять знания

о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег,

лед).

Ф, Р,

Двигательная,

подв.игра

П/и «Лисонька-лиса». Цель: развивать

фонематический слух...

П,Р, С-К,

Трудовая, Дви

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.