Коллективная аппликация в старшей группе "Яблоня в цвету"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Коллективная аппликация в старшей группе "Яблоня в цвету"

Цели: Продолжать формировать умение находить связи между изменениями в неживой и живой природе.

Упражнять в умении классифицировать птиц по принципу "зимующие-перелётные".

Упражнять в умении классифицировать цветы по принципу "первоцветы-летние".

Учить классифицировать птиц, насекомых, животных.

Развитие мышления, памяти, последовательности выражения мысли, пополнение словаря детей новым словом "соцветие".

Развивать мелкую моторику рук, закреплять приёмы пользования ножницами.

Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к животным, птицам, цветам.

Оборудование: Модели с признаками времён года, картинки с изображением цветов, конверты с разрезными картинками птиц, большая картина с изображением яблони с листиками, фланелеграф.

Для детей: 3 круга из пергаментной бумаги, готовые тычинки, клей, ножницы, салфетки, клеёнка.

Ход занятия:

- Ребята, послушайте загадку:

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В дом свой - улей - пчела,

Первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?          (Весной)

- Почему вы догадались, что это загадка о весне?

- Здесь на столе лежат модели с признаками времён года. Вам нужно выбрать модели только с признаками весны и разместить их на фланелеграфе. И объяснить свой выбор.

- А почему вы не взяли вот эти модели?

- Какие весенние месяцы вы знаете?

- Какой сейчас месяц?

- Снег растаял. Дует весенний ветер, сгоняет облака в тучи. Из туч идёт тёплый весенний дождь. Цветут весенние цветы.

Дыхательное упражнение "Аромат цветов".

(Дети через нос делают спокойный вдох, задерживают дыхание и продолжительно выдыхают, произнося "А-ах!")

- Давайте представим, что мы попали на поляну, где цветут весенние цветы. Давайте вдохнём аромат цветов.

Игра "Что лишнее".

- Я предлагаю вам сыграть в игру. На доске расположены картинки с изображением цветов. Вы должны назвать, какие цветы здесь изображены и какой цветок лишний. Почему? (Все первоцветы, а один летний.)

- Цветут весенние цветы. Кого они к себе привлекают? (Насекомых.)

Игра "Четвёртый лишний".

- Я предлагаю вам сыграть ещё в одну игру. Посмотрим, не путаете ли вы насекомых с другими животными.

- Я буду называть группу слов, а вы должны будете сказать кто лишний и почему?

1.Заяц, ёж, лиса, оса.

2.Кукушка, муха, скворец, сорока.

3.Бабочка, стрекоза, ёж, пчела.

4.Кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук.

5.Медведь, комар, жук, бабочка.

6.Стрекоза, кузнечик, божья коровка, пчела.

- Весной прилетают перелётные птицы. В лесу шумно от птичьего разноголосья.

Игра "Собери картинку".

- Я хочу поиграть с вами ещё в одну игру. На столе лежат конверты, в них картинки с изображением птиц. Картинки эти разрезаны на четыре части. Вам нужно собрать картинку, назвать птицу, которая у вас получилась и сказать: перелётная она или зимующая.

Физминутка "Голубая речка".

- Давайте с вами немного разомнёмся.

Если речка голубая пробудилась ото сна. (Руки через стороны вверх, потянулись.)

И бежит в полях, сверкая, значит, к нам пришла весна. (Хлопки в ладоши.)

Если снег везде растаял, и трава в лесу видна. (Приседания.)

И поёт пичужек стая - значит к нам пришла весна. (Хлопки в ладоши.)

Если солнце разрумянит наши щёки докрасна, (Наклоны головы к левому-правому плам.)

Нам ещё приятней станат - значит, к нам пришла весна. (Хлопки в ладоши.)

- Ребята, посмотрите вот на эту картину. Что на ней изображено? Это яблоня. Как изменилась яблоня с наступлением весны? А что ещё может распуститься на яблоне весной?

- Давайте эту яблоню украсим красивыми цветами. Посмотрите, вот такими соцветиями мы будем украшать ябллоню. Соцветие - это несколько цветов, растущих рядом друг с другом. Сколько цветов в этом соцветии? Какого они цвета? А что ещё у цветов жёлтого цвета?

- Перед тем как начнём работу, давайте разомнём пальцы.

Пальчиковая гимнастика "Вот помощники мои".

Вот помощники мои, их как хочешь поверни: (Смотрим на раскрытые ладони.)

И вот эдак, и вот так, не обидятся никак. (Потираем руками.)

Раз, два, три, четыре, пять. ((Хлопаем в ладони.)

Не сидится им опять. (Встряхиваем кистями.)

Постучали, (Стучим по столу.)

Повертели. (Круговые движения кистью.)

И работать захотели. (Потираем руками.)

- Цветы будем делать вот из этой бумаги, какой она формы?

- Круг сложить пополам.

- Складываем заготовку ещё раз пополам, получилась юбочка. Один край юбочки загибаем чуть больше середины, другой край загибаем и накладываем сверху.

- Правый нижний угол срезаем закругляя.

- Расправляем заготовку. Посчитайте, сколько лепестков получилось? (Шесть.) Но у цветка яблони их только пять. Поэтому по линии сгиба делаем надрез до середины цветка.

- Намазываем один лепесток клеем и склеиваем из цветка конус.

- Затем приклеиваем в середину цветка тычинку. Цветок готов.

- Точно также делаем остальные два цветка.

- Теперь маленький кружочек намазываем клеем и приклеиваем все три цветка "спинка к спинке" (поссорились). Получилось соцветие.

- Теперь каждый своё соцветие приклеивает на дерево.

- Посмотрите, какая красивая картина у нас получилась. А как вы думаете, что можно с ней сделать?

- Я предлагаю этой картиной украсить нашу группу. Давайте найдём для неё место.