План работы по аппликации и конструированию на II и III квартал.
календарно-тематическое планирование по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

аппликация

«Варим овощной суп»

Продолжать развивать интерес к аппликации, уточнить представления детей о форме и цвете овощей, упражнять детей в составлении изображения из частей на плоскости, в работе с клеем, бумагой.

Развивать творчество и воображение, воспитывать самостоятельность и активность, аккуратность при пользовании клеем, развивать моторику рук.

Рассматривание продуктов питания.                     Д/и «Чудесный мешочек»

Нарисуй и закрась       (1-ая подгруппа)           Обведи по трафарету                   (2-ая подгруппа)

Ю.В.Рузанова «Развитие моторики рук в нетрадиционной  изобразительной деятельности»  стр. 107    

конструирование

«Домики, сарайчики для домашних  птиц»

Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами, установленными вертикально и горизонтально, способствовать игровому общению.

Развивать интерес к конструированию, продолжать учить различать и называть отдельные детали конструктора.

 Рассматривание иллюстраций различных домов, сараев

Игра                    «Птичий двор»

Игры с конструктором.

Л.В.Куцакова

«Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе 4+» стр.13

аппликация

«Мордочка щенка»

Продолжать знакомить с оригами. Учить складывать квадрат по диагонали и загибать углы, хорошо поглаживая сгибы. Закреплять умение украшать аппликацию фломастером.

Учить работать с бумагой,  продолжать знакомить со свойствами. Развивать моторику рук

 Д/и «У кого кто?»

"Отгадывание загадок"

Игры с фигурками домашних животных.

Д.Н.Колдина

«Аппликация с детьми 4-5 лет» стр.28

конструирование

«Терем для лесных животных»

Развивать конструктивные навыки детей; упражнять в сооружении прочных построек с перекрытиями способом обстраивания бумажных моделей кирпичиками. Развивать фантазию, творчество.

Продолжать учить различать и называть отдельные детали конструктора. Учить строить по образцу с показом. Воспитывать желание заниматься конструированием

Пальчиковая гимнастика

Драматизация сказки «Теремок»

Игры с фигурками животных.

Выложи по образцу

(счетные палочки)

Л.В.Куцакова

«Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе 4+» стр.20

аппликация

«По замыслу»

 Развивать у детей замысел, воображение, использовать знакомые приемы вырезывания простых форм. Развивать моторику рук.

Развивать творчество и воображение,  интерес к аппликации. С помощью воспитателя учить вырезывать ножницами.

Игра «Угадай, кто это?»

Игра

«Сложи картинку» 

Игра «Бабочка»

( закреплять цвета)

Т.Г.Казакова

стр. 92

конструирование  из бумаги

«Чепчик для продавца»

Продолжать учить складывать бумагу, совмещая углы. Развивать мелкие мышцы рук, координацию движений.

Осваивать способ – складывание квадрата пополам,   добиваясь совпадения сторон и углов, развивать глазомер.

Д/и «Исправь ошибку в предложении»

      (профессии)

П/и «Воробушки и кот»

Выложи по образцу  (палочки Кюинезера)

Свободное рисование

«Комплексные занятия в  ДОУ средняя группа» по программе М.А.Васильевой стр.95

аппликация

«Грузовик»

Продолжать учить правильно, держать ножницы, учить вырезать круглые формы из квадрата, упражнять в умении ровно и аккуратно наклеивать детали.

Продолжать развивать у детей интерес к работе с бумагой. Уточнить представления детей о форме, размере и цвете частей предмет, моторику рук.

Игра "Кто, чем управляет?"               "На чем ездят пассажиры?"

Выложи по образцу      "Страна блоков и палочек"    (палочки Кюизенера)

Д.Н.Колдина

«Аппликация с детьми 4-5 лет» стр.22

конструирование

«Грузовые автомобили»

Упражнять в его конструировании грузовой машины, в анализе образцов, преобразовании конструкций по заданным условиям; дать представление о строительной детали - цилиндре и его свойствах.

Закрепить ранее приобретённые приёмы конструирования, выделять отдельные части постройки, называть их, определять из каких деталей сделаны.

  Д/игра «Назови виды транспорта»,

«Кому что нужно для работы»

Рисовать разные постройки.

Игры с машинками.

Л.В.Куцакова

«Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе 4+» стр.29

аппликация

Праздник мам

«Цветы в вазе»

Учить составлять композицию из заготовленных деталей, вырезанных из открыток и журнальной бумаги. Продолжать упражнять в аккуратном и ровном наклеивании.

Упражнять в различении и назывании цветов и оттенков, совершенствовать навык работы с клеем, развивать моторику рук.

Чтение стихотворения В.Шуграевой «Маме»

Обведи по трафарету

цветы, закрась.

Д.Н.Колдина

«Аппликация с детьми 4-5 лет» стр.36

конструирование

«Кораблик»

Дать детям представление о разных видах судов. Развивать конструктивные навыки, упражнять в плоскостном моделировании.

Продолжать учить различать детали конструктора (кубик, кирпичик, пластина). Развивать желание строить по замыслу.

