Конспект на тему занятия "Неваляшка" (лепка)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

 Әвәләү  шөгыле.  

                                        2нче кечкенәләр  төркеме.                                            

                                Тема. Аумас курчак.                                      

  Безнең бакчада балаларга төрле яктан үсеш бирелә. Бакчабыз октябрьда ачылса да, мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән эшләгәндә , эчтәлекле hәм мавыктыргыч эш алымнарын алабыз.

  Һәр  шөгыльдә кулланылган hәм өйрәнелгән текстларны, рәсемнәрне, табышмак, мәкаль, халык җырларны , физкультминуткаларны  җыеп, шулар ярдәмендә  төрле темаларга караган «Тәрбияче гә ярдәмгә» дигән кулланма төзеп барабыз.

Мондый кулланмалар балалар белән эшләгәндә, аларга нинди дә булса әхлак,экологик,физик  h.б. тәрбия биргәндә кирәк була дип уйлыйм. Сабыйлар шулай ук адым саен сурәтләуләр,уңышлы cүз hәм сүзтезмәләр, җөмләләр  белән эш итәләр, аларның кулланыш үзенчэлекләренә игътибар бирергә  өйрәнәләр. Болар исә аларның тел байлыгын  үстерү, гомумән, туган  телне hәм  әдбиятны  өйрәнyгә кызыксыну уята.

Балаларга төрле яктан үсеш бирү максатыннан балалар бакчасында интеграль шөгыльләр  үткә рергә була. Шундый максатларны күздә тотып,  үткәрелгән бер шөгыль үрнәге  белән сезне дә таныштырам.

  Өйрәту бурычлары: зур hәм кечкенә төшенчәсен активлаштыру; ике шар формасыннан аумас курчак ясау; уч төпләрендә тәгәрәту хәрәкәтен камилләштеру.

  Устеру бурычлары: бармак моторикасын устеру.

  Тәрбия бурычлары: вак детальләр белән бизәу теләге уяту.

  Сузлек өстендә эш.

Актив сузлек: аумас курчак.

  Шәхси эш.

Гиперактив балаларга (Ралина, Илзидә) пластилинны 1 өлештән 4 кисәккә узләренә  булеп курчакны әвәләргә тәкъдим иту. Ә пассив балаларга (Айсылу, Самат) ике бәләкәй өлештән кулларын ясаганда, шар формасындагы кисәкләрне әвәләргә мөмкинлек булдыру.

  Алдан әзерлек эше. Балалар бу шөгыльгә кадәр тугәрәк формасында төрле предметларны әвәли беләләр иде ( туп, апельсин hәм мандарин, алма h.б. ). Мәсәлән, кечкенә hәм зур кумәчне ясаганда, балалар пластилинны өлешләргә буләргә өйрәнделәр. Балаларга тугәрәк      төшенчәсе тиешле дәрәжәдә аңлатылды. Алар беренче кечкенәләр төркеменнән ук тугәрәк     төшенчәсен аңлый башладылар.

Курчак өчен алдан әзерләнгән бизәк элементларын шөгыльдән соң балаларга курчакны бизәкләргә тәкъдим иту. Бу бизәкләрне кисеп ябыштыру дәресләрендә дә ясап була. Бала төймәләр белән бизи ала яки пластилиннан төрле формада калфак, төймә, итәк ясап та бизи ала.

  Метод hәм алымнар.

Кузәту методы ( интерактив тактада слайдлар курсәту, табышмакны яшереп кую ).

Аңлату  методы. Аумас курчакны ничек ясарга икәнен аңлату.

Әңгәмә методы. Сорау-җавап булганда кулландым.

Өлешчә эзләну методы. Табышмак укыганда, төрле сораулар биргәндә.

Мөстәкыйль эш методы. Балалар узләре аумас курчак ясаганда.

 Материал hәм жиhазлау. 9 такта, пластилин, салфеткалар

                палас                                                                                                  өстәлләр

                  палас                                                  

                                 Шөгыль барышы.

  Балаларны булмәгә керту. Исәнләшу.

- Балалар, тыңлагыз  әле мине. Мин сезгә хәзер  әкият сөйләп китәм. Борын-борын заманда яшәг әннәр ди урман хайваннары. Аларга беркөнне урман патшасы әмер биргән.Кем иң матур тугәрәк ясар икән. Хайваннар тиз арада эшкә керештеләр. Аю узе зур булгач, зур тугәрәк ясаган ; куян уртача тугәрәк ясаган;  ә тычкан 2 бәләкәй тугәрәк ясаган. Билгеләнгән көнне ярыш оештырганнар.Бөтенесенең дә тугрәкәләре бик матур булган. Кемгә беренче урынны бирергә? Урман патшасы : «Ә менә  сез алардан берәр нәрсә ясагыз!»,- дип әйткән. Хайваннар аю тугәрә ген аста калдырганнар, куян аның өстенә, ә тычкан ике тугәрәк арасына кул урынына куйган. Патшага бик ошаган. Дуслык  җиңгән дип әйткән. Балалар, ә хайваннар нәрсә ясаганнар микән? Сезгә  аңлашылсын өчен мин сезгә  табышмак укыйм (интерактив тактада җавап «чаршау» белән капланган).

  Дурт  тугәрәк  өлеше бар аның:

Башы, тәне hәм ике кулы.

Аны йокларга яткырып булмый,

Аны сыйпап та булмый.

Ул уңга-сулга, артка-алга иелә.

-Менә без дә буген Аумас курчак (урысча Неваляшка) ясап карыйбыз. Утырыгыз. Сезгә уңайлы булсын өчен мин пастилинны 4 өлешкә булеп бирдем.  Ә cез алардан 4 тугәрәк ясарсыз. Ясагач, аларны бер-берсенә берләштерерсез. Карагыз  әле курчак ничә  өлештән тора?

- 4.

-  Ә алар нинди? Зурмы, бәләкәйме?

- 1 зур, 1 уртача, 2 бәләкәй.

- Ә  бу курчак тагын нәрсәгә охшаган? Аны без кыш көне ясыйбыз.

- Кар бабай.

  Интерактив тактада Аумас курчак hәм Кар бабай рәсемнәре.

 -Ә хәзер узегез ясап карагыз. Балалар тыныч музыкага ясыйлар.

-Әйдәгез  әле, нәрсә ясаганыгызны курсәтегез. Балаларны мактау.

 -Ә хәзер ял итеп алыйк.

  Мин усәм, усәм, усәм

Аумас курчак булам.

Ә  ускәч, уңга-сулга,

Сулга-уңга борылам.

Алга hәм артка,

Артка hәм алга да иеләм.

Үземә пар табып,

Тугәрәк буйлап әйләнәм.

-Балалар булдырдыгыз, бөтенегезгә  дә  рәхмәт , узегезне яхшы  яктан курсәттегез. Моның белән  шөгылебез  тәмам.