Занятие по лепке "Два жадных медвежонка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

                       Лепка  «Два жадных медвежонка» в парах

                                            (средняя  группа)

Цель: знакомить детей с разными образами сказочного персонажа- медведя через текст сказки, иллюстрации. Учить лепить медведя комбинированным способом с проработкой поверхности стекой для передачи фактуры. Воспитывать эстетическое отношение к предметам народного искусства.

Предварительная работа: чтение сказки «Два жадных медвежонка», рассматривание иллюстраций.

Материал: брусочки пластилина коричневого цвета, стеки, доски, «сыр» из картона на каждую пару детей; скульптура  медвежонка.

Методика: воспитатель предлагает детям лепить медвежат по сюжету прочитанной сказки. Сколько медвежат было в сказке? (два). Поэтому работать будем в парах. Тихонько договоритесь кто с кем будет лепить. Рассматривают скульптуру медвежонка (большая голова с немного вытянутой  мордочкой, маленькие полукруглые ушки; короткое туловище, крепкие лапы).   Воспитатель с детьми разбирают  способ лепки: пластилиновый брусок делим на части - для головы (скатать шар, вытянуть короткую мордочку, прищипнуть ушки), два кусочка для передних лап (раскатать столбики), самый большой кусочек для туловища. Воспитатель показывает приём разрезания стекой пластилинового столбика с одного конца: скатываем кусок пластилина  в толстый столбик, с одного конца делаем надрез стекой, формируем толстенькие, крепкие задние лапки. Стекой можно процарапать поверхность фигурки, чтобы изобразить меховую, косматую шубку. Концом стеки «открыть» ротик.  Женя и Матвей, покажите, как медвежата жадничали, делили сыр (дети принимают соответствующие позы). Как стоит медвежонок  Женя? Как Матвей?  А как в лепных  игрушках показать характер, повадки жадных  топтыжек? Пластилиновым фигуркам нужно придать позу, показать движение - вытянуть передние  лапки вперёд, наклонить туловище вперёд или назад, расставить задние лапки.

Пальчиковая гимнастика:  Две ладошки - два домишки,

                                                      Там живут малышки-мишки.

                                                       Рассердились - подрались. (стук кулачками)

                                                       Помирились- обнялись. (пальцы в замок)

Самостоятельная работа детей в парах за столами.

Итог занятия: рассматривание вылепленных фигурок ( медвежата обиженные, растерянные, сердитые, грустные).

 Физкультминутка:  Мишка лапки подними,

                                       Мишка лапки опусти,

                                       Покружись, покружись,

                                        А теперь земли коснись.