Игра «Отбери фигуры»

«Придумай и построй»

Игры с конструктором.

Л.В.Куцакова

«Занятия по конструированию средней группе 4+» стр.41

аппликация

«Комнатные растения»

Продолжать учить вырезать трапецию из квадрата, срезая углы, отрывая от салфетки небольшие кусочки, сминая их в комочек и наклеивать.

Учить правильно, держать ножницы, закреплять умение аккуратно наклеивать готовые детали

Рассматривание иллюстраций комнатных цветов.

Игра «День – ночь»

Игра «Собери картинку»

Д.Н.Колдина

«Аппликация с детьми 4-5 лет» стр.37

конструирование

 «Цветок»

Учить делать цветок из бумаги, ровно складывая концы бумаги. Учить самостоятельно, выполнять готовую

работу по образцу, воспитывать аккуратность и доводить начатое дело до конца.

С помощью воспитателя ровно складывать концы бумаги,  хорошо поглаживая сгибы. Развивать моторику рук

«Отгадай загадку»

Игра «Угадай цветок»

Обведи по трафарету.

Вырезать картинки.

«Комплексные занятия в  ДОУ средняя группа» по программе М.А.Васильевой стр.190

аппликация из рваной бумаги.

«Лесные друзья»

Развивать интерес к аппликации, уточнять представления о форме, размере и цвете частей предмета, упражнять в обрывании бумаги по

контуру, составлении изображения из частей на плоскости, в работе с клеем.

Развивать зрительно-двигательную координацию, мелкую моторику рук.

Игра «У кого кто?»

«Узнай по описанию»

Игры с фигурками диких животных.

Ю.В.Рузанова «Развитие моторики рук в нетрадиционной  изобразительной деятельности»  стр. 61

конструирование

«Мост через речку»

Дать  представление о назначении и строении мостов, название их частей: опоры, пролет, скаты, делать постройку устойчивой, формировать умение различать «длинный – короткий»

Учить строить мост с несложными строительными переходами в постройке

Рассматривать фотографии, иллюстрации с изображением мостов.

«Отгадай загадку»

Свободная лепка

(закреплять приемы)

Игра «Превращение фигур»

Л.В.Куцакова

«Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе 4+» стр.37

аппликация

« Прилетел к нам скворец»

Закреплять умение располагать предмет в центре листа. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, применять уже полученные навыки.

Продолжать учить с помощью воспитателя пользоваться ножницами.

Развивать мелкую моторику рук

Воспитывать любовь к природе.

Игра «Кто как передвигается?»

«Чего не хватает?»

Наблюдение за птицами.

Игра «Птички и ветер»

Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет»

стр. 16

Конструирование

Бабочка из природного материала.

Способствовать развитию детей умения создавать художественный образ; развивать фантазию, изобретательность; учить проявлять интерес к изобразительной детской деятельности.

Учить работать с природным материалом, развивать моторику рук

Пальчиковая гимнастика «Бабочка»

Игра «Что забыл нарисовать художник»

Игра «Собери геометрические фигуры одинаковой формы»

Комплексные занятия М.А. Васильевой, стр.69

аппликация

«Рыбка»

(из засушенных листьев)

Учить располагать и наклеивать засушенные листья на листе так, чтобы получился задуманный предмет, Развивать мелкую моторику пальцев.

Развивать у детей интерес к аппликации.  Совершенствовать навык работы с ножницами, развивать мелкую моторику рук. Расширять словарный запас.

Пальчиковая гимнастика «Рыбка»

Игра                  "Сложи две рыбки".          

 Рассматривание книг, иллюстраций по теме

Д.Н.Колдина

«Аппликация с детьми 4-5 лет» стр.38

Конструирование

«По замыслу»

Закреплять у детей полученные  знания и конструктивные навыки, способствовать развитию творчества

Совершенствовать  умение выполнять постройки из строительного материла; воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Рассмотреть на прогулке различные постройки/башня, гараж, дом/

С/р. игра «Строители».      Игры с конструктором.

Л.В.Куцакова

«Конструирование и художественный труд в детском саду» стр.54

аппликация

«Безопасность на дороге»

Учить путем аппликации создавать изображения светофора; разложить формы и п.д.; учить делать атрибуты для игр; понимать значение зеленого и красного сигнала светофора.

Уточнить представление о

Безопасностях на дорогах. Продолжать учить аккуратно, наклеивать.

Экскурсия к светофору.

Рассматривание книг, картинок по теме «Безопасность на дороге»

В.Н.Волчкова

стр. 156

конструирование

«Двухэтажный дом»

Закреплять полученные навыки и умения работы с бумагой, самостоятельно сгибать лист пополам, формировать обобщенные представления о домах

Учить собирать готовые части в одно целое. С помощью воспитателя складывать лист пополам.

Рассматривать многоэтажные дома, Беседы о строителях. Упражнение для пальчиков «Дом и ворота»

«Выложи по образцу»

Л.В.Куцакова

«Конструирование и художественный труд в детском саду» (программа и конспекты занятий) стр.54